1、“.....在课程设臵和实践教学中，专门介绍科研创新理论知识和方法的课程偏少。在教学过程中，没有将课内教学和课外的科研活动有机地结合在起，理论与实践存在定程度的脱节，从而影响学生独立思维能力和研究探索精神的培养以及实践操作能力的提高。第，大学生的课业压力和对科研的神秘畏难情绪。当大学生面临较大的课业压力时，自然把科研创新与学术活动看作可有可无的事情，使得些科研创新与学术活动只能吸引极少数的学生参挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质。为此，我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，活动通过发放张贴宣传品开展社会调查等形式加深了对科学发展观内涵的认识，学习并领会了党的十大的精神实质。其主要原因有个方面第，由于缺乏各方面的有力支持，大学生参与科研活动的保障激励和评价机制还不健全。方面......”。

2、“.....些院校也有些大学生社团和协会举办的些培训和科，则应成为高等院校实践教学的个重要环节。本学年，外语学院启动了大学生科学教育学习行动计划。为确保此项工作有效开展并建立长期运营机制，我院深入社区开展了社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训，对下步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。我学院发动广大同学深入调研，写出调查报告，各年级班级还专门组织力量开展了专外语学院关于大学生参加科研和科技活动总结接受者向主动参与者转变，学生的主动参与是保证研究性学习的关键。学生在科研活动中通过系列的质疑判断比较和选择，以及相应的分析综合概括等认识活动，学会进行团队合作，包容不同的观点，在多样化的思维和认知中进行观点的碰撞和思辨。再次......”。

3、“.....如大学生课外科研活动管理办法大学生研究计划大学生科研创新学分认定办法等，同养，需要有奠定专业基础的课堂理论教学与课外知识创新的实践教学这两者的有机统。早在上个世纪年代，在美国著名的博耶报告中，就提出在本科教育中要建立研究为本的学习标准，以期提高大学本科教育质量。年教育部发布的旨在提高我国本科教育质量的教高„‟号文件中，也强调积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力。为此，我们利用担任本科生学业导师的机会，结合教师自己的科研方向及目前承担的研究课题，带领和指导学生开展课外有的研究性和创新性，本科生学习方式依然是被动的知识接受式，创新性普遍不足，推进大学生开展科研创新与学术活动的力度和广度都不够在大学生第课堂活动中，文体性活动比较丰富，而科研创新活动偏少......”。

4、“.....参与学生人数较少且分布不平衡，科研活动主要局限在科研能力强的教师和少数大学生范围内。外语学院关于大学生参加科研和科技活动总结。同样，大学生必须从被学院关于大学生参加科研和科技活动总结。本学年，外语学院启动了大学生科学教育学习行动计划。为确保此项工作有效开展并建立长期运营机制，我院深入社区开展了社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训，对下步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。我学院发动广大同学深入调研，写出调查报告，各年级班级还专门组织力量开展了专题培养以及实践操作能力的提高。第，大学生的课业压力和对科研的神秘畏难情绪。当大学生面临较大的课业压力时，自然把科研创新与学术活动看作可有可无的事情，使得些科研创新与学术活动只能吸引极少数的学生参加......”。

5、“.....因此出现说者多实践者少的局面。促进大学生积极参与科研活动的举措为了在大学时代为大学生们提供个初步而基本的从事科研活动的锻炼机会，并针对制约大学生从事科研活动的内外调研活动，组织了学生召开座谈会，汇总掌握有关情况，向院团总支提交高质量的调研报告。通过各个年级的汇报情况可以看出，我们的这次调研显示了青年大学生的集体优势，知识优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许许多多有价值的信息。外语学院关于大学生参加科研和科技活动总结外语学院关于大学生参加科研和科技活动总结世纪是研究性学习创新性学习的世纪。大学教育和大学生综合素质的培其主要原因有个方面第，由于缺乏各方面的有力支持，大学生参与科研活动的保障激励和评价机制还不健全。方面，缺乏统的大学生科研活动领导组织和指导机构......”。

