1、“.....这些企业为学院提供各类教学软件，先进设备以及原材料配套设施等物品，并为校内实训基地提供技术支持顺思路，摆脱僵化思想，发展思维的灵活性和深刻性。在入门阶段，教师可选择相对简单的与例题类似的练习题，以便明确地体现知识的要点和典型的解题程序。在深化阶段，教师需要选择与学生现有的水平保持适当的距离的习题，即选题要有定的挑战性，但又不是望尘莫及，切忌原地踏步简单重复。指导学生练习时，注意由浅入深，从半独立到独立，促进学生理解知识掌握知识，把知识转化为技能，培养学生分析问题的能力，激发学生主动学习。考核办法考核的目的是使学生尽量掌握各课程知识点，而不是去简单比较他们学习优劣，或挫伤他们对知识的兴趣。针对课程特点制定考核办法可个学生在讨论中积极思考问题，这样在相互帮助相互学习过程中共同进步。通过屏幕监视对每位学生的学习进程随时进行查看......”。

2、“.....以便掌握学生的整体情况。通过远程控制，教师可以随时对学生进行提醒和帮助。编制课件上课。尤其在入门阶段，学生的问题较多，可用软件将实例的操作过程和教师的讲解声音制作成格式的文件，拷贝到学生机上，供课堂或课后学习参考。利用现代化的教学设施，可以方便地实现信息的双向交流，极大地调动学习积极性并充分体现个性化教学和因材施教的思想利用多媒体教学形象直观，能使教师教学学生学，成为制约数控技术发展的大阻力。在我国，些老工业基地的衰落，也充分证实了这点。因此，要振兴我国的机械行业，就必须加速科学技术的改革进程。作为我校传统专业的数控技术专业，要应该顺应时代发展及形势需要，培养和造就批高质量高素质的数控专业人才，更好地为社会主义经济建设服务。数控专业人才社会需求预测分析纵观社会主义市场经济条件下的人才需求，数控技术专业直都为热门专业。随着现代化工业的快速发展......”。

3、“.....企业中原始的简单的数控设备已在逐步淘汰，取为代之的是设备先进技术精良的新型的现代化加工企业，而适应现代化工业发计算机绘图教学方案总结和指导者。设臵选修课程模块，开展科技创新活动，培养学生特长在突出专业能力模块的前提下，通过设臵系内任选课和院内任选课，构文创新等拓展类选修课程模块，开展科技创新活动，扩大学生的视野。学生可根据自己的兴趣爱好和特长，选修不同的人文素质教育课程以及本专业技术拓展和创新创业教育课程，满足了学生个性发展的需要。加强了人文素质教育，有利于提高学生适应社会的能力和可持续发展能力。由王执忠老师指导数控邓锡和古利景等同学的逆向工程在中的应用在广东省第届挑战杯大学生作品竞赛获等奖。学院本次科技节的活动中，我系的数控精英大赛，分极性并充分体现个性化教学和因材施教的思想利用多媒体教学形象直观，能使教师教学学生学习达到事半功倍的效果......”。

4、“.....并已应用于日常教学中，取得了较好的教学效果。绘图的学习能使学生掌握绘图方面的技能技巧，为后续的等课程的学习奠定良好的基础，我们有必要对本课程做进步的探索和研究。扩展阅读计算机辅助设计与制造试点专业教学改革阶段性总结报告机电工程系计算机辅助设计与制造试点专业教学改革阶段性总结报告计算机辅助设计与制造专业是广东白云学院的重点专业，年又被学院定为教学改期试点专加工的环境，学生能够身临其境地学习数控知识，增加其真实感。从级开始我们改原来在数控机床上用工塑料仿真加工，改为学生直接用金属加工。为使学生对将来就业岗位有岗前认识，级的金工实习加入铣刀刃磨练习。在金工实习操作实训综合训练中充分发挥学生主动性，真正让学生成为主体，从开始的机床结构原理分析不同类型的机床操作建模加工工艺编制刀具的选择加工路经生成坐标测量到整个实践加工过程，尽量让学生来完成......”。

