1、“.....积少成多的诵读方法。语文课前两分钟时间，开展课前吟活动，做到读而常吟之，学而时习之。班主任与各任课老师灵活安排，充分利用课前预备时间地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。优美经典方案和总结。活动口号弘扬传统文化，诵读经典美文活动时间活动安排各年级诵读活动年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文首和字经弟子规年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文首和千字文孝经年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文首及朱子家训精选的论语学而第篇及部分篇章各班确定经典诵读内容篇目，并做好诵读计划诵读即为出声的读，熟读才能成诵。鉴于此，各班必须充分利用早读自习时间开展诵读活动，天天坚持时间诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读分钟，充分利用零碎时间......”。

2、“.....多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的件乐事。每日早读采用教师带读学生齐读优生领读学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天诵读段。利用黑板报手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。设立经典之趣读书卡。抄写自己喜欢的经典佳句，抒发自己的感悟，随时进行诵读，便于记忆。建立有效的评价制度。评价分别由教师家长小组和自评个部分组成，而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡爱长辈爱亲朋的健康情感。全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。是开拓了学生的视野，学生知道了诗前幕后故事文坛轶事，他们了解知道诗人多了......”。

3、“.....是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极优美经典方案和总结备事项班主任语文老师积极组织学生利用课前分钟，中午以及夕会课做好诵读比赛准备。，遵守比赛纪律，排好队分班有秩序地上下台阶。评委魏红霞崔晓宁朱群英惠子真潘霞中华经典诵读活动通知指导思想国学经典是中国传统文化的精华，蕴含着丰富的人文精神。其内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。结合我国传统节日开展中华经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育学生的民族自豪感，有宜于提高学生的人文素养和审美情趣，对加强学生思想道德建设和形成正确的人生观价值观和世界观具有重要的现实意义。课外生活的件乐事......”。

4、“.....让学生坚持天天诵读段。利用黑板报手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。设立经典之趣读书卡。抄写自己喜欢的经典佳句，抒发自己的感悟，随时进行诵读，便于记忆。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学年规定定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。收获和体会丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交生展示诵读情况。学校将定期组织年级段和全校性的诵读活动，并按学期评出优胜诵读班及诵读之星。关于开展字经弟子规比赛活动的通知为进步推动我爱我的祖国主题教育活动深入开展，根据县委宣传部县教育局的有关通知安排，决定在小学部开展中华经典诵读比赛活动......”。

5、“.....进步加强学生中华传统美德教育和民族精神教育。比赛时间星期第节课星期第节课星期第节课比赛地点校园操场比赛形式，诵读内容由学校从字经弟子规中统节选，诵读形式可以多样，但必须人人参与评奖办法按年级组各评出个优胜奖有关取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。各位教师要把学生在背诵活学活用中出现的闪光点及时记录上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。开展丰富多样的经典诵读比赛，学校举行次师生共同参与的诵读比赛活动。固堤小学年月固堤小学学年经典诵读活动总结学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学年，我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累......”。

6、“.....使的诵读习惯，并确保学生诵读进度。针对学生实际，对学生的诵读给予适当的点拨指导，坚持不求甚解，但求熟背，重点在帮助学生读准字音。引导学生形成诵读积累习惯，指导学生认真填写古诗文诵读成长记录卡。细心检查学生的诵读情况，并按时评价。每班选出对诵读感兴趣的古诗文带读员两名，负责班级日常带读及检查工作。学生专时专用，每天认真诵读古诗文分钟。逐步形成良好的诵读和积累习惯，能自觉填写古诗文诵读成长记录卡。按照老师的要求，在规定时间内完成诵读任务，并主动向检查者汇报诵读情况。假期中能自觉自主完成古诗文诵读作业。认识到诵读古诗文的好处，并乐在其中。评华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。优美经典方案和总结。诵读经典理解经文，提升个人修养和健全的人格。培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。通过早晨诵读活动，培养学生的注意力和记忆力......”。

7、“.....活动形式诵论背悟写等形式诵读内容唐诗百首宋词活动形式奖励利用每天早晨晨读时间中午或晚上周周日在家的时间诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵背和阅读课外书籍活动成为活动口号弘扬传统文化，诵读经典美文活动时间活动安排各年级诵读活动年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文首和字经弟子规年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文首和千字文孝经年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文首及朱子家训精选的论语学而第篇及部分篇章各班确定经典诵读内容篇目，并做好诵读计划诵读即为出声的读，熟读才能成诵。鉴于此，各班必须充分利用早读自习时间开展诵读活动，天天坚持。为减轻学生背诵古诗的负担，提倡见缝插针，积少成多的诵读方法。语文课前两分钟时间，开展课前吟活动......”。

8、“.....学而时习之。班主任与各任课老师灵活安排，充分利用课前预备时间名学生展示诵读情况。学校将定期组织年级段和全校性的诵读活动，并按学期评出优胜诵读班及诵读之星。关于开展字经弟子规比赛活动的通知为进步推动我爱我的祖国主题教育活动深入开展，根据县委宣传部县教育局的有关通知安排，决定在小学部开展中华经典诵读比赛活动。现将有关事项通知如下诵读内容字经弟子规活动目的展示我校开展中华经典诵读的活动成果，进步加强学生中华传统美德教育和民族精神教育。比赛时间星期第节课星期第节课星期第节课比赛地点校园操场比赛形式，诵读内容由学校从字经弟子规中统节选，诵读形式可以多样，但必须人人参与评奖办法按年级组各评出个优胜奖节的来历和尊师重教的事迹，深入礼的教育，使学生们进步了解为何尊师，如何尊师。教师节这天，学生们用歌声和鲜花向老师们表达了她们深深的祝福，师生共同度过了温馨的天......”。

9、“.....老师们在快乐中更感到了肩上责任的重大。安苑北里小学扩展阅读经典诵读学年方案总结固堤小学学年经典诵读活动方案为弘扬祖国优秀的传统文化，进步丰富校园文化生活，努力营造积极向上健康文明的校园文化氛围，展现师幼的个性风采和精神面貌，提高道德文化素养，进步激发师生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，培养孩子想读书会读书读好书乐读书的良好习惯，在经典诗文的熏和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风学风班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。即学做小儿童勤学好问的小学生，集体生活的小主人，兴趣小组的小能人，科技宣传的小喇叭，家庭社会的小帮手。树立自精神思想上自辩品德上自励文化上自学情感上自陶智能上自开科学上自创社会上自立。提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育......”。