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6、“.....增强责任感使命感和防范意识，提高抵制与作斗争的能力查活动。月日，各班组织学生积极参与问卷调查活动，学生根据掌握的知识认真答题。通过问卷活动使广大学生进步了解和掌握反的广大学生教师为主体，以两课教学校园活动为载体，密切结合当前开展的保持共产党员先进性教育活动，全面持续地展开反警示教育纳入课堂教学校园文化活动之中，纳入日常的党团组织生活学习和思想政治工作之中......”。

7、“.....形成长效的工作机制展开了系列反活动，现总结如下明确指导思想和工作目标以个代表重要思想和党的十届中全会精神为指导，深入贯彻落实中央反班会，让学生进步了解的本质。月初，还组织学生集中观看了反视频李其人其事，深入揭批李的丑恶嘴脸。扩展阅读金生进步了解和掌握反的有关知识，提高了识别和抵制的能力。以年级为单位举行反演讲比赛活动。月日上午，我校联合市办关知识，提高了识别和抵制的能力......”。

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9、“.....不间断的过程，我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，讲科学营造教育氛围在反警示教育活动周中，根据学校实施方案，科学合理系统有机地将反警示教育内容，纳入课堂教学校园文化头脑，信科学，讲科学。让孩子们有个健康活泼的学习和生活氛围，积极打好反的战役。我校联系了市办公室，领取了反宣传纳入课堂教学校园文化活动之中......”。