1、“.....墙壁下方是学生自己绘制的班级语文数学小报。教室的后面是英语角。目的激发学生的学习兴趣。展示自我宣传栏展示集体形象，突显班级文化主题宣传栏的主题就是家园。左上是学到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。发挥每位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每堵墙都说话，形成班级良好的物质文化环境。建立健全班级制度，包括班级公约，小组合作评比制度，值日生制度等等，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。结合学校的安排组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每位学生的读书积极性，鼓励学生做好读书笔记摘抄，制作读书手抄小报等，让全体学生感激书籍，享受阅读。具体措施精，人与人之间的冲突或者冷漠......”。

2、“.....使人感到孤寂压抑苦闷，并最终导致人的心理变态，对生活，对人生，对学习都抱着种消极的态度。活动文化建设系列主题班队会每周次的班队会是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好，特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的，教师逐渐放手，让学生自己组织主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间种和谐美。教室外设计了小脚丫的足迹，展示学生优秀的写字作品。教室内设计了夺旗小擂台，对天中每个过程表现很好的同学奖励卡片，得到十张卡片换片小红旗，促进学生养成良好的生活学习习惯设计了展览台，展示孩子们的佳作设计了进步星......”。

3、“.....让表现优秀的同学有个展示自己的地方。在班级的后面黑板上，我划分了两个区域，个是班级的板报，另个则是小组夺旗赛的评分表，让学生小组为单位，争取荣誉，培养学生的集体荣誉感。还有图书角，当你走进书香弥漫的方小天地，你会油然升起种庄严神圣的感觉，对知识的崇尚渴求会下子被书香所勾起，使你不得不想遨游二年级班级文化建设方案墙面是学生作业展示和展翅高飞的的行为习惯评比专栏。目的是曾强学生自信和竞争意识。在竞争中展示自我完善自我超越自我。荣誉栏展示集体荣誉在班级前面墙的左面是班里的荣誉栏，粘贴着优秀集体和流动红旗。目的是让学生有集体荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此激励学生奋发进取。打造班级隐性文化，制度提高文明素养。利用小学生日常行为规范改编成常规歌，制定班规，班会背诵比赛，来约束行为，争做班级文明小标兵。学生活动部分每天必读......”。

4、“.....并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮助学生养成每天每位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每堵墙都说话，形成班级良好的物质文化环境。建立健全班级制度，包括班级公约，小组合作评比制度，值日生制度等等，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。结合学校的安排组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每位学生的读书积极性，鼓励学生做好读书笔记摘抄，制作读书手抄小报等，让全体学生感激书籍，享受阅读。具体措施精心布置教室，让物质为精神服务。教室里的布置合理，示集体风貌。精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育......”。

5、“.....粘贴班规学生岗位责任览表学校发展目标。墙壁下方是学生自己绘制的班级语文数学小报。教室的后面是英语角。目的激发学生的学习兴趣。展示自我宣传栏展示集体形象，突显班级文化主题宣传栏的主题就是家园。左上是学生自己收集的飞机军舰坦克仪仗队等军事图片。教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家园。左下面展示的是学生生活图片教师节学生献花广播操比赛教师节贺卡等目的爱大家也要爱班级体这个小家。墙壁的右面是笔下升花展示学生作文，上面是班级小星的照片和寄语。宣传栏的主，好的在评分表上加分，不好的不加，并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每件事，以便有据可说，也有利于形成班级公平公正竞争的良好班风。借助特色活动，提高学生精神文明建设。结合学校特色，抓好阅读教学，用阅读指导和启迪学生，把学生从不良课外活动中引出来，让全体学生感激书籍，享受阅读。抓班级考核，利用班干部的力量......”。

6、“.....定期和家长结合，促进学生上课主动思考，积极学习，促使课下养成良好行为习惯。充分利用好校迅通这个招牌，及时和家长沟通，使家校拧成股绳，合力对学生进行思想行为教育，促使学生健康成长。班主任和各任课老师和谐配合，多表扬良好行为习惯，多关注，小学生日常行为规范改编成常规歌，制定班规，班会背诵比赛，来约束行为，争做班级文明小标兵。充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像块干海绵掉进了大海，像颗种子投入了肥沃的土地，像颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福成长的喜悦振奋的精神。开展班级责任认领活动。在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担份力所能及的工作，如负责摆放劳动工具，负责检查班级每天的卫生，负责关开门窗等......”。

7、“.....班级文化建设主题和目标活动主题月进行学生入学教育，构思班级文化建设，培养良好行为习惯，以增强学生学习的积极性。提高学生自信心。个班集体好的文化建设并不是靠说出来的，而是要用实际行动展示出来的。在那遥远地方，闪耀着班十名成员的理想之光。我们坚信梦，就在脚下路的那头只要团结致，就会梦想成真,篇年级班级文化建设方案总目标让班级充满活力，充满昂扬向上，积极进取的文化氛围，让班级成为每个学生有个性的家。具体目标制定富有班级特色的班级口号班训等，努力营造健康向上，富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。发挥坚持规范与特色相结合的原则。班级文化建设要有统的要求和标准，做到美观实用。班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合......”。

8、“.....体现思想，彰显特色。班级文化建设的实施策略创设班级显性文化，环境展示集体风貌。精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下墙壁潜移默化中渗透教育。粘贴班规学生岗位责任览表学校发展目标。墙壁下方是学生自己绘制的班级语文数学小报。教室的后面是英语角。目的激发学生的学习兴趣。展示自我宣传栏展示集体形象，突显班级文化主题宣传栏的主题就是家园。左上是学笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮助学生养成每天读书注意积累的好习惯。书海流韵交流活动每月最后周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报展示交流。同时，根据阅读活动情况，随时进行班级读书活动典型的交流展示活动。好书推荐活动评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。书香人生路读书节汇报活动......”。

9、“.....种行为方式，它自觉或不自觉地通过定的形式融会到班级集体同学的学习工作生活等各个方面中，形成种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他人情味，让班级成为每个学生温暖的家，应该是我们班主任工作的个努力方向。班级文化建设目标本学期，我们班级的建设目标是在老师和同学的共同努力下，共同创建个健康快乐和谐的家园。班级文化建设原则坚持发挥育人功能的原则。班级文化体现育人主旋律，和学生的学习实践活动紧密结合，有教育性针对性时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。坚持以学生为主体的原则。给每个学生提供参与和展示机会，体现学生的主动设计主动创作和主动展示。强调师生的全员参与，充分体现集体的智慧与协作精神。二年级班级文化建设方案。以学校德育活动为载体，利用晨午检，班队活动课，午休时间开展各种主题教育活动，让全大方，富有班级特色......”。