1、“.....长江后浪推前浪，代新人在成长议参赛教师在平时的教学中要加强教学基本功的训练和积累，厚积薄发，要注重学习，尤其是要学习先进的教学理论和理念，积极参加集体备课和教学研究，学会合作与资源共享。将市区校组织的各种教学研讨活动作为提高自己教学能力和水平的平台，不断磨练，不断进步。教学研究和反思不够。对课堂教学效益不高缺乏研究和反思，有些低效无效的方法在不断重复，建议参赛教师要不断反思和总结自己的教学得失，要做反思型和研究型的教师。长江后浪推前浪，代新人在成长。力的培养。如朗读小组讨论自主完成练习动手操作实验全班交流等。曹云李天生严志勤王成勋等老师比较好地结合了学科特点留给学生充足的动手练习或活动的时间，唐凤萍老师让学生在课前收集相关资料，培养了学生自主学习的意识和能力。青年教师赛课活动总结。本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中有的教师制作了高质量的课件......”。

2、“.....尤其是刘婷黄丹老师制作的课件内容丰富，知识面宽，与教材结合紧密，富有较强吸引赛教师能合理科学的安排教学内容，及时完成了课堂的教学任务。教师精神饱满，教态自然，在教学的过程中充满了活力和激情，由此从学生课堂表现来看学生的学习热情得到激发，课堂学习氛围热烈和谐，让学生在课堂中感受到了学习的快乐，在愉悦的课堂情景之中激发了自主学习的兴趣和热情。能结合学科特点，在关注知识与能力过程与方法的同时在教学中更注重情感态度价值观的目标达成，寓德于教。能将教学内容与信息技术有机地整合。教师听课评课比较积极，教务室认青年教师赛课活动总结计好的教学，牵着学生的鼻子走，从根本上忽略了学生是课堂的主体，以致课堂教学效率低，学生兴趣不高。课堂提问的针对性，即有效价值及策略。课堂提问是师生互动交流的重要形式，也是组织课堂教学的中心环节，从种程度上看......”。

3、“.....切忌课堂提问简单随意重复。如我以前在万县峡服装学校说明曾在向继文校长邀请下听了位高中毕业的代课教师的节数学课，那位老师在课堂上每讲两句就是句是不是，职中的学生不象小学生，句简单的是，的学习情况进行了及时的检测总结这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读小组讨论自主完成练习动手操作实验全班交流等。曹云李天生严志勤王成勋等老师比较好地结合了学科特点留给学生充足的动手练习或活动的时间，唐凤萍老师让学生在课前收集相关资料，培养了学生自主学习的意识和能力。青年教师赛课活动总结。赛课结果及其奖励姓名刘冰寒刘璀阳陈琳李举，但不得不说，在这些精彩课堂呈现的同时，也给予我们些启迪，提高课堂教学的有效性，使课堂内容既丰满充实又形式多变别具格。这就要求我们从根本上摒弃程式化和呆板的老套......”。

4、“.....既注重学法指导，又要特别关注学生的学习效果。堂课的目标是什么，要达到怎样的高度，这应当是我们上课首要解决的根本性问题。目标已定，就应在教学过程中紧紧围绕这中心，采取灵活多样的方法使其达到既定的要求。活动中我们不难发现，个别教师只顾完成自己预先作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用。尤其是刘婷黄丹老师制作的课件内容丰富，知识面宽，与教材结合紧密，富有较强吸引力。赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的性增强。促进了教师间的相互学习和交流。增强了教研组备课组的团结协作和凝聚力。存在的问题和不足教研组建设需要加强。校本教研对提高学校教学质量起着非常重要的作用。参加校际赛课的教师有的没有经过组内说相互学习共同提高的机会。我组位参赛教师扎实的课堂教学和百花齐放的教学风格，让我们见证了亮点......”。

