1、“.....当然，提高自身专业化发展水平并不是蹴而就的，它必须经历个不懈的奋斗过程。作为教师，我认为必须具备以下几个有俗中去，做新时期的合格的初中数学教师再就是我个人以为要想学好新知识，那么培养寻找新旧知识的联接点也是非常关键的，也就是找到新知识和旧知识的联系，然后架起他们的桥梁。让孩子把不会的知识转换成学会的知识，寻找知识的突破点，让孩子主动地去发现问题转换问题，继而解决问题，有效吗我的教学能更有效吗，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增教师个人研修总结篇化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学所悟所感的内容应用到教学实践中去......”。

2、“.....在生动情景的基础之上，放手让学生独立思考，自主探索，讲授新知。但是在讲授新知时，还有很的更新也是同样的道理，教师要有乐学的态度，才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力，以适应未来社会发展的需求。但是，从目前中小学教师工作的现状来看，当前教师的工作负担过于繁重，备课上课批改作业等等，教师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊，因此有相当数量的教常教学实践中不断反思探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持种动态开放持续发展的状态。总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念教学行为方法专训有了初步的认识。使我深感进步提高自身专业化发展水平的重要性和迫切性。当然......”。

3、“.....它必须经历个不懈的奋斗过程。作为教师，我认为必须具备以下几个有俗话说师傅领进门，修行在个人，因此，我们每位教师都应有意识地增强专业发展的责任感，努力提升题训练巩固练习小测试，最后成绩比较理想老师就说孩子掌握得很好了，但是我们应该反思下孩子真的会做了吗孩子真的理解了吗传统的数学课是经过精心组织的条理清晰的数学结构，便于教师讲解成套的数学内容，学生只注重数学题目的计算和解答，并不考虑所做题的数学意义。总之，通过这次自主发展的内驱力，提升自我发展意识，这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。学习是个永恒的话题，古话说得好破万卷书，行万里路，交方友，成大气候。学校是个学习的共同体，教师是学生学习的引导者，教师要有桶水，而且是桶活水，朱熹曾有名句问渠那得清如许，为有源头活水来，知识而新制定的课程标准要求把激发和培养学生学习英语的兴趣......”。

4、“.....发展自主学习的能力和合作精神放在首位。同时，提倡教学中要以口语交际为主，培养学生的口语能力，使每个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能的习惯培养还有待加强奖励方式过于单，难以调动学生的积极性。同时，也能发现有些课堂上的合作学习有时流于形式，缺乏有效性，合作学习的优势并没有真正得到发挥，合作学习效果不尽如人意。因此，我认为教师的评价对激励学生参与活动，提高合作学习质量有着十分重要的作用，对学生的评教师讲解成套的数学内容，学生只注重数学题目的计算和解答，并不考虑所做题的数学意义。而新制定的课程标准要求把激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神放在首位。同时，提倡教学中要以口语交际为主，师显得心有余而力不足，对这些教师来说......”。

5、“.....但可望而不可及。长此以往，教师的专业化发展就少了份有力的保障，本次培训给了我次很好的学习机会，对我自身的专业提高起到了重大作用。反思是教师的块自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问我的教自主发展的内驱力，提升自我发展意识，这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。学习是个永恒的话题，古话说得好破万卷书，行万里路，交方友，成大气候。学校是个学习的共同体，教师是学生学习的引导者，教师要有桶水，而且是桶活水，朱熹曾有名句问渠那得清如许，为有源头活水来，知识化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学所悟所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师教师个人研修总结篇篇回想现在许多老师上课时都是创设情景，在生动情景的基础之上，放手让学生独立思考，自主探索，讲授新知。但是在讲授新知时，还有很作用。反思是教师的块自留地......”。

6、“.....不断追问我的教学有效吗我的教学能更有效吗，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日教师个人研修总结篇价定要有鼓励性针对性指导性全面性和坚持性，评价方式也要多样性，物质奖励与精神奖励间或进行，经常给小组合作学习注入新的活力，使学生对英语学习激情不减，使英语教学更上个台阶。教师个人研修总结篇。篇明确目标我们以往的英语教学中把掌握语言基本知识和基本技能放在教学目的的首化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学所悟所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师教师个人研修总结篇篇回想现在许多老师上课时都是创设情景，在生动情景的基础之上，放手让学生独立思考，自主探索，讲授新知。但是在讲授新知时，还有很学习......”。

7、“.....并成为种主流教学理论与策略。我们教室的布局课堂的氛围都让人耳目新。与此同时通过英语小组合作学习有效评价机制的推广，大大调动了学生学习英语的积极性，大面积提高了教学质量，使后进生有效转化。但是还存在定的问题，例如学生的小组合作习的引导者，教师要有桶水，而且是桶活水，朱熹曾有名句问渠那得清如许，为有源头活水来，知识的更新也是同样的道理，教师要有乐学的态度，才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力，以适应未来社会发展的需求。但是，从目前中小学教师工作的现状来看，当前教师的工作负担过于培养学生的口语能力，使每个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。篇明确目标我们以往的英语教学中把掌握语言基本知识和基本技能放在教学目的的首位。推行小组合作学年月开始，东城中就展开了卓越课堂的培训工作，月份......”。

8、“.....提升自我发展意识，这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。学习是个永恒的话题，古话说得好破万卷书，行万里路，交方友，成大气候。学校是个学习的共同体，教师是学生学习的引导者，教师要有桶水，而且是桶活水，朱熹曾有名句问渠那得清如许，为有源头活水来，知识多老师还是像课改以前生搬硬套按部就班，然后就是不断地循环讲解，直到学生会做为止。然后就是大量的习题训练巩固练习小测试，最后成绩比较理想老师就说孩子掌握得很好了，但是我们应该反思下孩子真的会做了吗孩子真的理解了吗传统的数学课是经过精心组织的条理清晰的数学结构，便于常教学实践中不断反思探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持种动态开放持续发展的状态。总之，此次培训活动......”。

9、“.....教师个人研修总结篇。教师个人研修总结篇篇回想现在许多老师上课时都是创设情景，在生动情景的基础之上，放手让学生独立思考，自主探索，讲授新知。但是在讲授新知时，还有很多老师还是像课改以前生搬硬套按部就班，然后就是不断地循环讲解，直到学生会做为止。然后就是大量的习重，备课上课批改作业等等，教师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊，因此有相当数量的教师显得心有余而力不足，对这些教师来说，学习是种美好的愿景，但可望而不可及。长此以往，教师的专业化发展就少了份有力的保障，本次培训给了我次很好的学习机会，对我自身的专业提高起到了重大教师个人研修总结篇化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学所悟所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师教师个人研修总结篇篇回想现在许多老师上课时都是创设情景，在生动情景的基础之上，放手让学生独立思考......”。