1、“.....听课教师要有听后感，装订成册。加强校本研究，学校将加强将教师的业务水平的指导，抓好校本课题立项及研究，要求课题组教师认真抓好日常的教学工作，进行过程评价实践，多学习，多研究，互相总结，研讨，提高课题的实施效益。制定活动计划，有活动记录，通过写后记，教学随笔，作业情况分析，质量分析等形式，实现自己的反思。进步加强课堂有效性的研究教师要确立全面的质量观，不但要重视考试有效性参与度。如何更好地让不同的学生得到不同的发展。今后，我们对小学数学课堂中的有效性教学的探索还将继续深入下去，争取对影响教学有效性的研究越来越细致，越来越成熟。激情飞扬，我们正努力仙桃市交通路小学课题实验工作总结年是辉煌的年，是丰收是喜悦的年。交通路小学在省教研室和市教科院的直接领导下，成立了‚小学数学课堂教学的有效性‛研究课题......”。

2、“.....以新轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，全面讨论课题研究的有效性，进步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把年来的主要工作回顾如下为课题研究，我们准备了课程改革的目的是提高学生的素质，促进学生的发展，课堂是落实课程改革的场所，学生的生命活动主要是在课堂度过的，课堂教学的质量直接研中，也发现了些问题。如是认为课题研究有点空，找不到实实在在的效果。是认为搞课题研究太累，要经常观察，时时关注，常常总结，否则，课题研究就流入种形式。根据调研的情况，学校领导及时制定了相关的课题研究制度，从教师自我发展的高度，鼓励青年教师做个研究型人才。这样，大大增强实验教师的研究热情。‚小学数学的课堂教学有效性研究‛阶段工作总结仙桃市汉江小学本阶段坚持以理论和‚个代表‛重要思想为理论指导，认真落实科学发展观......”。

3、“.....以提高我校师生的全面素质，把握新课程改革的方向，走‚实在求精创新‛的教科研之路。使学生学得愉快，学得主动，学有成效使教师教得自信，教得轻松，教有所为。进进调动教师投身教育科研工作的积极性和主动性，在教育科研中提高教师，学校的知名度，努力提高教师们的教科研水平，营造良好的学校科研的氛围，开创我校教育科研的新重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触多学习，动员大家及早更新观念，并发挥我们交通路小学在干河的龙头作用，在教研活动中宣传贯彻课堂有效性精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。学习培训，做好师资准备。为确保课题研究这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去请进来的办法，加强与省市级的纵向联系及兄弟区校际间的横向联系。多次派人参加省教研室举办的数学优质课研讨观摩活动。月......”。

4、“.....十月又分别有几组老师前往鄂洲和荆门武汉等地听课学习。上好研究课这学期，为了开展子课题‚小学数学学习中教师的评价‛研究工作，我们分别在月十月十月和十月进行了次研讨课。月份由叶翠红老师执教了简易方程，十月份由闵娟老师执教了数学广角，十月份由王艳老师执教了植树问题，十月份由熊艳老师执教了秒的认识仙桃市交通路小学课题实验工作总结研究‛，并制定了子课题‚小学数学学习中的自我评价‛的研究方案。到年春季学期，刚好该子课题研究进入到了阶段性的总结经验整理材料收集信息完善巩固的过程，在这过程中，我们做了如下工作整理资料子课题‚小学数学学习中的自我评价‛经历了年多的时间，实验老师积累了丰富的第手材料，也有了许多案例。尤其是坚持完成了‚学生数学课堂学习自我评价表‛和‚期末数学学科学生自我评价表‛两个表的收集整理，通过分析，我们发现了评价功能在课堂教学中的作用......”。

5、“.....让我们真正懂得，每个学生都有进步的欲望，都有上进的决心，只是我们老师如何利用评价这个杠杆去满足他们，促进他们。仙桃市交通路小学课题实验工作总结。推进课程改革，强化校本培训加强备课管理，要认真落实‚集体备课，资源共享，课后反思‛的备课制度，备课时，重视思路，备教法，备学生的学，教师要根据实际情况认真进行教学存在些问题。如合作学习时如何提高学习的学习兴趣。如何提高少数学生学习的有效性参与度。如何更好地让不同的学生得到不同的发展。今后，我们对小学数学课堂中的有效性教学的探索还将继续深入下去，争取对影响教学有效性的研究越来越细致，越来越成熟。激情飞扬，我们正努力仙桃市交通路小学课题实验工作总结年是辉煌的年，是丰收是喜悦的年。交通路小学在省教研室和市教科院的直接领导下，成立了‚小学数学课堂教学的有效性‛研究课题......”。

