1、“.....比较不好集中，研究生生活相对于本科生活比较枯燥，较大的科研压力会使得部分研究生心理出现问题。同时，由于研究生的年龄专业学科背景研究方向间的差异，致使研究生之间远没有本科生间联系的密切，这也使研究生课余工作不好开展生学习工作和生活上的良师益友。把研究生心理疏导作为导师自身的带教职责。这样不但有助于研究生积极心态的培养，对研究生学习与成才也具有促进作用。提升研究生综合素质教育模式探析提升研究生综合素质的教育模式探析李青松，邓素君，文倩河南农业大学资源环境学院，河南郑州摘要高等教育的核心是人才的培养质量，研究生综合素质是研成为问题易发群体。因此，各院校应积极开展有意义的文体及学术活动，不但能丰富研究生的课余生活，还能增进各院系研究生的交流互动，增加思想的碰撞。学校应开设研究生心理课程，同时设臵专门的心理辅导老师定期对研究生开展心理健康教育......”。

2、“.....做好安全教育工作。导师责任制决定了导师在研究生生活中的重要提升研究生综合素质教育模式探析以支部为单位开展丰富多彩的社会实践活动，使得研究生思想工作教育形式丰富多彩，不枯燥无味。开展研究生的学术交流，促进研究生各学科的知识交流融合，擦出思想火花。组织研究生党员参观历史纪念馆观看爱国教育宣传片等活动，激发研究生的爱国热情和主人翁意识。积极引导研究生树立创新意识与严谨的科学作风，培养自身的创新精神，实流，促进研究生各学科的知识交流融合，擦出思想火花。组织研究生党员参观历史纪念馆观看爱国教育宣传片等活动，激发研究生的爱国热情和主人翁意识。积极引导研究生树立创新意识与严谨的科学作风，培养自身的创新精神，实现自身的全面发展。以党风促学风。提升研究生综合素质教育模式探析。丰富课余生活，注重心理疏导研究生主要精力都组实验室社团设立研究生党支部。同时，还能结合专业学科知识......”。

3、“.....增强党支部活动的时效性，增加党支部的凝聚力。做好研究生党支部委员的选拔工作，选拔那些素质好，能力强，有定的党支部工作经验的研究生党员担任，同时做好对研究生党支部的辅助和指导工作，定期对研究生党支部委员进行素质培训。丰富党建工作形式。绕基层党支部的建设，探索党建助理研究生思想政治教育工作的措施，落实到实处，发挥实用，努力形成党建工作和研究生思想政治工作双丰收的良好局面。具体如下整体优化党支部建设。创新党支部建设制度，除班建支部外，在课题组实验室社团设立研究生党支部。同时，还能结合专业学科知识，开展些党建学术活动，增强党支部活动的时效性，增。近年来我国推动的研究生培养机制改革，强调建立以科学研究为主导的导师责任制，就充分体现了科学研究在研究生教育中的地位与作用。指导教师是研究生培养的首要责任人，担任研究生培养工作的重要职务......”。

4、“.....教育部推动的研究生培养机制改革，建立以科学研究为主导的导师责任制，扩大了导师在研究生加党支部的凝聚力。做好研究生党支部委员的选拔工作，选拔那些素质好，能力强，有定的党支部工作经验的研究生党员担任，同时做好对研究生党支部的辅助和指导工作，定期对研究生党支部委员进行素质培训。丰富党建工作形式。以支部为单位开展丰富多彩的社会实践活动，使得研究生思想工作教育形式丰富多彩，不枯燥无味。开展研究生的学术课程教学是研究生教育的基础环节，研究生入学后首先学习基本课程，巩固专业基础接触学科前沿学习科研方法接受实践训练培养创新能力。为科研训练专业实践和学位论文环节做好准备。研究生应定期汇报学习内容，不断地与导师交流学习，汲取导师的学习经验，培养自主学习的习惯。研究生自身应做到稳扎学习基础，做好自身的学习和科研工作。是这个系统的重要组成部分。提升研究生综合素质教育模式探析。培养工作技能......”。

