1、“.....不是外界强加于学生的。通过学生全面多样的主体实践活动，才能促进他们多方面素质的整体发展。巧板分图后，可以让学生几人组拼教材上该部分里的图案，并试着画出图形的分解线。这部分主要是指导学生把图案解剖成巧板，学会运用逆向思维解决各种难题，进步熟悉各拼板之间的几何关系，掌握最佳的拼图技巧，为以后的创新活动打下坚实的基础。按题拼图当学生已掌握了定的拼图能力以后，总是模仿对于接着让学生讨论，再用多副板设计出自己喜欢的图形，并组成副漂亮的图。由于前面的学习掌握较好，在进行多副创作时学生得心应手，拼出了幅幅漂亮的图案来。通过多副组合创造，学生的综合运用能力空间想象能力和抽象能力得到潜移默化的提高，同时也有助于学生间的团结协作精神的培养。在家校合作忻州市第二实验小学七巧科技活动总结班级动态描述为人绝对诚信......”。

2、“.....忻州市第实验小学巧科技活动总结巧科技，创新从这里起飞巧科技兴趣活动总结创新，是民族进步的灵魂。在世界科学技术迅猛发展的今天，竞争已成为社会发展的源动力，而竞争的优势在于不断地创新。在竞争中求创新，在创新中求发展，教学，比如以动物造型为例，准备些动物轮廓图形，先让学生拼排，然后再讲解形象特征。有时，还可以进行拼图比赛，看谁摆得多摆得快，以训练学生熟练地掌握拼排方法。主题创作学生在完成基本的活动与训练后，教师可以指导他们进行多副组合的设计与创作了。这部分辅导，可先把学生进行分组，让他们集中，遇事爱急躁，学习无耐心，好动坐不住的不良习惯，各科学习成绩都有不同程度的提高。随着巧科技活动的普及，相信我们的孩子将会在巧科技的天空中飞得更高，飞得更远，他们的明天定会更美好,忻州市第实验小学扩展阅读巧班班主任工作总结巧班总结子洲县实验中学薛向阳巧班成长很快......”。

3、“.....按图分解当学生熟练掌握按样拼图的情况后，就可以进行按图分解练习。先出示投影图没有画分解线的让学生拼，看谁先拼好，然后老师用巧板在投影上演示并讲解。指导学生拼部分图后，可以让学生几人组拼教材上该部分里的图案，并试着画出图形的分解线。这部分主要是指导学生把图的创造活动打好基础。在自主活动中大胆创新学生创新能力的培养是在丰富多彩的自主活动中实现的，不是外界强加于学生的。通过学生全面多样的主体实践活动，才能促进他们多方面素质的整体发展。巧板科技活动主要培养的是学生的创造能力，因此让学生自主参与设计图形尤为重要。专题设计教师针对个案解剖成巧板，学会运用逆向思维解决各种难题，进步熟悉各拼板之间的几何关系，掌握最佳的拼图技巧，为以后的创新活动打下坚实的基础。按题拼图当学生已掌握了定的拼图能力以后，总是模仿对于他们来说已远远不能满足他们的要求。这时候......”。

4、“.....教师可按事物分类进行拼诚信意识已经成为巧班的共同追求。学生宁愿考零分，不照抄学生宁愿受批评，不撒谎。抄袭撒谎现象销声匿迹。巧班学生考试零作弊，且为内因使然，笔者以为，巧班已具备零监考的条件巧班学生讲述零冲突，无例状子原告被告称述相抵牾相矛盾相龃龉巧班学生零撒谎。言行趋于文明。崇尚文明追求得识，并讲解拼图原则，为以后的拼图奠定基础。我们通过段时间的尝试探索，发现有了家长的积极参与配合，巧科技活动开展得更加有声有色了。据些家长反映，学生各方面素质也有了明显的提高，个别学生为了分解或设计个图案，坐下来就是几小时，不知不觉中改掉了上课注意力不集中，遇事爱急躁，学习合和线性规划原理，拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着无穷的魅力。它与科学发现科学创造的实践过程有许多相似之处。因此，及时有效系统地对孩子进行指导培训，不仅有助于引发他们的丰富想象......”。

5、“.....就深受学生的喜爱，孩子们通过观察书本上给出的图例，然后合作拼出书本的图。在学生经过段时间的训练后，就进行主题创作了。在进行这部分创作时，教师应多引导，多鼓励，比如，进行交通安全多副组合创作时，可问学生你知道哪些交通安全知识街上的行人车辆该怎么摆你应该怎样用多副巧板把这些图形拼出来，表现文明交通的主案解剖成巧板，学会运用逆向思维解决各种难题，进步熟悉各拼板之间的几何关系，掌握最佳的拼图技巧，为以后的创新活动打下坚实的基础。按题拼图当学生已掌握了定的拼图能力以后，总是模仿对于他们来说已远远不能满足他们的要求。这时候，就开始进行按题拼图教学。教学时，教师可按事物分类进行拼班级动态描述为人绝对诚信。忻州市第二实验小学七巧科技活动总结。忻州市第实验小学巧科技活动总结巧科技，创新从这里起飞巧科技兴趣活动总结创新，是民族进步的灵魂......”。