5、“.....亮点，课堂教学模式真正得以落实所有参赛教师都十分重视此次赛课活动，把它作为提升自我的大契机，以饱满的精神投入到此次活动中。按照课堂教学模式钻研教材，认真备课精心设计教学流程，积极探索教法。大部分教师都使用了多媒体辅助教学，他们积极认真制作课件，通过现代化教学手段，让学生在种动态生成开放生动的学习氛围中学习，充讨论，有些老师没有完成教学简案，导致教师没有很好地落实本次赛课的指导思想。今后，学校将采取切实有效的措施加强教研组建设。教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。积极总结认真反思取得的成绩教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有定的创造性。部分教师在课堂中注重对学生知识的过手......”。

6、“.....厚积薄发，要注重学习，尤其是要学习先进的教学理论和理念，积极参加集体备课和教学研究，学会合作与资源共享。将市区校组织的各种教学研讨活动作为提高自己教学能力和水平的平台，不断磨练，不断进步。教学研究和反思不够。对课堂教学效益不高缺乏研究和反思，有些低效无效的方法在不断重复，建议参赛教师要不断反思和总结自己的教学得失，要做反思型和研究型的教师。长江后浪推前浪，代新人在成长而灰心，努力学习，认真揣摩，你们有年轻的资本，这种赛课的机会还有很多，明日华山论剑再论高低，只待刘校长定佳期。希望老师们借此次赛课活动的东风，在课堂教学实践中得以进步锻炼提高，并以此推进全校的课堂教学更上个台阶，使我们的教学水平教育质量得以再提高。友情提示本文中关于青年教师赛课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。

7、“.....少数教师讲铃铛嘛，还有生说，老师，我还想看看你那个钟后面是不是和前面样的整个教室非常热闹，老师却下无法收场，最后急得哭笑不得，板着面孔，教鞭敲有个机器，听我的。这怪学生吗是你这样问的，不该这样去看吗如果是你，该怎样问呢所以，提问要有目的性针对性，才能体现提问的价值性。今后，我们还要在如何提高课堂提问效益上下功夫，我推荐本由孔凡哲编著的上好课，有效技能书，仔细读读，会有很大的帮助。数学课中适时适当的小结，为学生提供了顿悟情景，也立飞刘建华杨虹周娇亮蔡石淋学科语文语文语文数学数学语文语文数学平均分等级等奖等奖等奖等奖等奖等奖等奖等奖实验学校年月日本次赛课呈现出许多亮点教学思想教学观念有所转变。从这次赛课活动，大多数教师课堂角色明显发生了转变。参赛教师已从根本上改变了满堂灌的教学方式，注重对学生进行启发式教学......”。

8、“.....以学生为主体，教师为主导的教学理念在课堂上得到充分的体现。精心设计，准备充分。几乎所有讨论，有些老师没有完成教学简案，导致教师没有很好地落实本次赛课的指导思想。今后，学校将采取切实有效的措施加强教研组建设。教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。积极总结认真反思取得的成绩教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有定的创造性。部分教师在课堂中注重对学生知识的过手。具体表现在教师准备了适当的学案习题对学生在课堂计好的教学，牵着学生的鼻子走，从根本上忽略了学生是课堂的主体，以致课堂教学效率低，学生兴趣不高。课堂提问的针对性，即有效价值及策略。课堂提问是师生互动交流的重要形式，也是组织课堂教学的中心环节，从种程度上看，课堂教学的艺术也正是提问的艺术......”。

9、“.....如我以前在万县峡服装学校说明曾在向继文校长邀请下听了位高中毕业的代课教师的节数学课，那位老师在课堂上每讲两句就是句是不是，职中的学生不象小学生，句简单的是，敢放手，课堂气氛沉闷。课堂上学生活动时间仍不充分，没有将导学案小组合作学习信息技术有机地融合在课堂教学中，没有很好地体现新课改精神，师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。组内相互学习交流和研讨的氛围不够浓。本次校内青年教师赛课，课堂上除了几位评委之外，同学科组内教师相互听课的寥寥无几，更谈不上通过赛课活动组员间进行相互学习相互交流，共同提高了。教学基本功不够扎实。启迪。本次赛课，成效显著优点较多，不便青年教师赛课活动总结空洞，在教学过程中不敢放手，课堂气氛沉闷。课堂上学生活动时间仍不充分，没有将导学案小组合作学习信息技术有机地融合在课堂教学中，没有很好地体现新课改精神，师生互动，生生互动......”。