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9、“.....是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计些值得研究可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另方面，通过聆听音乐表现音乐音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引所陶醉，与之产生础理念，这理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格......”。