1、“.....鼓励学生多角度思考问题。要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算，表内乘法。教学难点以内的加减笔算往往存在着条理不清逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。教学措施根据今年学校及教科室计划，认真构建双思环步课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性......”。

2、“.....教材分析本学期教材内容包括下面些内容以内的加减法的笔算，表内乘法，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以当的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。本学期教学的主要目的要求知识和技能方面掌握以内笔算加减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握以内笔算加减法的估算方法，体会估算方法的多样性。知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个位数相乘。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。坚持辅差工作，每周不少于次。根据学生的个体差异，安排不同的作业。，差生加以学习。，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施......”。

3、“.....从而使学生很快接受知识。慢速度反对快速度教学，主张教学要考虑学生的学习规律和接受程度，兼顾初学生的生理心理知识能力意志品德等特征和差异，步步为营，梯次推进，使学生有效地掌握知识和培养能力。多落点强调教育要考虑到初学生个性差异的特点。学期教学计划汇编篇精品学期教学计划汇编篇时间是箭，去来迅疾，我们又将奔赴下阶段的教学，立即行动起来写份教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢以下是小编为大家整理的学期教学计划篇，希望能够帮助到大家。学期教学计划篇本学期教学的指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生学期教学计划汇编篇学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。要渗透德育......”。

4、“.....教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算，表内乘法。教学难点以内的加减笔算，以及数学实践数学思维的训练。学期教学计划篇指导思想继续深化课程改革，推进教学方式变革，提高课堂教学效率加强校本教研管理，促使教师专业发展，提升教师队伍整体素质规范常规教研活动，创新教研服务方式，构建富有活力的教研工作机制完善教学质量监测，稳步提升教育质量，促进我区教育均衡和谐发展。加强教学常规管理，向规范管理要质量以教学核心环节备课上课布置与批阅作业辅导组织课外活动为主要维定势，思路狭窄呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少......”。

5、“.....要重视对学生进行记法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。教学措施根据今年学校及教科室计划，认真构建双思环步课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思是指教师反思教学学是精心设计些适合他们的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣，唤醒他们学习的自信心，充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。学期教学计划篇教材分析这册教材包括下面些内容认识更大的数乘法除法生活中的负数线与角图形的变换方向与位置统计等教学内容。要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力......”。

6、“.....激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。要注意适当渗透些数学思想和方法，有利于学生对些数学内容的理解。要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在的选做题，以关注不同层次的学生，做到分层教学布置作业。作业批改要有批语，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。要保证后进生的进步。因为基础的不同，有部分学生在知识的学习上有定的困难，而且这部分学生更应该是我们关注的重点，在力所能及的情况下，特别是精心设计些适合他们的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣，唤醒他们学习的自信心，充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。学期教学计划篇教材分析这册教材包括下面些内容认识更大的数乘法除法生活中的负数线与角图形的变换方向与位置统计等教学内容。学期教学计划汇编篇。沟通思想......”。

7、“.....坚持辅差工作，每周不少于次。根据学生的个体差异，安排不同的目标细化，使学生能很快达到，既能掌握知识又能体会到成功的愉悦，使初的学生对数学充满兴趣，从而达到高效课堂的标准。精心设计习题，使习题从简单到复杂形成梯度，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现题多解举反触类旁通，培养思维的灵活性。批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发现问题及时解决作认好总结，从初使学生慢慢养成认真按步骤做作业的习惯。继续实行课前题的模式。课前分钟每个班的课代表把上节课涉及到的典型题目呈现在黑板上，学生在解题的过程中复习上节的内容，而且也能做到尽快把学生从课间拉回到上课的的状态，并力求把学生中新方法新思维挖掘出来。实行对的帮扶活动，由好学生带动个差点的学生，从知识作业学习习惯等各方面互帮互助，从而业。，差生加以学习。，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施......”。

8、“.....，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。学期教学计划篇学情介绍我本学期担任初班的数学教学工作。初班共有学生人，初班有学生人。根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平般，往往对课程增多课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初学生常常固守小学算术中的要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识......”。

9、“.....有利于学生对些数学内容的理解。要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算，表内乘法。教学难点以内的加减笔算难点是算术根与实数的概念。次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进步研究其中最为简单的种函数次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现问题情境建立数学模型概念规律应用与拓展的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及次函数的概念，并进行探索次函数及其图像的性质......”。