1、“.....要建立良好的监督制度，形成班委带领和监督学生，学生反过来也监督班委，互相监督，共同进步。再者鼓励本班的班委向其他班的些优秀班委学习，让他们的活动，我都会予以支持，因为这也有利于调动班委的积极性和创造性。同时，我要明确各个班委的职责，做到分工分明，各尽其责，严格把握住班委的质量，对不合格的班委进行更换与调整，必须充分保证班委时时刻刻都起到带头的作用。同时为了形成良好的班委作风，要建立良好的监督制度，形成班委带领和监督学生，学生反过来也监督班委，互相监督，共同进步。再者鼓励本班的班委向其他班的些优秀班委学习，让他们知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出总是会有回报的。第制定符合要求可以实施的学生操作评定细则来约束学生的行为。操行评定要详细例举出对上课迟到早退旷课，早操迟素质，所以必须进行个人文明素养建设。要求同学们个人形象良好......”。

2、“.....同学之间，相互监督，防微杜渐，拒绝不良诱惑。讲文明礼貌，主动问候师长，宿舍阿姨。同学们发扬自己勤俭节约的精神，能顾大局识大体，融入集体，适应社会。树立积极人生观，明确学习和生活目标，努力认真完成学业，积极参与各项活动。篇文明班级建设方案我们年级的学生从学前班跨进小学校园，成为名小学生，成为学校的新生力量。我成为了这个班的班主任，作为班主任，我最大的愿望，就是希望管理好这个班级，努力让每位学生都能够从中感受到班集体的温暖，让每位学生都健康的成长，快乐的学习。让每位诲庄小学的骄傲。抓班风班风是核心，是班级发展的根基。良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说个班级是个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂如果说个班级是个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心如果个班级是支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的面旗帜。对于个班集体来说......”。

3、“.....文明班级建设方案。个人文明素养建设班级成员个人素质的高低直接关系到整个班集体的整体素质，所以必须进行个人文明素养建设。要求同学们个人形象良好，衣着大方言谈得当言行得体。同学之间，相互监督，防微杜渐，拒绝不文明班级建设方案间，开展课外兴趣小组活动，在互动中促进交流。开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有小组学习竞赛大组学习竞赛个人学习竞赛过学生之间的合作竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。及时反馈。对于每个学生在自主创新合作竞争方面的具体表现班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。定期总结。利用读报课主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结......”。

4、“.....更快进步的目的，使学生班级活动。开展好传统教育活动利用周会课班队课构建主体参与型的班级活动中队主题活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。拓宽班级教育活动空间，开展课外兴趣小组活动，在互动中促进交流。开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有小组学习竞赛大组学习竞赛个人学习竞赛过学生之间的合作竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。及时反馈。对于每个学生在自主创新合作竞争方面的具体表现班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整际，能激发学生的行为。优化班级文化环境。建立积极健康融洽的班级心理环境为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，设班主任信箱，划出实话实说留言角架起师生心灵的桥梁......”。

5、“.....出版黑板报，建设班级图书角。建立净化美化知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成班级就是我的家，我要为家作贡献的良好氛围。开展富有特色的班级活动。开展好传统教育活动利用周会课班队课构建主体参与型的班级活动中队主题活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。拓宽班级教育活动作中培养批新的班级管理人才。培养教育，合理分工，建立支肯干能干的干部队伍。继续实行人人有事做，事事有人做的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。完善值周班长与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度并提高他们的实际管理能力。完善班级文育工作规程自主管理机制。设置多样化小组。如学习小组各种课外兴趣小组等......”。

6、“.....在小组中当家作主。人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进真负责尽心尽力，在平时与学生接触的过程中，注意自己的言行，逐渐建立起自己的威信。再者为人师表，就要处处起到榜样的作用，如果连自己都做不到的事，还要求学生去做，这无疑于强迫。同时我会及时了解班中的动态，建立建全班委的回报制度和记录制度，对于问题学生，通过与他们多交流，多谈心，认真地去关心他们和对待他们。我想只要以上谈到的几点做好了，个班的班风就会有根本性的好转，个和谐文明的班级也自然而然地形成了。以后的工作中我会努力去落实上面谈到的点内容，和本班的学生起努力去创建个文明的优秀班级篇文明班级建设方案培养团结向上，奋发进取的班风，促进学生良好的思想品德了学生主体性的发展。定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理......”。

7、“.....制定最优班级目标。目标的形成力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。优化班级文化环境。建立积极健康融洽的班级心理环境为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，设班主任信箱，划出实话实说留言角架起师生心灵的桥梁。继续调动学生参与班级建设的积极性，出版黑板报，建设班级图书角。建立净化美化知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成班级就是我的家，我要为家作贡献的良好氛围。开展富有特色第加强班委的建设，调动班委的积极性和提高班委的管理水平。班委不能形同虚设，必须充分发挥他们的作用。我会放手让班委去做，不给他们任何的束缚，充分地相信他们，只要是对班级发展有利的活动，我都会予以支持，因为这也有利于调动班委的积极性和创造性。同时，我要明确各个班委的职责，做到分工分明，各尽其责，严格把握住班委的质量......”。

8、“.....必须充分保证班委时时刻刻都起到带头的作用。同时为了形成良好的班委作风，要建立良好的监督制度，形成班委带领和监督学生，学生反过来也监督班委，互相监督，共同进步。再者鼓励本班的班委向其他班的些优秀班委学习，让他们后，不是下子就能体现出来的。相反，我要帮助学生们培养良好的学习习惯，树立正确的学习目标和端正的学习态度，建立坚定的学习信心，努力在班级里营造种良好的学习氛围，让学生们形成种你追我赶的竞争意识。在思想上，主要以软性教育为性，即晓之以理，动之以情。要相信没有任何个学生的本性是顽皮的。我们老师可以通过多举些哲理故事，寓言故事来让他们从乐趣中发现生活的哲理和做人的道理。从中慢慢感化他们，改变他们。思想是指导切行动的基础，只有思想正确了，才能让学生做出正确的行为。所以我会加强这方面的工作。第努力提高班级的凝聚力，培养学生强烈的集体荣誉感......”。

9、“.....我们老师可以通过多举些哲理故事，寓言故事来让他们从乐趣中发现生活的哲理和做人的道理。从中慢慢感化他们，改变他们。思想是指导切行动的基础，只有思想正确了，才能让学生做出正确的行为。所以我会加强这方面的工作。第努力提高班级的凝聚力，培养学生强烈的集体荣誉感。首先通过些例子让学生充分认识到个人与集体之间是相互联系的，集体的荣誉和成功靠着每位集体成员的努力，个人的进步和成长也离不开集体对他的帮助。其次要让学生感觉到集体的温暖，要鼓励学生多去关心他人，也就是当别人遇到困难时，要伸出援助之手，尽可能的帮助别人，让别人感受到班集体带来自己的言行。定期总结。利用读报课主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风树立积极人生观......”。