1、“.....但是家长上课不能进班，所以只能靠助教在课后的沟通或是自己在家检查其作业来了解学员课上情况，有些家长由于工作忙或是不懂英语，也是没办法辅导或检查其作业，这样的话，助教老师的沟通就显得尤为重要，上课表现怎么样，哪里掌握的不太好，外教老师的意见，这些都是家长希望听到的，并且学员回家后也会和家长说些上课的情况，比如今天做的游戏很有趣或是这部分有些难没听懂，类似这样的，所以和刚上个多月课的新学员，由于突然离职，等待新外教时间太长，家长要求退费个学生家长直说要继续读，孩子也表现挺好的，但突然在升新班的那天，家长说孩子不愿意来了，所以想把剩下的学费退掉，这个比较突然，但仔细想想，可能如果自己再细心些，也许会发现这孩子的些细微想法，从而想办法改进或避免，也许就不会出现这样的问题还有个是新概念，爸爸刚续上费......”。

2、“.....以后跟她学，所以游戏很有趣或是这部分有些难没听懂，类似这样的，所以和家长沟通时采集家长们的意见也非常有必要，并且及时反馈给外教老师，下次好的继续，不好的改进，让家长们感到自己的意见被重视，如果这些都能做到的话，相信家长们是会感到很舒心的，也很乐意让孩子继续再读的。所以助教的作用是很大的，特别是外教和家长不能直接沟通，所以助教的桥梁通达作用就更突出。了解到这些，我觉得这份工作没有想象的那么简单和琐碎，而是挺有挑战性的，也能学到助教申请工作总结，这也是促进自己成长的过程，并且有学习的自主性，所以教起来还是很轻松的。其实很多困难都是自己想象出来的，真正迎向它时会发现只是纸老虎而已。对于这些校外课，我们最主要的工作就是上课控制好纪律，下课和班主任老师及时沟通，了解家长和孩子的需求及反馈，对于年级的孩子，相对来说还是比较好控制纪律的，到年级相对就难些......”。

3、“.....要把他们当做平等的个体来对待，不能像对低年级那样严格控制纪律，因为他们很，比如龙泉的班，课间休息时会和这班学生起打篮球，所以这班的纪律根本都不用老师强调，非常好，每次进班全班都会鼓掌，并且上课时特别积极且有纪律性，所以对待高年级学生要像对待朋友样，平等并且给予尊重。起初，总是觉得自己的工作有些琐碎，并且把外教老师看成是教学的主体，感觉助教老师只是起辅助作用的，所以没有那么重要，但是后来有次开会，让我改变了这个想法。当时在会上，领导说，助教老师和外教是同等重要的，两个人年纪都比我大，虽然之前备课已经很充分了，可是真正讲课时还是很紧张，他们要万问个问题我不知道怎么办，他们要是觉得我太年轻讲不好怎么办，真是万事开头难啊,但是等到真正站在他们面前开始讲课时，紧张的情绪扫而光，在他们面前，自己就是很专业的老师，准备充分加上自信，绝对没问题，其实后来我才知道......”。

4、“.....他们也有点呢，节课下来还是很有成就感的。总之，是有些压力的，但是有压力才有动力真正讲课时还是很紧张，他们要万问个问题我不知道怎么办，他们要是觉得我太年轻讲不好怎么办，真是万事开头难啊,但是等到真正站在他们面前开始讲课时，紧张的情绪扫而光，在他们面前，自己就是很专业的老师，准备充分加上自信，绝对没问题，其实后来我才知道，第节课不光我有些小紧张，他们也有点呢，节课下来还是很有成就感的。总之，是有些压力的，但是有压力才有动力，这也是促进自己成长的过程，并且有学习的自主性，所以教后及时有效和家长们沟通，除此之外，大班课还涉及到补课，我对这点体会挺深的。如果有孩子缺课落课，要及时约补课，如果拖到下周的话，这周的课堂内容就会跟不上，这样就比较容易打消孩子的上课积极性，导致其不愿来上课，这是个恶性循环，定要杜绝。自己带的班就相对来说辛苦些，但是怎么说呢......”。

