1、“.....我们邀请专家进修校史树义梁春玮学校领导程莉娟骨干教师艾丽朴明淑等做校本培训讲座，使全体教师都能理解和掌握课程改革的内容结构评价管理上的重大变化，抓住关键点实现教用，做到研中有训抓常规促质量，靠教研上水平，教研工作是提高教育水平的基本途径，也是促进新课程实施的有效方式，我校充分发挥教研组作用，开展教研活动，以点带面，把课程改革中要探索的教材教法学法评价机制教学模式等与学科紧密结合，使课程改革理念由通识转入学科这个更深入的层面，使广大教师能将新的教育理中之重。各位教师做好听评实践的工作。平时继续开展小请客活动，教师人人参与，校级教研课有，明确研究重点，反复研究，多次试上，集体备课，扩大教研工作的参与面，有利于增强教研活动的实效性，推进教学研究活动的进步开展。新课标培训工作总结。严格教学常规管理，提高育人质量认真规范，抓好常规......”。

2、“.....进行了开卷考试，每位教师都能认真对待，反映出教师们学习的积极性，大部分教师都能深入领会课改精神和新的教育理念，对学习内容研究有广度有深度，形成了良好的学习氛围，扭转并且能确立自己在新课程中的角色和地位。效果通过，我校按照党和国家教育方针的要求，在上级教育行政部门的具体布署下，贯彻实施了哈尔滨市基础教育新课程师资培训工作实施方案，扎实地做好我校的教师培训工作，现总结如下加强领导，明确职责，形成有力保障我校为保证此项工作的顺利开展，由主管教学校长亲自担任新课程改革工作的领导，负责新课程改革的切工作，并，促进教师的提高。同时开发学校学生的校本课程，以体现发展个性，培养特长为指导思想，我校灵活安排选学课程，开展面向农村的技术讲座，使学生得到更充分的技能训练......”。

3、“.....我们还利用传统的试卷考核的方式，对教师的新课程师资培训学习情况进行检查，对前阶段学习的研工作的参与面，有利于增强教研活动的实效性，推进教学研究活动的进步开展。新课标培训工作总结。综上所述，我们小学的全体教师在新课程教改的过程中，有着积极进取勇于探索务实求新的精神，但离上级领导的要求还存在许多不足之处，我们将以中心小学为榜样，在新课改的强劲东风下，扬鞭奋蹄，齐心协力，大胆创严格教学常规管理，提高育人质量认真规范，抓好常规。每位教师严格执行新课程标准，认真执行教育部减负精神课时节数不挤不占不让，开足上齐，教好各门学科，认真执行教育局规定的作息时间，严格按新课程计划开设课程。课堂教改，注重实效。本学期教导处继续规范教学大认真，抓好学校的各项教学常规工作检查，深入课，勇于实践，把小学的教学工作推上个新的台阶......”。

4、“.....而基础教育新课程改革是素质教育的重要组成部分。几年来充分发挥教研组的作用，做到研中有训抓常规促质量，靠教研上水平，教研工作是提高教育水平的基本途径，也是促进新课程实施的有效方式，我校充分发挥教研组作用，开展教研活动，以点带面，把课程改革中要探索的教材教法学法评价机制教学模式等与学科紧密结合，使课程改革理念由通识转入学科这个更深入的层面，使广大的导向教育，为全面实施课程改革打下坚实基础，向课程改革迈出了第步，也是深化对课程改革认识的表现。学校是实施素质教育的主阵地，转变教育观念，提高对课程改革的认识尤为重要，为此，学校组织教师学习上级有关文件和有关课程改革的理论，同时通过学习讨论......”。

5、“.....新课标培训工作总结该篇文章建议您自主创作结合职教特色，选择专题，进行校本培训讲座我校在校本培训中遵循先通识后学科的原则，把通识培训适当前置并贯穿于整个培训的始终，以全新的观念统领课程标准的解读，我们邀请专家进修校史树义梁春教务处作为主要负责机构，筹划和制定学校新课程改革工作总体规划，制定改革基础阶段的师资培训工作实施方案与计划，保证各项工作按部就班进行，并制定评价方式，使此项工作可见可感可操作可评估。开展校本培训，着力把课改工作落到实处。本学期我们把深入课堂研究教学关注教学行为和学习状态作为新课程实验工作的重，勇于实践，把小学的教学工作推上个新的台阶......”。

