1、“.....直到最后名同学介绍完毕。第位同学说起。当有的成员时记不起太多的信息，全体成员起帮助他，充分体现团队合作的力量，直到最后名同学介绍完毕。指导者让各小组到讲台，请每个小组推荐个代表，把全组成员向班内其他小组成员介绍。年新生团体心理辅导方案。年新生团体心理辅导方案快乐启程相拥大学新生班级团体心理辅导活动对象级全体新生。设计宗旨大学新生刚步入大学，对新事物敏感且容易接受寻求自我并希望实现自我渴望友谊和交流，但自我认识能力相对较弱。为了让新生更好地适应大学的集体生活，特设计此次新生团体心名及助理培训师名，主要为研研心理学专业的学生已招完。由实践部相关负责人负责招聘华南师范大学教育科学学院第十届研究生会安排心理培训师及助理交流会于月日集中安排心理培训师和助理结合本次团辅方案进行次交流。由实践部部员提前申请教室，并通知各位主教及助教交流会时间生活部提前打印具体活动方案份......”。

2、“.....实践部还需在交流会前日确定培训人员的分组，培训班级。主要由实践部负责组织交流，交流会当天实践部全体人员必须到场。道具购买月日之前由生活部购齐团辅活动所需的水道具培训师纪组任务单会跳的第组任务单球形的第组任务单白色的第组任务单有尾巴的单元结束阶段总结分享词提示同学们，通过今天的团体活动，大家相互交流相互鼓励相互信任，让我们更清楚认识自己，认识大学，合作共进，在团体活动中获得积极的体验。希望，今后的大学路上，大家也如今天样保持激情互动，在大家庭里快乐学习快乐生活快乐成长......”。

3、“.....这首诗正巧分为节，个部分似乎正表达了本我，自我和超我，本我是我们想要的，自我是现实实实在在的我们，超我是理想化的我们。我们会发现，无论你有着怎样个故事，难过也好，痛苦也罢，但在诗的最后你都给了自己阳光，都让自己看到了光明。这正像我们刚进入大学遇到的各种各样的事情样，无论它有多么难，只要你现在还追求着，你就是个坚强的生命，最后我们都会看全体工作人员收拾现场。实践部做好活动照片的整理和归档，撰写活动通讯稿和活动总结。经费预算物品水单价元个数总价元备注用途所有参与人员分发给主教助教获胜小组人工作人员教练纪念主教人助教品人分发给主教助教活动过程用的道具实践证明荣誉证书奖品分发给获奖选手纸方纸方案打印案总计华南师范大学教育科学学院第十届研究生会活动中应注意的问题及细节注意和研班长联系，确保新生都能出席本次活动。实践部提前申请室，活动中定要安排专员对教室的设备进行检查维护......”。

4、“.....随机们的身体上。双手高举，随着口令弯腰，起立，共做次单元星星相约有缘相识分组分钟宣布活动规则每位同学根据手中卡片的形状寻找与自己的卡片相同的有缘人，找到后坐在起。分组提示活动前准备好不同形状的纸片，在学生进入教室的过程中随机发放。根据班级人数分组，建议每组以人。分好组后尽量集中的坐在起，组与组之间要有所距离，避免讨论交流时相互干扰。分发给班级成员诗的提纲。让大家就自己现在的感受完成这首诗。小组内交流请名同学向大家展示自己的诗。注意激发学生的主动性总结送给我的诗提纲前打印具体活动方案份。另外，实践部还需在交流会前日确定培训人员的分组，培训班级。主要由实践部负责组织交流，交流会当天实践部全体人员必须到场。道具购买月日之前由生活部购齐团辅活动所需的水道具培训师纪念品及奖品等，物品清单由实践部提供。包括心理主教和助教的荣誉证书，总共份......”。

5、“.....并盖好章。随机从任务单中圈出个答案，尽量选择难度大的有挑战性的答案。交叉各组的任务单第组交给第组，第组的交给第组，以此类推。让小组成员从圈出的个答案中任选个，通过集体在大家庭里快乐学习快乐生活快乐成长,扩展阅读年教科新生团体心理辅导策划书年教科院研究生新生团体心理辅导策划书活动目的本次新生团体心理辅导活动的目的主要在于迎接级新生的到来帮助他们尽快认识和熟悉自己的同班同专业同学院的同学，彼此之间建立起良好的团队合作精神，培养他们的集体归属感为其今后的学习生活奠定个积极良好的开始，提倡大家利用智慧创造性地完成自己的学习和工作。活动名称教育科学学院年迎新生团体心理辅导活动对象教科院研究生年级新生活动时间年月日周日早上下午造型的方式展现出来。温馨提示在活动开始只需说明大家要完成个任务，引导大家尽可能多的写出具有相应特征的事物。回收各组的任务单之后......”。

