1、“.....现将工作总结如下我班学生来自全市各方向农村及社区，其中农村的留守孩子每天乘坐各类型车辆上学放学。健全制度，落实责任。建立留守儿童个人档案。通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充变更相关内容。学校通过党员大会，班主任会议，发动全体党员教师，班主任教师积极参加到代管家长队伍中去，承担留守儿童的监护职责，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。落实了‚留守儿童之家‛志愿者队伍。我们公开向全体教师招聘，选择工作责任心强工作有创新精神的老师担任学校‚留守儿童之家‛的志愿者，让他们参与到日常管理已经对留守儿童的心理辅导等工作中去。建设留守儿童之家活动室。学校投入大量资金建设留守儿童之活动谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我校留守儿童关爱工作......”。

2、“.....为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。工作目标通过对全校留守儿童基本情况的调查分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为‚留守儿童‛营造健康快乐平等和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。建立留守儿童登记表留守儿童活动登记班级关爱活动记录留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等，全面掌握留守儿友情提示本文中关于黄石希望中心小学开展关爱留守儿童活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。

3、“.....是贯彻落实中共中央国务院关于进步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见的必然要求，是建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的必然要求。根据荔教号文件精神，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下番立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。积极开展文体活动。为了‚留守儿童‛也能像普通孩子样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周至周的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织安排丰富的问题活动。诸如课外阅读学习指导体育活动等。定期安排免费体检。为了‚留守儿童‛的健康成长，我校将定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学因病至贫的隐患。建立健全检查考核机制......”。

4、“.....学校将对师生的结对情况过程跟踪和对其结果进行评比考核，学校积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行评，作为奖优罚劣的重要依据。创造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通加强对贫困留守儿童的资助工作建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会座谈会，进行经验交流不断探索新方法新措施不断提高留守儿童教育管理水平。取得的成绩经过各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作已取得了定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物。班级每学期召开次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习生活品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。，了解并指导监护人进行正确的家庭教育......”。

5、“.....农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了‚留守儿童‛这特殊群体，即由于父母双方或方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造个健康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内开展了关爱留守儿童活动，现将这段时间的工作情况总结如下。摸清情况，确立工作目标随着改革开放的不断深入，我县农民大量外出务工经商，有许多成功人士已在经济发达地区购臵房产安家落户，使大量生源外流，但仍有部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我校像这样的留守儿童就有百多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老弱病残文盲半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊......”。

6、“.....学生是祖国的希望，留守儿童的问题引起了社会与相关领黄石八希望中心小学开展关爱留守儿童活动总结常识安全知识及自护自救知识，增强了留守儿童的安全意识和法纪观念。是开设心理健康讲堂。针对留守儿童中普遍存在封闭心理和孤独感严重这现状，学校开设了心理健康教育卫生常识教育思想品德教育和学业辅导等课程，有针对性地加强留守儿童心理疏导习惯养成和品德教育，引导留守儿童建立积极健康的阳光心态。注重做好家长工作，为留守儿童创造健康的成长环境建立亲情交流平台。通过开展‚个‛即要求家长留个外出电话，经常与学校联系，每月至少与孩子通次电话或写封信，增进亲情沟通，每年至少回次家，与孩子见次面，参加次家长会活动，加强家校联系。同时鼓励指导留守儿童给外出打工的父母写信打电话，加强亲情沟通。为了方便留守儿童与父母的联系，学校与当地通信公司联系，安装了亲情电话部，为留守儿童办理‚爱心电话卡‛......”。

7、“.....开展丰富多彩的文体活动，活跃留守儿童的课余生活是在留守儿童中开展读书竞赛文艺汇演书画评赛兴趣小组等活动，培养留守儿童的读书兴趣，激发他们的艺术潜力，拓宽知识视野是接受上级领导部门配备的大量设备器材，建立了留守儿童之家活动室，配臵了大量的文体器材，丰富了留守儿童的课余生活，留守儿童之家的资金来源主要靠上级投入，现有设施包括电脑电视及电钢琴各种球类图书跳绳等各种文体用品。儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创建工作，力争到今年年底，镇中心校的‚留守儿童之家‛设施更齐全管理更完备活动更丰富。继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。继续抓好代理妈妈结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童提供学习生活情感上的帮助进步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制......”。

8、“.....在这些前期准备和工作制度建立的基础上，逐步按具体实施方案开展如下活动每月两次集中为留守儿童辅导功课，解答疑难问题利用农家书屋的学习和交流平台，为留守儿童免费开放不定期组织留守儿童开展读书征文比赛，演讲比赛，诗歌朗诵比赛，小主持人大赛，课外知识比赛等活动，开阔他们的视野，培养他们的兴趣，丰富他们的知识，增强他们的科学文化素质，尤其是心理素质不定期开展篮球羽毛球乒乓球等文体活动，开展增强自信培养团队互助合作的娱乐活动利用校园广播有利条件，定期播诵丰富多彩的儿童广播节目儿童故事优秀作文也可以不定期邀请典型留守儿童走进广播间与大家交流不定期帮助留守儿童为其家人老师和同学点歌送祝福，让留守儿童学会关心他人，理解他人不定期组织留守儿童开展义务劳动看望老人等志愿者活动，让他们懂学校教育延伸到了留守儿童的家庭。建立了‚留守儿童‛档案......”。

9、“.....在充分调查的基础上，为全校名留守儿童建立了新城镇中心小学‚留守儿童‛个人档案，在档案中详细记录每名留守儿童基本情况性格特点兴趣爱好健康状况父母务工地点及联系方式临时监护人基本情况等详细信息，全面了解掌握每个留守儿童的家庭学习生活情况，关注学生成长中遇到的生理心理问题注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。建立了留守儿童寄宿优先制度。结合农村学校标准化建设工程，积极创造条件，优先解决了有寄宿需求的留守儿童寄宿。重中之重是加强了学校的食堂寝室建设与管理，改善了生活设施，提高了服务质量，健全了寄宿制学校制度实行了‚‛告知制度。即如果有重大情况，值班教师在分钟内报告值班行政，值班行政在分钟内通知班主任，班主任在小时内通知托管家长。至学年第学期，进行了以下具体工作修订完善了各项规章制度，进步加强了对留守儿童教育工作的管理。我校修定了系列的‚留守儿童‛制度和方案，并作为常规工作......”。