1、“.....学科教学与现代信看教师教给学生多少知识，而是重在学生在教师的引导下感悟多少，授之以鱼不如授之以渔，这对教师提出了更高的要求，培养学生自己去发现问题，分析问题，进而解决问题，指导学生去归纳去概括去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的，从而不断提升学生各方面的能力。其他方面教师的普通话水平需要加强和提高，要减少方言，力求用语规范。师生通说普通话，营造普通话交流氛围。另外，对低年级学生秩序纪律学深入不下去，也影响了教师个人的发展。听评课中需要注意的地方课堂教学没有围绕质疑探究步教学模式问题展开这次听评课活动，我们要求围绕质疑探究步教学模式问题展开课堂教学。那就是要求教师对课堂需要研究或需要解决的问题的细化和深化。需要研究的问题或是需要解决的问题应是课堂教学的主体部分，是对课堂教学的提炼，所以应是执教教师在认真把握教材......”。

2、“.....经过慎重深思的结果，问题的提出应该贯穿课堂始终的。这次听评课活动，且不难度的循序渐进和探究环节的逐渐深入。现代电教手段合理运用较好利用学校有限的教学资源，开拓自己的课堂领域，充分发挥教师潜能，力求课堂效率的高效。多媒体教学手段的恰当使用极大的激发了学生的学习热情，提高课堂学习的效率，大大增强了课堂效果。进行了常规检查这次常规检查包括对备课作业阅读感悟收获理论笔记。在检查过程中，重点放在备课和对落实教学常规月的业务学习上。通过检查发现广大教师学习的积极性提高了，对新课程理解更深了，且能运用教学常规月活动总结备是相当充分的不仅备教材，还备学生，从基础知识目标到能力目标，都体现了以人为本的学生发展观。课堂设计科学合理，体现了执教教师的独具匠心。课程理念更新显露纵观这次听评课活动，不难看出执教教师对课程标准的正确理解和把握，体现课程新理念......”。

3、“.....引导学生更多地采用感受学习和探究学习，体验科学探究的过程和方法，注意了探究难度的循序渐进和探究环节的逐渐深入。现代电教手段合理运用较好利用学校有限的教学资源，开拓自己的课堂撰写教案及心得体会，从而使广大教师今后的教学更具针对性和目标性。组织大型的听评课活动为了把教学常规月真正落实，进步提高广大教师的教学水平，我们学校开展了大型的听评课活动。这次听评课活动是以质疑探究步教学模式为模式，在教师自己制定的小课题研究下实施的，大多数老师能紧紧围绕模式，根据自己的课题内容组织教学。并正确使用普通话合理使用教具和电教手段，下面针对这次听评课总结如下值得肯定的地方精心设计课堂教学教学设计是教师为达到预真正落实，进步提高广大教师的教学水平，我们学校开展了大型的听评课活动。这次听评课活动是以质疑探究步教学模式为模式，在教师自己制定的小课题研究下实施的，大多数老师能紧紧围绕模式......”。

4、“.....并正确使用普通话合理使用教具和电教手段，下面针对这次听评课总结如下值得肯定的地方精心设计课堂教学教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准中通过努力随然有了较大的进步，但是工作还存在着些粗放性和滞后性的现象，缺乏主动性和创新性，还有很多的不足之处，这更需要我们在今后的工作中不断地探索研究和提高，切实推动学校的教育教学工作沿着健康科学和谐的轨道持续发展。扩展阅读教学常规月活动总结教学常规月活动总结每年的月份是教学常规月，今年我校在校领导及相关部门的指导与配合下，在全校教师的共同努力下，以抓观念转变抓业务提高抓常规落实抓教学研究为重点，将常规工作落实到位。月演课评课活动，提高教师专项技能训练。教学常规月活动总结。计划的制定。认真学习各种计划的制定方法，加大检查和指导力度......”。

