1、“.....同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁题材书目进度时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。各班同学推荐精品书目作为全校推荐阅读数目。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好正阳小学共建书香校园活动总结化与引领阅读的作用。活动最后，海拉尔区宣传部副部长为本次读书节活动提出了希望和要求。他非常感谢各部门的鼎力协助，希望这次活动能够使海区的孩子更好地接受教育，更好地读书，努力建设幸福和外阅读，学校里许多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高......”。

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9、“.....要求他们按计划有步骤地读书。绿园区正阳小学扩展阅读播撒阅读种子共建书香校园工作信息第期海拉尔区图书馆年月日播撒阅读种子共建书香校园第个世界读书日来临之际，月日，海拉尔推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。正阳小学共建书香校园活动总结。学校要学生王迦乙在寄情端午，诵读华章读书活动中获得好成绩，并得到了各级领导的肯定。完善了读书活动制度，指导学生阅读继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度......”。