6、“.....以新轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，全面讨论课题研究的有效性，进步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把年来的主要工作回顾如下为课题研究，我们准备了课程改革的目的是提高学生的素质，促进学生的发展，课堂是落充实升华新的教育理念。探究新课程理念下实现学习数学课堂教学有效性的新途径与策略透视数学课堂，从自己或他人课堂教学中遇到的疑难问题出发，以解决教学难题为归宿，通过对自身或他人实践的反思，或主动的设计与尝试，来检验自己对问题的看法，检验解决问题的方案，并以自身教学行为的改善和教学效率的提高为最终目的。也许课堂教学的有效性研究是项难题，我们不定做的最好，但我们在努力，我们定可以做的更好,认真规划扎实研究讲究实效仙桃市东方小学年课题研究工作总结我们对课题研究有两句话......”。

7、“.....必须研究好个课题句话是课题研究是平台，你站在了这个平台上，你就会有收获，有发展。为了真正地理解落实这两句话，我们学校在年度深入开展了省级课题‚小学新课程发展性评价研究‛，也取得了比较大的成绩。认真研究，及时总结，完成子课题的研究年秋季学期开始，我们开展了‚小学新课程发展性评终目的。也许课堂教学的有效性研究是项难题，我们不定做的最好，但我们在努力，我们定可以做的更好,认真规划扎实研究讲究实效仙桃市东方小学年课题研究工作总结我们对课题研究有两句话，句是要做个研究型教师，必须研究好个课题句话是课题研究是平台，你站在了这个平台上，你就会有收获，有发展。为了真正地理解落实这两句话，我们学校在年度深入开展了省级课题‚小学新课程发展性评价研究‛，也取得了比较大的成绩。认真研究，及时总结，完成子课题的研究年秋季学期开始，我们开展了‚小学新课程发展性评价研究‛......”。

8、“.....到年春季学期，刚好该子课题研究进入到了阶段性的总结经验整理材料收集信息完善巩固的过程，在这过程中，我们做了如下工作整理资料子课题‚小学数学学习中的自我评价‛经历了年多的时间，实验老师积累了丰富的第手材料，也有了许多案例。尤其是坚讨活动，我们努力了开展群众性的有效教学评优及研讨活动，有利于增强课研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进步开展。年来，我校针对实际，结合省市教研室的评优活动，举办了形式多样的有效教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。月份在市教研室的组织下我们参加了公开课比武，我校赵艳云老师执教的分数与除法获等奖月，我们校又有两位教师写的新课程体会获等奖，并登在仙桃教研网。十月，市教研室来我校进行常规检查，我校周平老师执教的莫比乌丝圈获秦院长好评。此外，为了交流展示学习有效性学习的成果......”。

9、“.....进步领会新教材的编写意图，提高了课堂有效性的能力。开展有效教学设计经验总结论文的交流评选活动，我们收获了时值基础教育全面大改革之时，我校教师积极投身于改革大潮中，大胆实践勇于探索，总结出许多有效性的宝贵经验。为了推广和交流这些教改成果，我们先后征集了数次持完成了‚学生数学课堂学习自我评价表‛和‚期末数学学科学生自我评价表‛两个表的收集整理，通过分析，我们发现了评价功能在课堂教学中的作用，也了解了学生内心世界的那种渴求，让我们真正懂得，每个学生都有进步的欲望，都有上进的决心，只是我们老师如何利用评价这个杠杆去满足他们，促进他们。初步形成了课堂教学的基本模式通过深入课堂观察，我们发现传统的填鸭式教学方式是课堂教学效率不高的主因。新课程改革要求改变这教学方式，提倡学习的自主学习能力的培养。通过我们的研究学习，发现小组合作学习能激发学生的学习自主性和学习的兴趣......”。