1、“.....还有的老师在练习中设臵了关于昭通苹果大山包黑颈鹤的数学问题，这些教学竞赛活动的方案并成立了两个小组，即有效课堂教学竞赛领导小组和评委小组。领导小组组长由校长吴祯贵同志担任，成员有夏时英雷禄陈锐周海燕段成向等同志。评委小组语文组评委有吴祯贵夏时英雷禄贺方南吴云翔邓安华易尊海钟绍国数学组评委有吴祯贵夏时英周玉文段成钊蒋迁国陈康林钟树海罗仁武代自武综合组评委有吴祯贵夏时英周海燕吴美元沈传才。在整个活动中参赛教师认真准备，为我们呈现出了精彩的课堂，评委老师全程参与，用手中的笔公正公平见证了这次赛课活动。本次竞赛活动质量高。通过本次两个阶段的赛课活动，我们起见证和感悟了教师们的成长从了解新的观念融入实践行动中实动态生成的问题，随机提问，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定几个学生......”。

2、“.....提升我校的教育教学质量。根据金堂县教育局关于进步深化教学研究持续开展有效课堂教学竞赛的通知，我们在全校开展了有效课堂教学竞赛活动。该活动从年月开始，直至年月底结束，虽然该活动开展的时间只有短短的几个月，但在这个活动开展的过程中我们却在不断地得到锻炼不断地在提高不断地在成长。本次活动开展的基本情况。我校共有中心校和永胜村小两个教学点，教职工约余人，特岗教师好，于是出现了争论的场面，最后在大家的商量下，采取了综合两种方法中优点的办法来突破这难点，在随后进行的课堂教学实践中证明这方法是比较有效的。这小插曲使教师之间碰撞出了思维的火花使教学研讨热烈而有效,在本次活动中负责电教的陈锐老师对电教设备调试等方面进行了全程服务，从而，确保了这次竞赛课获得了圆满成功......”。

3、“.....虽然成效显著优点较多，但不得不说，些课堂和老师，对角色的定位对教材的把握对教法的选择对内容的取舍等方面都还存在些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面堂课的目标是什么，要达到怎样的高度，这应是我们上课首要解决的根本性青松小学赛课活动总结容独具匠心，同时也取得了较好的教学效果。新课程理念的理解把握与渗透到位关注了维目标的落实。数学课程标准将维目标同时作为我们的教学目标，他们者之间可以形象地表达为‚知识与技能是认知的花果，过程与方法是认知的杠杆，情感与态度是认知的根本。‛在这节课中，龙泉中心校的李启虹靖安中心校的催怀静洒渔的王琼旧圃的沈家莲苏家院的李常丽守望的王会永丰的张云莹等老师，他们在教学中，不断鼓励学生认真观察积极思考，提供充分的时间让学生发表自己的见解，培养了学生全面思考问题的能力和表达能力区小的李玉林区小周仁江等老师设计了个个挑战环节......”。

4、“.....让学生体验周玉文段成钊蒋迁国陈康林钟树海罗仁武代自武综合组评委有吴祯贵夏时英周海燕吴美元沈传才。在整个活动中参赛教师认真准备，为我们呈现出了精彩的课堂，评委老师全程参与，用手中的笔公正公平见证了这次赛课活动。本次竞赛活动质量高。广大教师积极参与，增进了同行间学科间和不同年龄教师之间的沟通交流。通过这次赛课，教师对自我有了更准确的定位，对同事有了更多的认识，对不同学科有了新的了解，对学生有了更多的理解，对现代教学理念有了更多的感悟。本次竞赛活动，每学科竞赛结束后，我们都积极开展了总结会，会上大家畅所欲言，针对‚有效性‛进行了热烈的研讨，评委老师还就比赛中理情况教材的处理方面因为本次课赛授课类型是复习课，多数教师能吃透教材，挖掘教材，对教材内容的取舍整合延伸都做得非常好。既拓宽了教材的信息量，又提高了课堂的趣味性逻辑性实效性......”。

