1、“.....忽视了幼儿思维特点和学习规律，以老师讲解演示和幼儿的机械模仿性操作为主，不注重在活动中让幼儿动手参与探索学习，幼儿缺乏学习的兴趣和求知欲望标准化的集体教学形式，不大考虑和注意每个儿童发展的特点和差异，忽视对服务体系园所课程规划服务培训指导服务课程设置指导服务宣传指导服务师资力量支持服务专家讲座与咨询服务示范授课与教学督导服务等内容。课程开班教学对象岁正常幼儿教育内容及目标通过直观的教具培养幼儿的数概念通过唱数点数配对练习等方式帮助幼儿建立数名数字与数量之间的关系通过实物比较的方式学习十进制的原理运用计算板计算课程华夏爱婴幼儿园蒙氏数学课程项目介绍服务对象想开办蒙氏数学特色课程的幼儿园教育机构与个人。项目目的在幼儿园或早期教育幼儿教育机构中开设蒙氏数学特色班，培养幼儿的数学能力，提升数学教学的效果，帮助开设本课程的机构增加收入......”。

2、“.....提高家长满意度。产品体系蒙氏数学课程包括了全幼儿园大班蒙氏数学特色活动计划表的计数能力不同于唱数，孩子要能懂得结合数的音量形。也就是说要根据数字的读音，找到相应的数量，与对应数量的数字。对应能力，对应能力包括颜色形状等方面。以颜色来说，孩子要会区分不同的颜色，且正确说出颜色的名称。在形状方面，孩子不论看到规则或不规则的图案，都可以找到大小及形状相同的积木对应上去。组合能力，组合能力可以内数的分解组合感知总数与部分数及部分数与部分书之间的关系学习以内数的加法减法及在生活中的应用尝试按递增递减的规律为个物体进行分解和组合尝试运用交换律，用记录半的方法记录分解的结果能够进行以内的加减法运算尝试创编以内数的加法减法应用题第十周第十周第十周第十周第十周认识货币第十周认识货币第十周简单利的蒙台梭利教学方法，通过丰富的教具满足儿童自由探索和动手实践的需要......”。

3、“.....同时培养幼儿的创造能力分析推理能力和专注力。教学效果明显，深受家长认可华夏爱婴蒙氏数学按照幼儿期的大数学能力进行专向与综合性的双向培养，幼儿在短期内即可掌握科学的数学思维能力，如计数能力，基本下能将物品分完探索将物品按多种方法交替重复排序，找出规律对物品进行排序能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短宽窄高矮等体验不同的测量工具和方法。时间第周第周第周学习内容多角度分类多角度排序测量测量第周第周认识的分解组合的加法的减法复习以内的加法减法的分解组合的加法的减法复习的加法减法的分解组合的加法的，时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣学习用简单的数学方法解决生活中些简单问题，能用适当的方式表达交流操作和探索的过程和结果会正确使用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯......”。

4、“.....感知总数与部分数及部分数减法复习的加法减法的分解组合的加法的减法复习以内加法减法以内数在生活中的运用多边形面积守恒正方形长方形球体认识左右第周第周第周第周第十周感知物体数量的对应关系懂得的存在和意义，找出生活中的能准确将数字与相应的量对应，在对应的情况下能准确使用来表示感知以内数字的形成和数字所表示的意义，会认读并按数取物学幼儿园大班蒙氏数学特色活动计划表大班蒙氏数学特色活动计划学年第学期班级共名幼儿，除了新转来的几名幼儿外，大部分幼儿经过上学期的学习，初步掌握了的加减运算，理解了的数的组成。另外对于长方形和正方形等图形产生班级现状了浓厚的兴趣，在他们的探索中发展了空间思维能力。在活动中幼儿对自己进行的活动能够保持有兴趣和耐心，综合性的双向培养，幼儿在短期内即可掌握科学的数学思维能力，如计数能力，基本的计数能力不同于唱数......”。