6、“.....任务单提示请尽可能多的写出具有该特征的事物。年新生团体心理辅导方案。另工作人员在日都要到达现场实践部宣传部工作人员在团辅开始前在门口做迎接工作活动开始后宣传部负责全场照相，摄影等记录工作，每场结束都需要合影留念团辅期间，由实践部负责工作总体安排活动后期工作团辅结束滚雪球分钟介绍规则分钟，组内相识分钟，各组展示分钟，总结分钟以滚雪球的方式自我介绍连环自我介绍。每人用句话自我介绍自己，句话中必须包括姓名籍贯个人性格爱好。如第位同学说我是来自省县性格比较外向爱好打篮球的。挨着的第位同学说我是来自省县性格比较外向爱好打篮球的旁边的来自省县性格内向爱酷爱读书的，依次类推，每个人都必须从第位同学说起。当有的成员时记不起太多的信息，全体成员起帮助他，充分体现团队合作的力量，直到最后名同学介绍完毕。知，今天，我们在这里开展快乐启程相拥大学的团体活动......”。

7、“.....希望大家做到真诚参与，开放自我互相尊重，相互信任积极参与，交流体会认真倾听，不加评论。热身活动做早操嘿分钟同学们，在正式活动开始之前，我们来做个小运动。请大家跟着我的口令做早操嘿，做早操嘿，大家起做早操动起来，动作要到位有定力度,请大家伸出食指，和我起来做。食指伸直，随着口令弯曲，再伸直，共做次现在我们把这个手指的动作扩展到我们整个手上。双手前伸，手掌摊开，随着口令弯事物敏感且容易接受寻求自我并希望实现自我渴望友谊和交流，但自我认识能力相对较弱。为了让新生更好地适应大学的集体生活，特设计此次新生团体心理辅导方案。希望通过该方案达到班级成员关系更加融洽，增进自我认识，增进成员间相互认识，增强亲切感和归属感，形成坚实的团体凝聚力，为以后的班级成员的学习生活工作奠定个更好的基础。本团体根据心理学理论和实证研究，结合认知讨论自我探索团体合作等策略......”。

8、“.....时间为小时，由各班班主任或助班带领开展活动。团体性质自由式交流讨论训练的从任务单中圈出个答案，尽量选择难度大的有挑战性的答案。交叉各组的任务单第组交给第组，第组的交给第组，以此类推。让小组成员从圈出的个答案中任选个，通过集体造型的方式展现出来。温馨提示在活动开始只需说明大家要完成个任务，引导大家尽可能多的写出具有相应特征的事物。回收各组的任务单之后，再出其不意的说出要以集体造型的形式表现出其中的些答案。任务单提示请尽可能多的写出具有该特征的事物。第组任务单会飞的第组任务单会发光的第组任务单会喷水的第组任务单有毛的第组任务单会发声的造型的方式展现出来。温馨提示在活动开始只需说明大家要完成个任务，引导大家尽可能多的写出具有相应特征的事物。回收各组的任务单之后，再出其不意的说出要以集体造型的形式表现出其中的些答案。任务单提示请尽可能多的写出具有该特征的事物......”。

9、“.....另工作人员在日都要到达现场实践部宣传部工作人员在团辅开始前在门口做迎接工作活动开始后宣传部负责全场照相，摄影等记录工作，每场结束都需要合影留念团辅期间，由实践部负责工作总体安排活动后期工作团辅结束是我想知道我听见我看见我愿我是我假装我触摸我担心我哭泣我是我相信我梦想我努力我希望总结词示范相信大家给自己写的小诗定都非常精彩，这首诗正巧分为节，个部分似乎正表达了本我，自我和超我，本我是我们想要的，自我是现实实实在在的我们，超我是理想化的我们。我们会发现，无论你有着怎样个故事，难过也好，痛苦也罢，但在诗的最后你都给了自己阳光，都让自己看到了光明。这正像我们刚进入大学遇到的各种各样的事情样，无论它有多么难，只要你现在还追求着，你就是个坚强的生命，最后我们都会看积极参与，交流体会认真倾听，不加评论。热身活动做早操嘿分钟同学们，在正式活动开始之前，我们来做个小运动......”。