5、“.....例如，西城小的张昌美老师田坝乡的何毅守望乡的曾磊小南校区的李元荣等老师，通过精心设计教学内容，以‚找朋友小小魔术师趣味数学乐园争当数学小明星智力大闯关等多种形式，将复习的内容巧妙设计于活动中，让学生在轻松有趣的氛围中去学习知识还有区小的杨发伟南城小学吕忠平苏家院的迟凤等老师，利用有趣的情境图设臵了题多解的问题，这样设计的教学内进步深化教学研究持续开展有效课堂教学竞赛的通知，我们在全校开展了有效课堂教学竞赛活动。该活动从年月开始，直至年月底结束，虽然该活动开展的时间只有短短的几个月，但在这个活动开展的过程中我们却在不断地得到锻炼不断地在提高不断地在成长。本次活动开展的基本情况。我校共有中心校和永胜村小两个教学点，教职工约余人，特岗教师人，从上学期第周开始我校就按照金堂县教育局关于进步深化教学研究持续开展有效课堂教学竞赛的通知要求，积极开展以教学研究为载体......”。

6、“.....以教师专业成长为突破口的教师课堂教学竞赛活动。本次活动由于我校教师的年龄结构比较老化，所以参赛新课程要求的师生角色转变，做得很到位。重视课后小结。青松小学赛课活动总结。通过本次两个阶段的赛课活动，我们起见证和感悟了教师们的成长从了解新的观念融入实践行动中实践更深体会新的观念观念到行为的融入，这路走来，我们起见证和感悟了教师们迅速提高的过程。加强学习，了解新的观念。我校积极组织教师学习了解了‚什么是有效教学‛，使老师明确了有效教学是指在教学活动中，教师采用各种方式和策略，用最少的时间，最小的投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值而组织的活动。有效教学的关键是要充分发挥教师和学生的交往互动，运用科学师人数只达到了十人左右，参赛科目涉及到了语文科数学科和综合科。经过校内初赛，推荐了语数教师各名到片区参加复赛，经过片区的复赛......”。

7、“.....学校领导高度重视，成立了领导小组和评委小组。我校接县教育局通知后，为了确保本次活动圆满完成。我校积极制定了金堂县竹篙镇青松小学持续开展有效课堂教学竞赛活动的方案并成立了两个小组，即有效课堂教学竞赛领导小组和评委小组。领导小组组长由校长吴祯贵同志担任，成员有夏时英雷禄陈锐周海燕段成向等同志。评委小组语文组评委有吴祯贵夏时英雷禄贺方南吴云翔邓安华易尊海钟绍国数学组评委有吴祯贵夏时英对于复习课来说，学生没有新鲜感，因此表现力不像学习新授课时那样有兴趣有激情，教学气氛往往比较沉闷。但老师们都知道只有激发学生的学习兴趣，才能唤起学生学习的积极性，所以本次课赛中许多教师精心设计了各种有趣的问题情境。例如东城小学的赵庆波用了‚小猫钓鱼‛比本领的故事导入北闸崔贵文老师利用当天月日世界环境日进行导入多数老师创设了些生活中的实际问题......”。

8、“.....还有的老师在练习中设臵了关于昭通苹果大山包黑颈鹤的数学问题，这些元荣等老师，通过精心设计教学内容，以‚找朋友小小魔术师趣味数学乐园争当数学小明星智力大闯关等多种形式，将复习的内容巧妙设计于活动中，让学生在轻松有趣的氛围中去学习知识还有区小的杨发伟南城小学吕忠平苏家院的迟凤等老师，利用有趣的情境图设臵了题多解的问题，这样设计的教学内容独具匠心，同时也取得了较好的教学效果。新课程理念的理解把握与渗透到位关注了维目标的落实。数学课程标准将维目标同时作为我们的教学目标，他们者之间可以形象地表达为‚知识与技能是认知的花果，过程与方法是认知的杠杆，情感与态度是认知的根本。‛在这节课中，龙泉中心校的李启虹靖安中心校的催彩令人称羡的优质课，也依然会存在需要改进的地方......”。

9、“.....本次课赛，也出现了些问题，在此提出，仅供大家参考。课堂上学生独立思考时教师‚干扰‛过多有的老师在问题提出来之时，学生正在思考，就向学生提示要‚注意什么‛‚怎么写怎么做等还有的把本应是开放些的问题分成个个很小的问题，采取问答的方式进行了处理，使得多向的互动，变成了单的个别学生与教师的对话有的老师在学生解题前，就用课件显示先求什么，再求什么，牵着学生走，使学生用不着考虑解题思路。我们建议各位老师多倾听，少打断。高尊重，低控制。善引导，促反思。小组合的些课进行了精彩的点评，参赛教师畅谈了比赛中的收获与感想，分管领导作了总结性发言。通过这些活动的开展，使广大教师更深层次的体会了新的观念。这次竞赛是本学期教师修练内功，推进教学改革，提升教学水平的重要活动。从试课到赛课到评课总结，学校领导亲自参与，教研组备课组全方位予以帮助和便利......”。