6、“.....而基础教育新课程改革是素质教育的重要组成部分。几年来本书新教材将会给教师带来些什么新课程师资培训精要课程反思与重建教师教学究竞靠什么，进行了开卷考试，每位教师都能认真对待，反映出教师们学习的积极性，大部分教师都能深入领会课改精神和新的教育理念，对学习内容研究有广度有深度，形成了良好的学习氛围，扭转并且能确立自己在新课程中的角色和地位。效果通过综合职业能力和全面素质，尤其要重视培养学生的创新精神和实践能力，以人为本，以学生的发展为主，课程改革是学校发展的推动力，也是学校工作的核心内容。开发校本课程，体现职教特色在教师培训中，我校注重开发校本课程，将学习中的典型案例学科好课的范例等开发为校本课程资源，作为新课程培训的典范之作，观摩学新课标培训工作总结能力和素质为本位的教学指导思想，强化对学生的思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识......”。

7、“.....同时进行职业指导，努力提高学生的综合职业能力和全面素质，尤其要重视培养学生的创新精神和实践能力，以人为本，以学生的发展为主，课程改革是学校发展的推动力，也是学校工作的核心内容。新课标培训工作总本书新教材将会给教师带来些什么新课程师资培训精要课程反思与重建教师教学究竞靠什么，进行了开卷考试，每位教师都能认真对待，反映出教师们学习的积极性，大部分教师都能深入领会课改精神和新的教育理念，对学习内容研究有广度有深度，形成了良好的学习氛围，扭转并且能确立自己在新课程中的角色和地位。效果通过革方案实施的过程中，利用业务学习和教研活动时间传达课程改革指导思想与新动向，把重点放在对课程改革的目的与内容的传达与探索上。并且根据教育方针的要求，从我校实际出发，重点探索实施素质教育的途径，以及作为职业中学的教师应如何面对新课程如何走进新课程为此，学校召开专门会议......”。

8、“.....从我校实际出发，重点探索实施素质教育的途径，以及作为职业中学的教师应如何面对新课程如何走进新课程为此，学校召开专门会议，对全校教师进行课程改革的导向教育，为全面实施课程改革打下坚实基础，向课程改革迈出了第步，也是深化对课程改革认识的表现。学校是实施素质教育的主阵地，转变教学校领导程莉娟骨干教师艾丽朴明淑等做校本培训讲座，使全体教师都能理解和掌握课程改革的内容结构评价管理上的重大变化，抓住关键点实现教师角色和工作方式的转变，使全体教师能够正确对待新课程实施中遇到的新情况新问题，形成全新的以人为本的教育理念。利用业务学习形式，加强对课程改革的理论学习我校在课程改，勇于实践，把小学的教学工作推上个新的台阶......”。

9、“.....而基础教育新课程改革是素质教育的重要组成部分。几年来本培训工作的开展，培养了广大教师的终身学习意识，牢固树立新课程理念，初步实现教育教学方式学习方式和教研方式的转变，促进了教师的专业发展，提高了教师新课程的实践能力和创新能力，培养了批在课程改革实践中具有研究能力与创新能力的学习型先进个人，造就了支符合课程改革需要的高素质的创新型教师队伍。友情，促进教师的提高。同时开发学校学生的校本课程，以体现发展个性，培养特长为指导思想，我校灵活安排选学课程，开展面向农村的技术讲座，使学生得到更充分的技能训练，也促进教师的教育观念的迅速转变。除以上几项工作外，我们还利用传统的试卷考核的方式，对教师的新课程师资培训学习情况进行检查，对前阶段学习的大教师能将新的教育理念落实到教学过程中，体现出培训的针对性实效性。我校为了能了解每位教师在新课程培训中的成长情况......”。