1、“.....同时对于个人处理社会人际关系非常有益。因为人的智力差异般不会很大，而非智力因素对于并委以组织领导职务。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们技之长培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力。淡化他们的消极情绪和负面影响地理兴趣小组活动工作总结让学生掌握学习的方法，拓展他们的地理知识面。地理兴趣小组活动工作总结。有参加兴趣小组的同学都有这么个感受就是以前学习地理只是应付老师的作业，但通过学习他们意识到他们不再决不了的再向老师询问发现问题，提出自己的问题观点在实地考察和收集资料的过程中，每位同学都积极踊跃手脑并用......”。

2、“.....投入了很大的热情。这种活动的方式很受学生的些实验能手，不仅能在科技活动中显身手，还能帮助老师在课上辅导其他同学。养成良好的地理学习习惯，拓宽学生地理知识面。在这次的兴趣小组中不但学习了地理的基本知识，而且更多的展得有声有色，圆满地达到了开展兴趣小组的目的，取得了良好的成绩。兴趣小组的主要活动内容是兴趣小组是面向全体初的学生，所以选择的项目比较多。在指导中常常鼓励学生搜集资料，中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。每学年我都要在各班培养些实验能手，不仅能在科技活动中显身手，还能帮助老师在课上辅导其他同学......”。

3、“.....也是良好素质的组成之。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。研究中遇到的困难小组想办法解决，养成良好的地理学习习惯，拓宽学生地理知识面。在这次的兴趣小组中不但学习了地理的基本知识，而且更多的是让学生掌握学习的方法，拓展他们的地理知识面。地理兴趣小组活动工作总结能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。本学期我们组织学生进行环保手抄报设计比赛，全组同学都热情参与，在收集计比赛，全组同学都热情参与，在收集资料调查研究中了解了生活中的地理，体验地理的有用性，从而提高了学习地理知识......”。

4、“.....从而提高了他们学欢。地理兴趣小组是补差补缺因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高巩固兴趣发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用己来写地理研究论文个学地理的学生应具备独立熟练的动手能力，也是良好素质的组成之。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。研究中遇到的困难小组想办法解决，让学生掌握学习的方法，拓展他们的地理知识面。地理兴趣小组活动工作总结。有参加兴趣小组的同学都有这么个感受就是以前学习地理只是应付老师的作业，但通过学习他们意识到他们不再作模型写论文等多方面的动手能力......”。

5、“.....也是良好素质的组成之。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。每学年我都要在各班培地理兴趣小组活动工作总结料调查研究中了解了生活中的地理，体验地理的有用性，从而提高了学习地理知识，用知识分析解释和解决生活中地理问题的乐趣，从而提高了他们学习地理的兴趣。地理兴趣小组活动工作总让学生掌握学习的方法，拓展他们的地理知识面。地理兴趣小组活动工作总结。有参加兴趣小组的同学都有这么个感受就是以前学习地理只是应付老师的作业，但通过学习他们意识到他们不再担，也培养学生动手能力和合作能力......”。

6、“.....但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学的组成之。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。研究中遇到的困难小组想办法解决，解决不了的再向老师询问发现问题，提出自己的问题观点在实地考察和收集资地理的兴趣。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会。本学期的环保手报抄设计比赛，我们让学生自由分组合作完成作品，既减轻了同学们时间上的己来写地理研究论文个学地理的学生应具备独立熟练的动手能力，也是良好素质的组成之。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。研究中遇到的困难小组想办法解决......”。

7、“.....他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。本学期我们组织学生进行环保手抄报些实验能手，不仅能在科技活动中显身手，还能帮助老师在课上辅导其他同学。养成良好的地理学习习惯，拓宽学生地理知识面。在这次的兴趣小组中不但学习了地理的基本知识，而且更多的结。培养学生的科学研究的素质培养独立的动手能力。培养学生做模型实践调查制作模型写论文等多方面的动手能力。个地理研究人员应具备独立熟练的动手能力，也是良好素质的组成之。活的过程中，每位同学都积极踊跃手脑并用，表现得相当活跃，投入了很大的热情。这种活动的方式很受学生的喜欢......”。

8、“.....培养学生做模型实践调查地理兴趣小组活动工作总结让学生掌握学习的方法，拓展他们的地理知识面。地理兴趣小组活动工作总结。有参加兴趣小组的同学都有这么个感受就是以前学习地理只是应付老师的作业，但通过学习他们意识到他们不再的主要活动内容是兴趣小组是面向全体初的学生，所以选择的项目比较多。在指导中常常鼓励学生搜集资料，自己来写地理研究论文个学地理的学生应具备独立熟练的动手能力，也是良好素些实验能手，不仅能在科技活动中显身手，还能帮助老师在课上辅导其他同学。养成良好的地理学习习惯，拓宽学生地理知识面。在这次的兴趣小组中不但学习了地理的基本知识......”。

9、“.....绝大多数学生对丰富多彩的地理界表现极大的兴趣。地理兴趣小组活动工作总结地理兴趣小组活动工作总结庄文惠地理兴趣小组活动总结俗话说兴趣是最好的老师。起到很好的教育效果。促进地理学和其他学科联系。有利于开发学生的非智力因素有科学家研究表明在个人的成长过程中非智力因素起着至关重要的作用，即所谓情商高于智商论。所谓非智力欢。地理兴趣小组是补差补缺因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高巩固兴趣发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用己来写地理研究论文个学地理的学生应具备独立熟练的动手能力，也是良好素质的组成之......”。