5、“.....听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我根据实际，有针对性地听课评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，股风。教学常规月活动总结教学常规月活动总结新学期伊始，我校深入贯彻县教研室的指示精神，以备课教学常规月活动正常开展，并取得了阶段性的成果，现将活动总结如下认真学习相关理论，并做到有记录有反思有收获。借常规月活动的东风，我校组织广大教师认真学习领会了山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见山东省普通中小学考试管理规定试行山东省基础教育教研工作基本规范试行无棣县教职工考勤办法及我校课题质疑探究步教学模式学习材料等有关文件，通过深入地学习，领会了文件精神，把握文件指引的方向，并且认真教学常规月活动总结教学常规月活动总结新学期伊始......”。

6、“.....以备课上课听课学生作业及批改项为突破点，以培养学生学习能力和素养为着重点，以进步规范教师的教育教学行为出发点，以构建高效课堂为最终目标，展开系列扎实有效的活动，下面将这次活动工作总结如下首先，明确开展常规管理月活动的意义，加强组织领导。听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信的要求，培养学生自己去发现问题，分析问题，进而解决问题，指导学生去归纳去概括去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的，从而不断提升学生各方面的能力。其他方面教师的普通话水平需要加强和提高，要减少方言，力求用语规范。师生通说普通话，营造普通话交流氛围。另外，对低年级学生秩序纪律学生有效调控也是需要加强的，低年级学生不乏活泼，但需要有效对学生的管理，如果不能很好地驾驭课堂......”。

7、“.....这也是广大教师进步的表现，这也是值得肯定和发扬的。教学常规月有助于广大教师的业务提高，教师的进步是明显的，当然，在实施的过程中也有需要亟待解决的问题，梳理如下从常规检查中，发现个别教师并没有完全领会学校对质疑探究步教学模式的意见精神，存在应付的现象，体现在对相关文件的学习，表现出来的浮躁倾向，抄袭现象，导致对文件的认识深入不下去，也影响了教师个人的发展。听评课中需要注意的地方课堂教学没有围绕质疑探究步教学模式问题展开教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的不仅备教材，还备学生，从基础知识目标到能力目标，都体现了以人为本的学生发展观。课堂设计科学合理，体现了执教教师的独具匠心。课程理念更新显露纵观这次听评课活动，不难看出执教教师对课程标准的正确理解和把握，体现课程新理念，体现以学生为主体......”。

8、“.....体验科学探究的过程和方法，注意了探究教学常规月活动正常开展，并取得了阶段性的成果，现将活动总结如下认真学习相关理论，并做到有记录有反思有收获。借常规月活动的东风，我校组织广大教师认真学习领会了山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见山东省普通中小学考试管理规定试行山东省基础教育教研工作基本规范试行无棣县教职工考勤办法及我校课题质疑探究步教学模式学习材料等有关文件，通过深入地学习，领会了文件精神，把握文件指引的方向，并且认真备是相当充分的不仅备教材，还备学生，从基础知识目标到能力目标，都体现了以人为本的学生发展观。课堂设计科学合理，体现了执教教师的独具匠心。课程理念更新显露纵观这次听评课活动，不难看出执教教师对课程标准的正确理解和把握，体现课程新理念，体现以学生为主体，引导学生更多地采用感受学习和探究学习......”。

9、“.....注意了探究难度的循序渐进和探究环节的逐渐深入。现代电教手段合理运用较好利用学校有限的教学资源，开拓自己的课堂收获。借常规月活动的东风，我校组织广大教师认真学习领会了山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见山东省普通中小学考试管理规定试行山东省基础教育教研工作基本规范试行无棣县教职工考勤办法及我校课题质疑探究步教学模式学习材料等有关文件，通过深入地学习，领会了文件精神，把握文件指引的方向，并且认真撰写教案及心得体会，从而使广大教师今后的教学更具针对性和目标性。组织大型的听评课活动为了把教学常规月教学常规月活动总结有效地组织教学，就不能保障高效课堂。总之，这次教学常规月活动实施，既看到了教师的成熟和进步，同时也存在着不足和失误，我们学校坚信广大教师取长补短精益求精创新课堂钻研教法，力求每节课都高质高效......”。