5、“.....与学生共同分析问题，尽可能让学生独立解决问题，以期培养学生综合应用能力，教师只是学生的引导者到独立，促进学生理解知识掌握知识，把知识转化为技能，培养学生分析问题的能力，激发学生主动学习。考核办法考核的目的是使学生尽量掌握各课程知识点，而不是去简单比较他们学习优劣，或挫伤他们对知识的兴趣。针对课程特点制定考核办法可以更积极地发挥考试的作用。教师根据需要控制学生机，教师讲课学生同步练习时，教师机上的教学内容通过大屏幕投影展示给学生或通过屏幕广播将教师机上的教学内容传送给每个学生。分组教学或辅导时教师可以方便选择控制对象，而不影响其他学生的学习进程。学生遇到问题通过电子举手提问，教师根据学生的问题对其进行单独讲解或示心和精雕数控加工中心，拥有雕刻机台，雕刻机台，万能磨刀机台，工业显微镜台，精雕组装机台，计算机台，资产价值万元，新增实训项目余项，企业派出名工程师长驻学院......”。

6、“.....目前，已为学院培训师资多名，学生多名。联系实际，加强练习教师根据教学进程和学生掌握的情况认真研究，选择合适的例题课堂练习及课后学生需要做好的各项准备工作。绘图是实践性很强的门课程，因此要精讲多练。练习的方式可以归纳为以下种形式对应练习。针对次或阶段学习的新知识布臵相应的习题，通过范，遇到共性问题教师可以将该学生的屏幕传给其他学生，进行讲评。还可以组织小组讨论，每个学生在讨论中积极思考问题，这样在相互帮助相互学习过程中共同进步。通过屏幕监视对每位学生的学习进程随时进行查看，完成常规教学的巡视，以便掌握学生的整体情况。通过远程控制，教师可以随时对学生进行提醒和帮助。编制课件上课。尤其在入门阶段，学生的问题较多，可用软件将实例的操作过程和教师的讲解声音制作成格式的文件，拷贝到学生机上，供课堂或课后学习参考。利用现代化的教学设施......”。

7、“.....极大地调动学习积专业指导委员主要由机械加工行业的高级技术及管理人员组成，来自企业的人员占绝大部分。年来通过走出去，请进来，对数控专业培养目标课程设臵教学建设和改革实践基地建设等方面直接参与讨论和指导，提出修改性意见和建议。在校企双方合作办学合作培训合作建设学生实习和就业等方面，专业委员起着桥梁作用。通过校企合作，建设校内专业实训场室。学院与北京精雕科技有限公司，全量工业股份有限公司等企业建立了合作关系，在学院建设专业实训场室和教育培训中心。这些企业为学院提供各类教学软件，先进设备以及原材料配套设施等物品，并为校内实训基地提供技术支持练习。在金工实习操作实训综合训练中充分发挥学生主动性，真正让学生成为主体，从开始的机床结构原理分析不同类型的机床操作建模加工工艺编制刀具的选择加工路经生成坐标测量到整个实践加工过程，尽量让学生来完成......”。

8、“.....与学生共同分析问题，尽可能让学生独立解决问题，以期培养学生综合应用能力，教师只是学生的引导者和指导者。设臵选修课程模块，开展科技创新活动，培养学生特长在突出专业能力模块的前提下，通过设臵系内任选课和院内任选课，构文创新等拓展类选修课程模块，开展科技创新活动，扩大学生的视野。学汽车船舶轻工纺织建筑等诸多领域。绘图技术已经成为职业学校学生必须掌握的基本技能之。因此，职业教育中如何科学有效地进行绘图课程的教学，值得探讨。绘图课程的教学特点和教学目的绘图课程的教学特点绘图无论选用的是何种软件，解决问题的实质都是对用户界面上大量的工具按钮进行操作。因此，本课程的学习不要求学生掌握过多的原理知识，重要的是实际操作能力的培养。近几年我们通过对学生学习绘图的情况分析发现些学生对其它课程学习感到力不从心，但绘图掌握很好，甚至通过绘图的学习......”。

9、“.....绘图课业。经过年时间，在领导的支持和数控教研室全体教师的努力下，我们对照改革方案，积极实施改革，取得了定的成绩。现向大家介绍本专业在教学改革过程中的些做法和取得的成效。数控技术专业教学改革的行业背景和人才社会需求分析数控技术专业教学改革的行业背景随着我国综合国力的不断提高，机械制造行业越来越显出其重要性，数控技术专业的先进性决定了工业化进程的加快与否。因此在短时期内，加快机械制造业人才的培养成为目前机械行业的重要问题，特别是数控技术专业，更显得尤为突出。再加上计算机技术的迅速发展，给数控技术专业带来了新的革命，设备老化技术落后范，遇到共性问题教师可以将该学生的屏幕传给其他学生，进行讲评。还可以组织小组讨论，每个学生在讨论中积极思考问题，这样在相互帮助相互学习过程中共同进步。通过屏幕监视对每位学生的学习进程随时进行查看，完成常规教学的巡视，以便掌握学生的整体情况......”。