1、“.....在教室内走廊上楼道里不要追赶打闹大声喧哗，不要跑步上下楼梯，遇到客人老师同学要有礼貌的打招呼。深入开展争创文明班级的评比活动，提高学生的自我教育自我管理自我监督的能力，形成良好的校风班风学风。加强住宿生教育，做到文明就餐，不浪费饭菜，勤洗澡勤换衣服，讲究个人卫生，团结互助，形成良好的生活习惯。开展丰富的文体活动。组织学生开展讲文明比礼仪拒毒品远网吧主题活动，让学生学会做人，增强自律性，懂得感恩，回报社会。在校内，举行节日晚会庆祝活动歌咏比赛和体育比赛等等，学生在活动中尝到了课本上接触不到的东西，个性特长得到了充分的发展，综合素质得到了全面提高，有到了充分的发展，综合素质得到了全面提高，有利于促进了教学质量的全面提高。教学工作。目标抓住个中心课堂教学，构建体现以学生为本的课堂教学模式落实个关键教学质量，力争教学质量上个新台阶。措施切实加强课程管理......”。

2、“.....把各种课程开全开足。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长教导主任行政值班人员每天从晨会早读开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课不按教学常规上课，课堂环节脱节不完整，随意上自习或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。切实加强课堂教学管理。是认真备课。教师要认真钻研教材，仔细备课。采取集体讨论的方式备课。备详细教案备教学目标备教学环节备可能出现的教学中的意外情况备教法和学法备板书设计备学生作业。是认真上课。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则必须明确本堂课教学目标必须让学生积极参与教学活动必须当堂检查反馈和巩固。教导处将随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和切实做到组织落实任务落实措施落实......”。

3、“.....收到实效。为加强对全市教学质量提升年活动的组织领导，市教育局决定成立明光市教学质量提升年活动领导小组，并下设办公室组长徐礼全第副组长高洪波第副组长辛树利成员张茂和胡士先杨晓明吴长蓉牛江办公室主任胡士先明确分工，落实责任。教育局建立局机关领导班子成员联系学校和科室负责人分片包校制度，深入基层学校加强指导，开展听课活动，督促工作落实。教研室以课堂教学为抓手，深入课堂，充分发挥专业引领作用。各中小学校长要切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投入到教学管理和提高教学质量上来，加强对教学过程的力度，努力促进全市教学质量的稳步提升。强化督查，确保实效。我局将根据各校的活动计划安排，经常性组织督查人员对各校活动情况进行检查指导，及时把握各阶段活动的进展情况，提出改进意见，并将检查情况作为评比学校的项重要指标，以确保质量，务求实效......”。

4、“.....进步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展教学质量提升进行检测与评估，由市教育局组织每学期对全市中小学进行教学质量检测，并对结果进行诊断指导，建立全市中小学段成绩监测数据库。改革小学毕业考试组织办法，由招生的初中学校组织考试，全市统阅卷，并对成绩进行统计分析。初中段每学期由教育局组织对初初部分学科进行统组织考试，统阅卷，进行跟踪诊断干预指导适时监测。初年级按毕业会考成绩建立全市各初中学校学生学业成绩监测数据库。高中阶段每年由教育局组织对高中高高年级实行联考，建立以学校及班级为单位的成绩跟踪监测数据库，对学生学业成绩实行质量跟踪管理。全市小学初中高中学业成绩监测数据库建立后，以此为基础确定下年度质量提升的新目标。各学校要研究制定课堂教学质量评估办法，建立学业成绩质量跟踪检测制度，定期召开教学质量分析会......”。

5、“.....逐步建立教学质量监测与反馈机制。教师的教学成绩作为教师量化考核的重要指标。时间和步骤教学质量提升年活动分个阶段进行。第阶段组织与发动阶段日。召开全市中小学校长会议，传达滁州市教育系统开展教学质量提升年活动实施方案精神，各校召开全体教师会议，明确我市开展教学质量提升方案童。积极争取妇联公安卫生等部门及乡村关工委的支持与配合，共同做好留守儿童教育工作。加强寄宿生的管理，让寄宿的留守儿童有个温暖的生活学习的成长环境。发挥少先队主教育阵地作用，在留守儿童中开展独立生活教育进步教育节约教育体谅父母教育等教育活动，培养孩子独立自主的意识和乐观积极的生活态度。特色办学。目标学校以感恩为办学理念，抓好学生感恩教育。精心培育学生感恩文化，全面塑造学生健全人格，养成良好的道德品质和行为习惯，使学生从小树立报效祖国回报社会承担责任的思想......”。