5、“.....还包括对研究生人格塑造及工作技能的培养，研究生教育工作不仅仅是把研究生培养成学习型人才，更重要的是培养出批能够适应社会的全面发展人才，研究生教育的最终目的是服务于社会，带动国家经济和社会的发展。目前国础，做好自身的学习和科研工作。同时应了解与本学科相关的知识，做到博学，不断追求，敢于创新，学科交叉往往更能擦出思想的火花。科研训练是研究生教育中的重要环节，是研究生教育的本质特征之，该环节使研究生真正做到学以致用。研究生正是在导师和相关科研人员的指导下，通过参与科研项目或是自主科学研究，掌握科学研究的方法程序投入在了学习和科研上，同时导师责任制也决定了研究生的教育呈散养模式，比较不好集中，研究生生活相对于本科生活比较枯燥，较大的科研压力会使得部分研究生心理出现问题。同时，由于研究生的年龄专业学科背景研究方向间的差异......”。

6、“.....这也使研究生课余工作不好开展，学业及就业压力导致了研究生也加党支部的凝聚力。做好研究生党支部委员的选拔工作，选拔那些素质好，能力强，有定的党支部工作经验的研究生党员担任，同时做好对研究生党支部的辅助和指导工作，定期对研究生党支部委员进行素质培训。丰富党建工作形式。以支部为单位开展丰富多彩的社会实践活动，使得研究生思想工作教育形式丰富多彩，不枯燥无味。开展研究生的学术以支部为单位开展丰富多彩的社会实践活动，使得研究生思想工作教育形式丰富多彩，不枯燥无味。开展研究生的学术交流，促进研究生各学科的知识交流融合，擦出思想火花。组织研究生党员参观历史纪念馆观看爱国教育宣传片等活动，激发研究生的爱国热情和主人翁意识。积极引导研究生树立创新意识与严谨的科学作风，培养自身的创新精神，实部的建设工作，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用......”。

7、“.....应紧紧围绕基层党支部的建设，探索党建助理研究生思想政治教育工作的措施，落实到实处，发挥实用，努力形成党建工作和研究生思想政治工作双丰收的良好局面。具体如下整体优化党支部建设。创新党支部建设制度，除班建支部外，在课提升研究生综合素质教育模式探析家做出研究生教育结构的调整，扩大专业性研究生的招生比例，就是为了提升研究生的技能创新及适应社会的能力。学习与实践相结合，提高学术素养研究生教育是项系统工程。课程教学科研训练毕业论文等各个环节，指导教师课程教师教学管理人员等各种人员，以及教育政策管理制度服务水平学术氛围学习与生活条件等，都是这个系统的重要组成部以支部为单位开展丰富多彩的社会实践活动，使得研究生思想工作教育形式丰富多彩，不枯燥无味。开展研究生的学术交流，促进研究生各学科的知识交流融合，擦出思想火花。组织研究生党员参观历史纪念馆观看爱国教育宣传片等活动......”。

8、“.....积极引导研究生树立创新意识与严谨的科学作风，培养自身的创新精神，实师责任制，扩大了导师在研究生培养中的权力和主动性，导师以身作则，使导师切实担负起研究生成长成才的责任，不断提升研究生培养质量。学习与实践相结合，提高学术素养研究生教育是项系统工程。课程教学科研训练毕业论文等各个环节，指导教师课程教师教学管理人员等各种人员，以及教育政策管理制度服务水平学术氛围学习与生活条件等，定了导师在研究生生活中的重要地位。师者，传道授业解惑也，这说明导师的责任不仅仅是知识方面的传授和解惑，对研究生自身树立正确的人生观价值观也负有相应的责任。导师在研究生学习阶段具有核心地位，在研究生心目中德高望重，对研究生有着强大的直接影响。导师应积极引导研究生对事物做出正确判断和选择。鼓励研究生与自己互动，有和规范，成为科学研究的生力军......”。

9、“.....强调建立以科学研究为主导的导师责任制，就充分体现了科学研究在研究生教育中的地位与作用。指导教师是研究生培养的首要责任人，担任研究生培养工作的重要职务，是决定研究生培养质量的最重要的因素之。教育部推动的研究生培养机制改革，建立以科学研究为主导的导加党支部的凝聚力。做好研究生党支部委员的选拔工作，选拔那些素质好，能力强，有定的党支部工作经验的研究生党员担任，同时做好对研究生党支部的辅助和指导工作，定期对研究生党支部委员进行素质培训。丰富党建工作形式。以支部为单位开展丰富多彩的社会实践活动，使得研究生思想工作教育形式丰富多彩，不枯燥无味。开展研究生的学术现自身的全面发展。以党风促学风。课程教学是研究生教育的基础环节，研究生入学后首先学习基本课程，巩固专业基础接触学科前沿学习科研方法接受实践训练培养创新能力。为科研训练专业实践和学位论文环节做好准备......”。