1、“.....他们的学习有了不同程度的进步和提高。通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。注重专题研究，积极参加学校组织的教学的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布臵的作业经常完不成，以至学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。年级数学教学工作总结教学工作总结本学期我担任年级乙班的数学教学工作兼班主任工作......”。

2、“.....培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的步。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识能力有了较大提高。我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具学具等教学手段。认真上好每节课。有些家长对孩子的学习不够重视，学生家长不配合，造成学习差。还有部分识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程......”。

3、“.....设计好练习。上课。创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手动口动眼动脑。针对教学重难点，选择学生的探究结果，学生进行比较交流讨论，从中掌握据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了定效果。本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不步和提高。通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动和校本培训，认真组织好练习和复习，努力提高教育教学质量。重视与家庭教育相配合，通过家访电访等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着强......”。

4、“.....以至学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好数学课。主要成绩和经验认真钻研教材精心备课，充分利用直观演示操作教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。针对学生的因此，我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。努力构建知识网络。般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链，学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产元备课，掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。上课。创设各种情境......”。

5、“.....放手让学生探究，动手动口动眼动脑。针对教学重难点，选择学生的探究结果，学生进行比握运用知识。积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出乐实活新的教学情境。例如找规律动物拼图我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛嘴巴和手，创造了让学生学生反映问题慢，接受能力差，基础差，是造成不及格的原因。今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重做好以下几点精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识教学，搞好思想教育工作。精心上好每节课，虚心学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性强。老师布臵的作业经常完不成，以至学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣......”。

6、“.....针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好数学课。主要成绩和经验认真钻研教材精心备课，充分利用直观演示操作教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。针对学生的知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的步。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了定效果。现小结如下以课堂教学为核心备课。学期初，我认真钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中......”。

7、“.....掌握每部分知年级数学教学工作总结较交流讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的步。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。年级数学教学工作总知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的步。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯......”。

8、“.....取得了定效果。现小结如下以课堂教学为核心备课。学期初，我认真钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单生遗忘快不会复习的特点。努力构建知识网络。般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链，学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。批改作业。针对不同的练习，教师面批，指出个性问题，集体操作实验的机会。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神扩展阅读小学年级数学上册教学工作总结小学年级数学上册教学工作总结本学期，我担任年级的数学教学工作。学生强。老师布臵的作业经常完不成......”。

9、“.....为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好数学课。主要成绩和经验认真钻研教材精心备课，充分利用直观演示操作教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。针对学生的了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如将试卷中较多的类型依次进行讲解。希望通过这改变，能让学生从不同角度掌识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。上课。创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究......”。