1、“.....旨在构建切合我省教育现状，符合我省小学生实际的课内外相结合的阅读指导体系，丰富课内阅读指导的内容与形式，拓展课内外结合的阅读指导空间，创寒假师生共读方案从而促进素质教育的全面实施。领导机构组长曾燕成员左敏王群秀陈丹陈秀龙活动目标通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念思维模式，进行教育创新文底蕴，提高师生的综合素质，努力建造书香校园，在寒假来临之际，特举办都匀小寒假师生共读活动。寒假师生共读方案......”。

2、“.....培养究方案为指导，贯彻落实课标中提出的读好书，好读书，读整本的书，推进师生阅读习惯的养成，以此进步丰富校园文化生活，努力营造积极向上清新高雅健康文明的校园文化氛围，展现师生的精神风貌，部课题组参与优秀阅读指导课教学设计的评选征集。年月扩展阅读都匀小年寒假师生共读计划都匀小寒假师生共读研究计划为了深入贯彻落实贵州省教育科学院培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研总课题组指示精神培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究，旨在构建切合我省教育现状，符合我省小学生实际的课内外相结合的阅读指导体系，丰富课内阅读指导的内容与形式......”。

3、“.....在我校课题组教师进行了共同探讨后，特拟定本活动计划如下指导思想为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡献力量。通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养和文化底蕴。寒假师生共读方案。活动目的通过读书活动，实现研究方案为指导，贯彻落实课标中提出的读好书，好读书，读整本的书，推进师生阅读习惯的养成，以此进步丰富校园文化生活，努力营造积极向上清新高雅健康文明的校园文化氛围，展现师生的精神风貌以进步从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得......”。

4、“.....撰写读书心得。阅读记录卡请各班老师自行规定，读书心得请打印附件阅读心得文稿纸模板，采用钢笔低年级用铅笔书写。阅读指导课教学设计根据总课题组指示精神总课题阶段研究方案的相关文件精神，在我校课题组教师进行了共同探讨后，特拟定本活动计划如下指导思想为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人从而促进素质教育的全面实施。领导机构组长曾燕成员左敏王群秀陈丹陈秀龙活动目标通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念思维模式......”。

5、“.....特制定本活动计划如下指导思想以新课程教育目标新教育理念为基础，以贵州省教育科学院小学语文科，培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究总课题题阶段寒假师生共读方案，从而促进素质教育的全面实施。领导机构组长曾燕成员左敏王群秀陈丹陈秀龙活动目标通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念思维模式，进行教育创从而促进素质教育的全面实施。领导机构组长曾燕成员左敏王群秀陈丹陈秀龙活动目标通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念思维模式，进行教育创新实验基地开展寒假师生共读活动的意见，特制定本活动计划如下指导思想以新课程教育目标新教育理念为基础......”。

6、“.....培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究总课题题阶自己的人文素养和文化底蕴。寒假师生共读方案。寒假师生共读方案贵州省教育科学院小学语文科培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究课题实验基地盘水市第十小第阶段年月年月研究方案为了深入贯彻落实国家的教育方针政策，为了贯彻实施贵州省教育科学院小学语文科，培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究总课题阶段研究方案，即第阶段年月年月研究计划号的文件精神，我校总课题阶段研究方案的相关文件精神，在我校课题组教师进行了共同探讨后，特拟定本活动计划如下指导思想为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人注重阅读积累......”。

7、“.....师生就寒假共读书籍撰写篇阅读心得。教师应指导学生从不同的阅读收获，如情感体验文化知识方法经验等撰写读书体会，教师则可究方案为指导，贯彻落实课标中提出的读好书，好读书，读整本的书，推进师生阅读习惯的养成，以此进步丰富校园文化生活，努力营造积极向上清新高雅健康文明的校园文化氛围，展现师生的精神风貌，现教师的知识积累，改善自身知识结构提升教师理论和实践水平，促进教师专业化发展。通过阅读活动，进步提高学生的阅读能力，让学生逐步养成良好的阅读习惯和阅读兴趣。阅读指导课教学设计根据了深入贯彻落实国家的教育方针政策，为了贯彻实施贵州省教育科学院小学语文科......”。

8、“.....即第阶段年月年月研究计划号的文件精神，我校实寒假师生共读方案从而促进素质教育的全面实施。领导机构组长曾燕成员左敏王群秀陈丹陈秀龙活动目标通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念思维模式，进行教育创新过阅读活动，进步提高学生的阅读能力，让学生逐步养成良好的阅读习惯和阅读兴趣。通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡献力量。通过读书学习，培养自己的读书人格，提升究方案为指导，贯彻落实课标中提出的读好书，好读书，读整本的书，推进师生阅读习惯的养成，以此进步丰富校园文化生活，努力营造积极向上清新高雅健康文明的校园文化氛围......”。

9、“.....在我校课题组教师进行了共同探讨后，特拟定本活动计划如下指导思想为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，提高师生语文综合实践活动的阅读内涵。我们课题组的老师，每人务必撰写份阅读指导课教学设计，于年月日前进行课堂指导，于年月日开展校级阅读指导课教学设计的评选活动。于年月日前上交部课题组参与优秀读兴趣要求学生填写好阅读记录卡，撰写读书心得。阅读记录卡请各班老师自行规定，读书心得请打印附件阅读心得文稿纸模板，采用钢笔低年级用铅笔书写。阅读指导课教学设计根据总课题组指示精神总课题阶段研究方案的相关文件精神，在我校课题组教师进行了共同探讨后......”。