6、“.....在年级开展感谢国家感谢社会教育活动。我们要将感恩教育作为学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育工作者渗透到学校德育工作课堂教学社会活动家庭生活社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心常言感恩之情常做感恩之事，增强社会责任意识，长大后报效祖国回报社会。做好感恩的心手语操。让学生在做操的过程中，回想这些天来，长辈老师同学等对我有哪些帮助，我应该如何感谢他们，今后我又如何帮助别人，从而使学生懂得在学校在社会在祖国的大家庭里，大家都需要互相帮助互相照顾研力量，提高教研水平，切实发挥教研对教学工作的导向服务功能。建立健全校本培训制度，切实提高培训实效。举办农村中小学校管理人员骨干培训班，加大农村中小学短缺学科教师和薄弱学科教师的培训力度，提高农村教师适应现代教育的能力。建立健全城镇支援农村教育长效机制......”。

7、“.....健全教师评优制度，定期评选优秀教师，树立先进教师典型，开展优秀教师巡回报告活动，提高广大教师的敬业精神和责任感。优化手段，积极推进教育现代化建设。各校要强化运用现代化教学手段提高教学质量的意识，进步加快学校现代化建设。紧紧抓住城镇学校信息技术教育已经初具规模和农村远程教育工程全面覆盖的有利契机，进步建立和完善多媒体教室电子备课室和教学资源库，加强系统设备维护提高设备使用率定期更新补充设备。抓好远程教育资源的深度开发和有效应用，确保先进的教学手段得以充分利用，避免闲臵和浪费。优化辅助教学手段，运用形象化教学手段组织指导课堂教学，提高学生学习兴趣和课堂教学的效果。重视加大教童身心健康成长。措施健全组织，建立管理网络。成立关爱留守儿童工作领导小组，制订做好留守儿童教育管理工作的各项规章制度......”。

8、“.....明确工作目标，注重实效，把留守儿童教育工作放在心上，写在计划里，落实在行动中。完善留守儿童普查工作。班主任对班级的留守儿童情况展开细致的调查，对他们的学习生活心理安全健康状况进行调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立留守儿童档案。对留守儿童进行跟踪管理，杜绝留守儿童违法犯罪行为的发生。对有不良行为的留守儿童，实行帮教制度，切实关心关爱有不良行为的留守儿童，让他们亲身感受到学校的温馨和社会的温暖。营造关爱留守儿童的浓烈氛围。强化教师师德教育，强调教师要有爱心，将关爱留守儿童问题作为师德建设的个重要内容。在班级内少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习生活给予关心。形成关爱留守儿童的工作合力。学校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助......”。

9、“.....帮助他们正确地管教留守儿全面负责的领导机构。各成员职能目标明确责任到位。学校每学年每学期都要结合本校情况定出可行的具体的计划，并且每月定期对各课题进行检查，并及时反馈。从更新教师观念，提高科研意识入手，让大教育科研观念深入人心。是规范过程管理。以我校实际为依据，以提高学生综合素质为本位，以解决实践中的问题为目标来申报各项子课题，严格遵守各项管理制度，注重材料的积累分类归档等工作，各课题负责人负责制定计划，进行研讨，在子课题研究段时间的基础上，反复切磋，及时发现问题及时补充和完善，使学校科研工作的整体性与个体性研究互相结合，互相渗透，并便于指导，提高效益。抓队伍建设，提高研究水平。学校教科研要向纵深发展，要提高研究的层次，必须依靠支积极性高研究能力强的教师队伍来完成，所以教师的素质的提升显得尤为重要。每位教师认真研读教育专著......”。