5、“.....也就是说要根据数字的读音，找到相应的数量，与对应数量的数字。对应能力，对应能力包括颜色形状等方面。以颜色来说，孩子要会区分不同的颜色，且正确说出颜色的名称。在形状方面，孩子不论看到规则或并能说得出所以然。支持服务更专业细致。华夏爱婴幼儿蒙氏数学课程，可以获得中国国际幼儿教育研究院教学基地北京华夏爱婴教育集团教学实验基地的授牌。华夏爱婴连续次获评中国最受信赖的教育品牌。也是百度搜索率最高的早教品牌，日均搜索量达条也是中国早教加盟园非直营最多的早教品牌。专家团队更权威专业华夏爱婴拥有大陆港台地规律第十周简单推理初步感受面积守恒定律理解当图形的位置形状等发生改变时，其原有的面积不会变认识正方形长方形球体，能在生活中找到并区别这些图形能区分平面图形和立体图形的区别能区别空间方位左右认识元角分的货币单位观察发现事物间的简单规律，尝试简单的分析和推理......”。

6、“.....找出生活中的能准确将数字与相应的量对应，在对应的情况下能准确使用来表示感知以内数字的形成和数字所表示的意义，会认读并按数取物学的计数能力不同于唱数，孩子要能懂得结合数的音量形。也就是说要根据数字的读音，找到相应的数量，与对应数量的数字。对应能力，对应能力包括颜色形状等方面。以颜色来说，孩子要会区分不同的颜色，且正确说出颜色的名称。在形状方面，孩子不论看到规则或不规则的图案，都可以找到大小及形状相同的积木对应上去。组合能力，组合能力可期从事幼儿数学教育实践工作的高级教师，更有进行蒙氏数学本土化专项研究的大批专家，为园所开展蒙氏数学课程提供了强大的支持......”。

7、“.....精心研发出适合孩子的注重数学思维的培养和引导的科学的数前教育课程，与传统数学教学不同的还有它的教学形式，从教学形式上，它采用了意幼儿园大班蒙氏数学特色活动计划表不规则的图案，都可以找到大小及形状相同的积木对应上去。组合能力，组合能力可以分为数量及形状两个方面。在数量方面，孩子能够进行简单数量的合成与分解。在形状方面，孩子能将两个角形组合成个正方形或其他形状等。分类能力，分类能力指的是孩子能否在堆物品中找出相同或不同的特性，然后依特性将物品分门别类，而且说的出其中的道的计数能力不同于唱数，孩子要能懂得结合数的音量形。也就是说要根据数字的读音，找到相应的数量，与对应数量的数字。对应能力，对应能力包括颜色形状等方面。以颜色来说，孩子要会区分不同的颜色，且正确说出颜色的名称。在形状方面，孩子不论看到规则或不规则的图案......”。

8、“.....组合能力，组合能力可前教育课程，与传统数学教学不同的还有它的教学形式，从教学形式上，它采用了意大利的蒙台梭利教学方法，通过丰富的教具满足儿童自由探索和动手实践的需要，使孩子在轻松愉悦的活动中自然获得抽象的数学概念，同时培养幼儿的创造能力分析推理能力和专注力。教学效果明显，深受家长认可华夏爱婴蒙氏数学按照幼儿期的大数学能力进行专向学教育在幼儿教育中是较为薄弱的环节，很多幼儿教师不会教数学，也教不好，但是家长对园所的要求却很迫切，家长希望孩子在进入小学前就已经具备了定的数学能力，为小学的数学学习打好基础幼儿园大班蒙氏数学特色活动计划表。幼儿园大班蒙氏数学特色活动计划表幼儿园大班蒙氏数学特色活动计划表。华夏爱婴幼儿蒙氏数学课程，可以获得中的蒙氏数学教育专家多名，这些专家包括进行幼儿数学教育理论研究的学者，也有长期从事幼儿数学教育实践工作的高级教师......”。

9、“.....为园所开展蒙氏数学课程提供了强大的支持。教学体系更科学系统华夏爱婴数学思维课程从幼儿的大数学能力出发，精心研发出适合孩子的注重数学思维的培养和引导的科学的数减法复习的加法减法的分解组合的加法的减法复习以内加法减法以内数在生活中的运用多边形面积守恒正方形长方形球体认识左右第周第周第周第周第十周感知物体数量的对应关系懂得的存在和意义，找出生活中的能准确将数字与相应的量对应，在对应的情况下能准确使用来表示感知以内数字的形成和数字所表示的意义，会认读并按数取物学以分为数量及形状两个方面。在数量方面，孩子能够进行简单数量的合成与分解。在形状方面，孩子能将两个角形组合成个正方形或其他形状等。分类能力，分类能力指的是孩子能否在堆物品中找出相同或不同的特性，然后依特性将物品分门别类，而且说的出其中的道理。逻辑思考能力，孩子是否能从已知的条件，判断未知的结果......”。