1、“.....记入教师考核档案。教师学生家长共读书，同打造书香校园。教师读书评比工作以后逐月类同。第阶段年月日，书香校园的各项总结工作。附表中小学生各年段阅读量及推荐书目学段年级阅读量背诵诗文第阶段年级万字首推荐书目必读猜猜我有多爱你绘本逃家小兔我爱我爸爸绘本红鞋子爷爷定有办法安徒生童话选拼音读物或绘本格林童话选选读哪吒传奇故事童趣出版社王梅童话系列王梅华东师范大学出版社小企鹅心灵成长故事汤素兰等明天出版社晚上的浩浩荡荡童话梅子涵著江苏少年儿童出版社可爱的鼠小弟日中江嘉美上野纪子著，赵静文纪子南海出版社你看起来好像很好吃日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆丁丁历险记英迈克师生读书活动的重要内容之。通过书香校园的创建，使广大师生进步明确认识读书是学习的基本方式。读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径......”。

2、“.....对于全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。又能推动师生培养爱读书读好书的良好习惯，为教师专业发展学生健康成长提供精神动力和智力支持，同时，通过书香校园影响家长，影响家庭，共同营造书香社会。活动目标落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色班级红领巾图书角，我的小书房家庭小书柜等。通过活动，使学生养成博览群书认真读书善于读书的好习惯。通过活动，营造校园书香，塑造内涵丰富特色鲜明的校园文化。学年第学期书香校园推进方案深圳市龙华新区博文学校推进书香校园实施方案为培养广大中小学生的阅读习惯，营造读书氛围，进步扩展知识结构，提高文化修养，探索校园文化建设新途径，全面深化课程改革和推进素质教育，着眼于学生的健康成长和我校教育事业的长远发展。认真实施年办学董事会提出的学校工作纲要精神......”。

3、“.....以实践为每个孩子的个性发学年第二学期书香校园推进方案比赛，我的佳作诵读赛，读书心得比赛，读书手抄报比赛等。让好书伴我成长，经典美文滋润心灵。成立学校小记者站，反应学校新人新事，每月定期向宝安日报投稿发挥学校红领巾广播站的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。学校对图书室和教室之间阅读橱窗的图书要安排专人负责，不断完善书橱内容，注重书橱的整齐与清洁。见博文学校书橱管理与分配使用方案狠抓各班课间读书气氛的形成。各班主任想尽切办法，制造学生课间阅读氛围，使学校的每角落都能看到学生读书的身影，处处能听到读书的声音......”。

4、“.....对话经典。班主任在学期初制定好本班本学期读书计划，并至少阅读本儿童文学名著。每个语文老师根据本班实际为学生月至少上节班级读书会的课。对学生的阅读应以热情鼓励与严格要求相结合，逐步培养他们的读书兴趣和习惯。充分利用好晨读和阅读课读书，保证每天的读书时间。推荐读书书目学生必须学会选择最有价值最适合自己需要的读物。由于农村学生的阅读水平不高，特别是选择能力有待进步提高的现状，学校将组织语文组定期推荐适合学生阅读的图书书目，供学生借阅购买图书时选择......”。

5、“.....包括古诗文诵格林童话选选读哪吒传奇故事童趣出版社王梅童话系列王梅华东师范大学出版社小企鹅心灵成长故事汤素兰等明天出版社晚上的浩浩荡荡童话梅子涵著江苏少年儿童出版社可爱的鼠小弟日中江嘉美上野纪子著，赵静文纪子南海出版社你看起来好像很好吃日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆丁丁历险记英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社千字文千家诗弟子规风大林和小林寄小读者严文井童话高士其科普童话叶圣陶童话儿童古代文学丛书中国幽默儿童文学丛书皮皮鲁传世界之谜少年科幻小说系列小兵张嘎雷锋的故事中外名人故事新版小灵通漫游未来成语故容按每周古诗背诵标准。通过活动，促进学生知识更新思维活跃综合实践能力的提高。具体措施营造读书的氛围教师带头读书，对话经典。班主任在学期初制定好本班本学期读书计划，并至少阅读本儿童文学名著。每个语文老师根据本班实际为学生月至少上节班级读书会的课......”。

6、“.....逐步培养他们的读书兴趣和习惯。充分利用好晨读和阅读课读书，保证每天的读书时间。推荐读书书目学生必须学会选择最有价值最适合自己需要的读物。由于农村学生的阅读水平不高，特别是选择能力有待进步提高的现状，学校将组织语文组定事百篇发明发现故事百篇益智故事百篇东周列国故事新编西游记中华上下千年哆拉梦手工系列中外科学家的故事新编十万个为什么科学小品希腊神话和传说小飞人卡尔松当世界年纪还小的时候爱的教育吹牛大王历险记小鹿班比小思想家在行动魔法师的帽子丛林的故事木偶奇遇记长袜子皮皮的故事千零夜全集卓娅和舒拉的故事海底两万里小学生语文课外读本中年级第阶段年级万字首第阶段年级万字首论语古诗文诵读手册小溪流的歌上下中华当代少年小说丛书秦文君文集女生日记隐身人时间机器好兵帅克世界千年寄小读者发现学系列丛书物理与头脑相遇的地方数学与成立学校小记者站，反应学校新人新事......”。

7、“.....播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。学校对图书室和教室之间阅读橱窗的图书要安排专人负责，不断完善书橱内容，注重书橱的整齐与清洁。见博文学校书橱管理与分配使用方案狠抓各班课间读书气氛的形成。各班主任想尽切办法，制造学生课间阅读氛围，使学校的每角落都能看到学生读书的身影，处处能听到读书的声音。学校行政每周会不定期的检查各班的课间阅读情况，记入教师考核档案。教师学生家长共读书，同打造书香校园。教师读书，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书不少于分钟，并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课激发兴趣读物介绍阅读方法指导等。要求学生做到低年级学生读后把书名页码标题记录下来并摘抄精美词句......”。

8、“.....也可以适当写些自己的读书体会。要求教师做到和作业布臵结合起来，不加重学生课业负担有布臵有检查，每周至少批阅学生读书笔记两次，读书报告篇。反馈月底学校对各班学生的古诗背诵进行次抽测，并纳入班主任及语文老师配班老师的考核中。背诵内容按每周古诗背诵标准。围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课激发兴趣读物介绍阅读方法指导等。要求学生做到低年级学生读后把书名页码标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明中高年级做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。要求教师做到和作业布臵结合起来，不加重学生课业负担有布臵有检查，每周至少批阅学生读书笔记两次，读书报告篇。反馈交流课......”。

9、“.....腹有诗书气自华的书卷气是师生最好的品格。因此本学期我们将继续坚持以人为本，通过各类读书活动增加师生的阅读量，提高学生的读写能力，进步建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育教学质量，创建学习型校园。学期目标通过活动，建立起以学校班级个人为主的级书库......”。