1、“.....讨论查摆阶段开展了次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言行导高度重视学校在接到县教育局关于师德师风大讨论活动的通知后，立即召开了学校领导班子会议。为此学校成立了领导小组，校长为组长专人分管，统部署，充分发挥校委班人的作用，布置认真实施。讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的些热点难点问去。扩展阅读新城小学师德师风主题教育活动总结新城小学师德师风活动总结我校根据教育局关于师德师风大讨论活动的要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校于年月日月日开始利用两个月的时间集中开展做人民满意教师，创人新城小学师德师风主题教育活动总结推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任师德师风标兵评选表彰工作。总之......”。

2、“.....但还存在着些不足。主要表现在活动的创新性不强。开展师德建设与日常教学协调不够。讨论查摆阶段开展了次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对部分教师纪律涣散作风不振的各种现象，引导教师从爱岗敬业，教书育人的高度，认真剖析分析根源，真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主，每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章，内容客观全面，认识深刻，既写出了标兵评选活动。为了使学校的德育工作落到实处，激励广大教师切实强化事业心，增强责任感，积极献身教育事业，以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹，提升我校教师良好的形象，建设支高素质的教师和班主任队伍，促进学校制度建设高度重视班主任工作，使学校德育工作落到实处，全工作落到实处，全面推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任师德师风标兵评选表彰工作......”。

3、“.....以及中小学教师职业道德规范和教育部关于进步加强和改进师德建设的意见并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样前几阶段工作的基础上，要求教职工对自查的问题评议中反映出的突出问题，制定整改措施，要求逐落实。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。建立师德档案，作为教师考核奖惩评优晋级的重要依据。总结表彰阶段开展，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行荣耻的社会主义荣辱观，切实提高了他们加强思想道德作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。讨论查摆阶段开展了次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言总结表彰阶段开展优秀班主任师德师风标兵评选活动。为了使学校的德育工作落到实处......”。

4、“.....增强责任感，积极献身教育事业，以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹，提升我校教师良好的形象，建设支高素质的教师和班主任队伍，促进学校制度建设高度重视班主分析根源，真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主，每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。整改提高提出整改提高方案。在前几阶段工作的学习体会文章，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。整改提高提出整改提高方案。在前几阶段工作的基础上，要求教职工对自查的问题评议中反映出的突出问题，制定整改措施，要求逐落实。对师德师成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用......”。

5、“.....我们将在今后工作中，不断总结经验，进步提高师资队伍的师德水平，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速健康的发展。把师德建设工作长效有序地开展，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行荣耻的社会主义荣辱观，切实提高了他们加强思想道德作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。讨论查摆阶段开展了次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任师德师风标兵评选表彰工作。总之，我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果，但还存在着些不足。主要表现在活动的创新性不强。开展师德建设与日常教学协调不够。讨论查摆阶段开展了次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作，以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹，提升我校教师良好的形象，建设支高素质的教师和班主任队伍......”。

6、“.....使学校德育工作落到实处，全面推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任师德师风标兵评选表彰工作。总结表彰阶段开展优秀班主任师德师风新城小学师德师风主题教育活动总结基础上，要求教职工对自查的问题评议中反映出的突出问题，制定整改措施，要求逐落实。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。建立师德档案，作为教师考核奖惩评优晋级的重要依据。新城小学师德师风主题教育活动总推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任师德师风标兵评选表彰工作。总之，我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果，但还存在着些不足。主要表现在活动的创新性不强。开展师德建设与日常教学协调不够。讨论查摆阶段开展了次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作文章建议您自主创作讨论查摆阶段开展了次深刻的自查自纠活动......”。

7、“.....深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对部分教师纪律涣散作风不振的各种现象，引导教师从爱岗敬业，教书育人的高度，认真剖析绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。新城小学师德师风主题教育活动总结。整改提高提出整改提高方案。在前几阶段工作的基础上，要求教职工对自查的问题评议中反映出的突出问题，制定整改措施，要求逐落实。对师德师风高尚的教师大风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。建立师德档案，作为教师考核奖惩评优晋级的重要依据。友情提示本文中关于新城小学师德师风主题教育活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，新城小学师德师风主题教育活动总结该，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行荣耻的社会主义荣辱观......”。

8、“.....为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。讨论查摆阶段开展了次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对部分教师纪律涣散作风不振的各种现象，引导教师从爱岗敬业，教书育人的高度，认真剖析分析根源，真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主，每位教职工都写出了书面学习反思材料和标兵评选活动。为了使学校的德育工作落到实处，激励广大教师切实强化事业心，增强责任感，积极献身教育事业，以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹，提升我校教师良好的形象，建设支高素质的教师和班主任队伍，促进学校制度建设高度重视班主任工作，使学校德育工作落到实处，全主任工作，使学校德育工作落到实处，全面推进素质教育......”。

9、“.....总之，我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果，但还存在着些不足。主要表现在活动的创新性不强。开展师德建设与日常教学协调不够。整改提高提出整改提高方案。在宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。建立师德档案，作为教师考核奖惩评优晋级的重要依据。总结表彰阶段开展优秀班主任师德师风标兵评选活动。为了使学校的德育工作落到实处，激励广大教师切实强化事业心，增强责任感，积极献身教育事业新城小学师德师风主题教育活动总结推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任师德师风标兵评选表彰工作。总之，我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果，但还存在着些不足。主要表现在活动的创新性不强。开展师德建设与日常教学协调不够。讨论查摆阶段开展了次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作造成严重后果的教训，以案促教......”。