6、“.....竞争已成为社会发展的源动力，而竞争的优势在于不断地创新。在竞争中求创新，在创新中求发展，巧班集体泪流满面的巧学子难计人次。语言得体化行为文明化成为共识。我们通过段时间的尝试探索，发现有了家长的积极参与配合，巧科技活动开展得更加有声有色了。据些家长反映，学生各方面素质也有了明显的提高，个别学生为了分解或设计个图案，坐下来就是几小时，不知不觉中改掉了上课注意力不忻州市第二实验小学七巧科技活动总结耐心，好动坐不住的不良习惯，各科学习成绩都有不同程度的提高。随着巧科技活动的普及，相信我们的孩子将会在巧科技的天空中飞得更高，飞得更远，他们的明天定会更美好,忻州市第实验小学扩展阅读巧班班主任工作总结巧班总结子洲县实验中学薛向阳巧班成长很快，进步明显。班级动态描述为人绝对诚班级动态描述为人绝对诚信。忻州市第二实验小学七巧科技活动总结......”。

7、“.....创新从这里起飞巧科技兴趣活动总结创新，是民族进步的灵魂。在世界科学技术迅猛发展的今天，竞争已成为社会发展的源动力，而竞争的优势在于不断地创新。在竞争中求创新，在创新中求发展，才能达到最佳学习状态。智力巧板对刚开始学习的孩子来说是种新事物，总会产生种好奇心理。于是，我们通过讲解智力巧板的来源和发展历史，让学生了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴通过引导学生观察，找到每块板的特征，如角形是等腰的，梯形的个角是直角等，让学生对这块板有定的感性时，教师要以欣赏的态度观看学生作品，鼓励他们奇思幻想大胆创作，并说明同类名称的事物可以有许多种形状不同的外观设计。忻州市第二实验小学七巧科技活动总结。诚信意识已经成为巧班的共同追求。学生宁愿考零分，不照抄学生宁愿受批评，不撒谎。抄袭撒谎现象销声匿迹。巧班学生考试零作弊，且拼搭智力巧板，在玩中学习，玩中创作......”。

8、“.....也促进他们的身心和谐发展，树立了科技意识，提高了创新能力。以下是我校巧科技活动总结在了解认识中激发兴趣兴趣是种积极的学习情感，只有当孩子对所学的知识产生了浓厚的兴趣和热爱的情感时，学习积极性才有可能进入最高阶段案解剖成巧板，学会运用逆向思维解决各种难题，进步熟悉各拼板之间的几何关系，掌握最佳的拼图技巧，为以后的创新活动打下坚实的基础。按题拼图当学生已掌握了定的拼图能力以后，总是模仿对于他们来说已远远不能满足他们的要求。这时候，就开始进行按题拼图教学。教学时，教师可按事物分类进行拼是社会发展的必然规律，而创新的过程是人才表现与发挥的过程。重视人才发现人才培养人才是实现我国科技兴国科教兴国战略方针。因此，推广和普及青少年科技创新实践活动是培养和发现人才的重要途径之，于是巧科技系列实践活动就应运而生了。智力巧板，块看似简单的小板，巧妙地应用了数学上的排列集中......”。

9、“.....学习无耐心，好动坐不住的不良习惯，各科学习成绩都有不同程度的提高。随着巧科技活动的普及，相信我们的孩子将会在巧科技的天空中飞得更高，飞得更远，他们的明天定会更美好,忻州市第实验小学扩展阅读巧班班主任工作总结巧班总结子洲县实验中学薛向阳巧班成长很快，进步明显得体已成为班级的习惯。学生宁愿打架不说脏话，学生往往备受委屈泪流不止不去打架。本学期为巧班集体而非个人泪流满面的班干部难计人次，为巧班集体泪流满面的巧学子难计人次。语言得体化行为文明化成为共识。这部分教学是通过分类，让学生进步熟悉拼排技巧，初步了解各种物体的结构，同样是为后内因使然，笔者以为，巧班已具备零监考的条件巧班学生讲述零冲突，无例状子原告被告称述相抵牾相矛盾相龃龉巧班学生零撒谎。言行趋于文明。崇尚文明追求得体已成为班级的习惯。学生宁愿打架不说脏话，学生往往备受委屈泪流不止不去打架......”。