1、“.....加分。读书管理分各班是否利用黑板角工整板书每周所读内容，分，以值日领导记载为准，次没有扣分，扣完为止读书纪律分，以值日领导记载为准，日扣分，扣完为止。阅读笔记分按要求年级每生至少应完成随成定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。查看班级图书借阅制度借阅记录等有关资料分。其中制度分，借阅有专人管理分，过程记录真实有条理分。班级阅读氛围形第三届书香班级评比方案笔和读书笔记，以上学生做篇及以上得分，平均每少篇扣分，上交数量不足的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。参与书香竞赛活动附加，在各种读书征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体等奖分别记内容，分，以值日领导记载为准，次没有扣分，扣完为止读书纪律分......”。

2、“.....日扣分，扣完为止。具体条例班级书香文化建设分，发动班级学生捐书具有人均至册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览查看现场及分，查看班级活动材料及参与度，参与度及以上分，及以上分，及以上分，及以上分，以下分，现场照片不同角度张并能体现主题分做读书笔记，并要求有质量有评改，各分年级单做读写绘作品创作，双倍算分。共分，查看学生随书香班级称号。评定程序书香班级的评选采用班级申报教务处审查学校审批步进行。特别说明书香班级作为评比学校先进班级的必备条件之。友情提示本文中关于第届书香班级评比方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用校组织的读书活动，加分，在活动中取得优秀成绩的，将依次加分分分。班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，最高分。其它分在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩......”。

3、“.....第届书香班级评比方案该篇文章建议您自主创作。第三届书香班级评比方案。图书角建设分图书角数目达标，加分图书品种符合要求，加分有专人保管，有借还记载，加分。读书管理分各班是否利用黑板角工整板书每周所读，给予每次分的加分。创建评比时间年月日月日周周评定方法班级书香文化建设分按创建开始实施过程和最后评比分别打分，取次平均分。班级阅读氛围形成和参与书香竞赛活动最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，旦各分年级单做读写绘作品创作，双倍算分。共分，查看学生随笔和读书笔记，以上学生做篇及以上得分，平均每少篇扣分，上交数量不足的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。参与书香竞赛活动附加，在各主任和语文教师优先推选为各级各类先进......”。

4、“.....书香胜花香为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛书目录分。其中人均册分两册分册分册以下分，不含从学校借阅的图书，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。查看现场分。有每日诗专栏分，阅读展示栏分，书橱装饰分，其余看布置的整理舒适度评分。，使图书形，第届书香班级评比方案该篇文章建议您自主创作。第三届书香班级评比方案。图书角建设分图书角数目达标，加分图书品种符合要求，加分有专人保管，有借还记载，加分。读书管理分各班是否利用黑板角工整板书每周所读笔和读书笔记，以上学生做篇及以上得分，平均每少篇扣分，上交数量不足的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。参与书香竞赛活动附加，在各种读书征文活动中获奖，县级及县级以上的......”。

5、“.....将不予加分。分。导读课教案分，现场照片不同角度张并能体现所上主题分，学生读书的成果分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。，每学期开展次班级读书交流会报展书评专题征文演讲讲座等相关读书的活动。第三届书香班级评比方案种读书征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体等奖分别记分，个人等奖每人分别记分在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体等奖，分别记分，个人等奖每人分别记笔和读书笔记，以上学生做篇及以上得分，平均每少篇扣分，上交数量不足的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。参与书香竞赛活动附加，在各种读书征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体等奖分别记级读书交流会报展书评专题征文演讲讲座等相关读书的活动。分......”。

6、“.....参与度及以上分，及以上分，及以上分，及以上分，以下分，现场照片不同角度张并能体现主题分做读书笔记，并要求有质量有评改，说明书香班级作为评比学校先进班级的必备条件之。友情提示本文中关于第届书香班级评比方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，第届书香班级评比方案该篇文章建议您自主创作。第三届书香班级评比方案。，给予每次分的加围，激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。第三届书香班级评比方案。分。导读课教案分，现场照片不同角度张并能体现所上主题分，学生读书的成果分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。，每学期开展次，第届书香班级评比方案该篇文章建议您自主创作。第三届书香班级评比方案。图书角建设分图书角数目达标，加分图书品种符合要求，加分有专人保管，有借还记载，加分......”。

7、“.....个人等奖每人分别记分在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体等奖，分别记分，个人等奖每人分别记分。，星级书香班级优先推选为各级文明班级，星级书香班级班分，查看班级活动材料及参与度，参与度及以上分，及以上分，及以上分，及以上分，以下分，现场照片不同角度张并能体现主题分做读书笔记，并要求有质量有评改，各分年级单做读写绘作品创作，双倍算分。共分，查看学生随旦查出属于临时应付不合实际的材料，将不予加分。阅读笔记分按要求年级每生至少应完成随笔或读后感篇，年级每生至少应完成随笔或读后感篇的加分。教师定时检查批阅阅读手册的加分。竞赛活动分只要参加年级或学分......”。

8、“.....取次平均分。班级阅读氛围形成和参与书香竞赛活动最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，旦查出属于临时应付第三届书香班级评比方案笔和读书笔记，以上学生做篇及以上得分，平均每少篇扣分，上交数量不足的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。参与书香竞赛活动附加，在各种读书征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体等奖分别记核记分，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。表彰奖励获得书香班级称号的班级，学校将在大会上进行表彰，授予书香班级称号。评定程序书香班级的评选采用班级申报教务处审查学校审批步进行。特别分，查看班级活动材料及参与度，参与度及以上分，及以上分，及以上分，及以上分，以下分，现场照片不同角度张并能体现主题分做读书笔记，并要求有质量有评改......”。

9、“.....共分，查看学生随笔或读后感篇，年级每生至少应完成随笔或读后感篇的加分。教师定时检查批阅阅读手册的加分。竞赛活动分只要参加年级或学校组织的读书活动，加分，在活动中取得优秀成绩的，将依次加分分分。班级有活动开展，组织效成分，养成良好的阅读习惯，全体学生能在个学期里完成阅读书目以上。抽查学生读书情况分。人均本得分，本得分，本得分，以此类推按比例计算。图书角建设分图书角数目达标，加分图书品种符合要求，加分有专人保管，书目录分。其中人均册分两册分册分册以下分，不含从学校借阅的图书，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。查看现场分。有每日诗专栏分，阅读展示栏分，书橱装饰分，其余看布置的整理舒适度评分。，使图书形，第届书香班级评比方案该篇文章建议您自主创作。第三届书香班级评比方案......”。