5、“.....这就是我对自己带的班的个感受。特别感谢领导的信任，给我机会让我自己带了个新概念班，班里学生有名，有些少，还有很大的发展来还是很轻松的。其实很多困难都是自己想象出来的，真正迎向它时会发现只是纸老虎而已。对于这些校外课，我们最主要的工作就是上课控制好纪律，下课和班主任老师及时沟通，了解家长和孩子的需求及反馈，对于年级的孩子，相对来说还是比较好控制纪律的，到年级相对就难些，我个人认为对于高年级的学生，要把他们当做平等的个体来对待，不能像对低年级那样严格控制纪律，因为他们很有自我意识，希望自己被当做大人来平等对待，也希望和老师做朋友辅导员工作本人自参加工作以来，所带班级共有十个班级，累计所带学生数共计余人，其中已毕业余人，毕业生就业良好，社会好评度较高。在校学生学习认真，健康积极，能够按照学院教学大纲良好的完成学业......”。

6、“.....在师生的共同努力下，这些同学都能够克服困难，坚定信心，努力学习。学生处及团委指导教师工作本人曾兼任两年的学生处和团委指导老师，这两年中本人只要是指导学院团委学生干部，读助教工作总结年终工作总结引言时间飞逝，转眼年很快已经过去，自年月至今，在学校工作已经年零个月，这也是自毕业以来，我做的时间最长也是最喜欢的份工作。助教申请工作总结工作总结本人子年进入学院以来，不知不觉在教育岗位上已工作年，在这年中，我先后从事电子信息系辅导员工作院学生处工作，学院团委指导教师工作，电子信息系支部书记工作学院就业指导课教学工作等。现将各方面的工作情况小结如下教学工作本人已连续年担任我院电子，健康积极，能够按照学院教学大纲良好的完成学业。除了日常管理之外本人尤其关注贫困生学生群体的学习生活状态，在师生的共同努力下，这些同学都能够克服困难，坚定信心，努力学习......”。

7、“.....这两年中本人只要是指导学院团委学生干部，学生会工作团队开展各类校园文化活动。在本人担任此项工作期间，通过深入的动员，巧妙的策划，精心的组织，校园氛围清新活跃，学生积极热情。助教申请甚至在些时候，助教的作用要大于外教。因为作为名家长，把孩子送到培训学校最大的目地就是学好英语，但是家长上课不能进班，所以只能靠助教在课后的沟通或是自己在家检查其作业来了解学员课上情况，有些家长由于工作忙或是不懂英语，也是没办法辅导或检查其作业，这样的话，助教老师的沟通就显得尤为重要，上课表现怎么样，哪里掌握的不太好，外教老师的意见，这些都是家长希望听到的，并且学员回家后也会和家长说些上课的情况，比如今天做的来还是很轻松的。其实很多困难都是自己想象出来的，真正迎向它时会发现只是纸老虎而已。对于这些校外课，我们最主要的工作就是上课控制好纪律......”。

8、“.....了解家长和孩子的需求及反馈，对于年级的孩子，相对来说还是比较好控制纪律的，到年级相对就难些，我个人认为对于高年级的学生，要把他们当做平等的个体来对待，不能像对低年级那样严格控制纪律，因为他们很有自我意识，希望自己被当做大人来平等对待，也希望和老师做朋友，这也是促进自己成长的过程，并且有学习的自主性，所以教起来还是很轻松的。其实很多困难都是自己想象出来的，真正迎向它时会发现只是纸老虎而已。对于这些校外课，我们最主要的工作就是上课控制好纪律，下课和班主任老师及时沟通，了解家长和孩子的需求及反馈，对于年级的孩子，相对来说还是比较好控制纪律的，到年级相对就难些，我个人认为对于高年级的学生，要把他们当做平等的个体来对待，不能像对低年级那样严格控制纪律，因为他们很我自己带了个新概念班，班里学生有名，有些少，还有很大的发展空间，半年多的时间也和他们建立了很深刻的感情......”。

9、“.....但他们学习很用心，也很听话，非常招人喜欢。曾经去过的新概念班听课，非常活跃的课堂氛围，层出不穷的课堂小游戏，很精彩，感觉自己需要学习的东西还很多，提供的相关培训也让我获益匪浅，感觉自己不断的在成长。至于自己的课程，这年以来也是有很大挑战和颇多收获的。第次带成助教申请工作总结信息系大学生职业生涯规划和就业指导工作。本人备课严谨，上课认真，能够将自身的工作经历与书本的理论知识和现实实例相结合，使略显枯燥的理论教学生动活泼，在本人所带的就业指导课堂上，同学们出勤率高，课堂上注意力集中。在课堂教学中，结合对各项具体就业政策和流程的详细讲解，为电子系各班同学在毕业就业过程中打下来了良好的就业认知基础。同时，本人积极参加各类国家，省级就业指导工作培训班，在学习交流的过程中，进步提升了业务能，这也是促进自己成长的过程，并且有学习的自主性，所以教起来还是很轻松的......”。