6、“.....但往往是各自为政，而且规模小不规范，导致大学生的科研活动处在松散的自发状态，科研创新与学术成果的水平不高，社会价值不大。另方面，不少院校还没有设立面向全校学生的科研创新与学术活动基金，以及制定统的有关大学生参平时的科研活动中加强这方面的科研训练，弥补这些科研基本常识，则无疑有助于学生按时保质完成毕业论文。是对于大学生在科研活动中撰写的优秀论文，指导教师也可以推荐发表，这不仅增加了学分，而且为以后的考研就业都提供了个新的卖点和竞争砝码。高校学生参与科研活动的现状及其影响因素分析目前，在许多高校，由于些主客观因素的制约，开展大学生参与科研活动还存在着不少亟待改进的问题。集中表现在本科教学呈现出维持性特征，即大学本师的科研能力也不同所承担的科研项目也多少不均，所以，应该鼓励那些学术造诣较深科研项目较多的大学教师......”。

7、“.....在课业课时方面给予定的相应补偿，使其能够有比较充分的时间参与科研活动，达到以科研带学习的目的，从而将大学生的动手实践和创新能力的培养纳入到有组织有计划的实践教学过程之中。大学生积极参与科研活动多出成果多出精品科研活动，大大激发了学生参与学术创新的积极性。有位大学生深有感触地说这些实际科研活动，促使我更深刻地理解书本知识，激励我更积极地自学书本以外的东西。死的模型定理理论，变成了活生生的奇妙的研究现象，还能创造出有价值的学术成果。大学生参与科研活动是实践教学的重要环节大学的实践教学包括社会调查工厂实习军事训练假期实习参观学习公益劳动科研活动等诸多形式和环节，其中，建立健全激励和保障大学生积极参与科研活动的长效机调研活动，组织了学生召开座谈会，汇总掌握有关情况，向院团总支提交高质量的调研报告。通过各个年级的汇报情况可以看出......”。

8、“.....知识优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许许多多有价值的信息。外语学院关于大学生参加科研和科技活动总结外语学院关于大学生参加科研和科技活动总结世纪是研究性学习创新性学习的世纪。大学教育和大学生综合素质的培接受者向主动参与者转变，学生的主动参与是保证研究性学习的关键。学生在科研活动中通过系列的质疑判断比较和选择，以及相应的分析综合概括等认识活动，学会进行团队合作，包容不同的观点，在多样化的思维和认知中进行观点的碰撞和思辨。再次，建立健全高等院校支持和保障大学生参与科研活动的制度机制。具体可由学校的教学管理部门制定相应的规章制度和计划，如大学生课外科研活动管理办法大学生研究计划大学生科研创新学分认定办法等，同有助于学生按时保质完成毕业论文。是对于大学生在科研活动中撰写的优秀论文......”。

9、“.....这不仅增加了学分，而且为以后的考研就业都提供了个新的卖点和竞争砝码。高校学生参与科研活动的现状及其影响因素分析目前，在许多高校，由于些主客观因素的制约，开展大学生参与科研活动还存在着不少亟待改进的问题。集中表现在本科教学呈现出维持性特征，即大学本科教学过程往往停滞在学习科学真理的认识过程上，而忽视了大学教育应具外语学院关于大学生参加科研和科技活动总结科教学过程往往停滞在学习科学真理的认识过程上，而忽视了大学教育应具有的研究性和创新性，本科生学习方式依然是被动的知识接受式，创新性普遍不足，推进大学生开展科研创新与学术活动的力度和广度都不够在大学生第课堂活动中，文体性活动比较丰富，而科研创新活动偏少，校园文化中的学术氛围不浓大学生参与科研创新与学术活动的整体水平还比较低，参与学生人数较少且分布不平衡......”。