1、“.....分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。如帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成班区域游戏活动计划第学期。学习按简单的命题进行有目的地创造性地构造。参加人的集体构造活动，学习互相合作的初步技能。探索区愿意进行独立操作。学习有顺序有目的地观察，能发现观察对象的明显特征。在定旧铺中心幼儿园中班区域游戏活动计划第学期同幼儿操作。引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题解决问题的能力。发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。美工区目标提供各种成品半成品让幼儿操作，发展幼儿的画剪贴折等的基本技能。教育幼儿儿的游戏语言态度情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助......”。

2、“.....不断丰富游戏内容观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发卫生习惯。能讲述图书中的主要内容。主要措施提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品半成品，以便顺利的开展各种游戏。在区域活动中设臵物品，具有全面性层次性的特点，可供都有充分操作的机会将智力游戏音乐游戏及娱乐游戏等科学合理地渗透到幼儿日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。分目标生活区对生活现象的变化感兴趣，喜欢观察操作与探索。能有兴补。掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。能讲述图书中的主要内容。主要措施提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品半成品，以便顺利的开展各种游戏......”。

3、“.....语言区听能理解多重指令。知道有礼貌地集中注意地倾听他人的说话。说能用完整句较连贯地讲述及创编作品内容。积极而有礼貌地参与分享交流，发音正确。继续做好游戏观察，了解培养良好的观察习惯，引导幼儿多看多思多想。帮助复习巩固数学知识超市活动区目标理解角色的职责，按角色规定要求进行活动。帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。能较安静游戏，并懂得爱护材料。提高发现问题解决文章建议您自主创作引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题解决问题的能力。发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。美工区目标提供各种成品半成品让幼儿操作，发展幼儿的画剪贴折等的基本技能水平上得到不同的提高抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。观察幼儿的游戏情况......”。

4、“.....确保游戏的顺利开展教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。水平，并根据他们各自的情况加以引导。重视游戏的评价。进步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。旧铺中心幼儿园趣地独立完成自己选择的活动内容。语言区听能理解多重指令。知道有礼貌地集中注意地倾听他人的说话。说能用完整句较连贯地讲述及创编作品内容。积极而有礼貌地参与分享交流，发音正确。继续做好游戏观察，了解同幼儿操作。引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题解决问题的能力。发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。美工区目标提供各种成品半成品让幼儿操作，发展幼儿的画剪贴折等的基本技能......”。

5、“.....在游戏中提高语言表达能力。培养有礼貌和遵守规则的习惯。阅读区目标在看书时能较自觉的保持安静。能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼旧铺中心幼儿园中班区域游戏活动计划第学期教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。发展幼儿的创造力想象力。数学区目标提供各种材料，让幼儿在操作玩耍中获得些知识，发展幼儿的智力，提高动脑动手的能力。旧铺中心幼儿园中班区域游戏活动计划第学同幼儿操作。引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题解决问题的能力。发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。美工区目标提供各种成品半成品让幼儿操作，发展幼儿的画剪贴折等的基本技能。教育幼儿在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力......”。

6、“.....旧铺中心幼儿园中班区域游戏活动计划第学期该自己选择的活动内容。语言区听能理解多重指令。知道有礼貌地集中注意地倾听他人的说话。说能用完整句较连贯地讲述及创编作品内容。积极而有礼貌地参与分享交流，发音正确。培养良好的观察习惯，引导幼儿多看多重视每次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。保证幼儿每天都有游戏时间趣地独立完成自己选择的活动内容。语言区听能理解多重指令。知道有礼貌地集中注意地倾听他人的说话。说能用完整句较连贯地讲述及创编作品内容。积极而有礼貌地参与分享交流，发音正确。继续做好游戏观察......”。

7、“.....发展幼儿的创造力想象力。数学区目标提供各种材料，让幼儿在操作玩耍中获得些知识，发展幼儿的智力，提高动脑动手的能力。充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原卫生习惯。能讲述图书中的主要内容。主要措施提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品半成品，以便顺利的开展各种游戏。在区域活动中设臵物品，具有全面性层次性的特点，可供决问题的能力，并能推动游戏的发展。培养做事有始有终的积极态度。在游戏中提高语言表达能力。培养有礼貌和遵守规则的习惯。阅读区目标在看书时能较自觉的保持安静。能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行多想。帮助复习巩固数学知识超市活动区目标理解角色的职责，按角色规定要求进行活动。帮助幼儿构思游戏情节......”。

8、“.....能较安静游戏，并懂得爱护材料。提高发现问题解决问题的能力，并能推动游戏的发展。培养旧铺中心幼儿园中班区域游戏活动计划第学期同幼儿操作。引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题解决问题的能力。发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。美工区目标提供各种成品半成品让幼儿操作，发展幼儿的画剪贴折等的基本技能。教育幼儿作的机会将智力游戏音乐游戏及娱乐游戏等科学合理地渗透到幼儿日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。分目标生活区对生活现象的变化感兴趣，喜欢观察操作与探索。能有兴趣地独立完卫生习惯。能讲述图书中的主要内容。主要措施提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品半成品，以便顺利的开展各种游戏。在区域活动中设臵物品......”。

9、“.....可供能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。重视游戏的评价。进步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。旧铺时间内能专注于活动，有定的坚持性。数学区能注意和发现材料的数量关系，产生探索的兴趣。会按物体的两个或两个以上特征进行分类，学习按定的规律排序。认识的数字，理解其实际意义及相互关系。继续做好游戏水平，并根据他们各自的情况加以引导。重视游戏的评价。进步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。旧铺中心幼儿园趣地独立完成自己选择的活动内容。语言区听能理解多重指令......”。