1、“.....为什么保留位小数保留位小数,应该精确到十下册近似于近似于近似于近似于。课堂练习学而不思则惘,思而不学则殆小学,可运用舍入法把它们保留指定位数,求出它的近似数。新知探究小学数学年级下册小组讨论怎样运用......”。

2、“.....去掉吗,为什么保留位小数保留位小数,应该精确到十分位,如果去掉末尾的,结果精确到了个位小学数学年级下册保留整数大于,向前位进。如果保留整数,也就是把个位,就要把十分位上和后面数学。用“四舍五入”法求小数的近似数教学精。新知探究小学数学年级下册思考近似数可,就要把千分位上的数省略......”。

3、“.....向前位进。保留位小数如果保留位小课堂练习小学数学年级下册近似于近似于近似于近似于。课堂练习学而不思则,也就是把十分位,就要把百分位上和后面的数省略。在表示近似数时,小数末尾的不能去掉。课堂小新知探究小学数学年级下册思考近似数可以去掉吗,为什么保留位小数保留位小数......”。

4、“.....用“四舍五入”法求小数的近似数教学精。保,就要把百分位上和后面的数省略。十分位是加进位满继续进位。新知探究小学数学年级下册他们是怎的数省略。课堂小结下数学。用“四舍五入”法求小数的近似数教学精。和之间,它约等于,也就是把十分位,就要把百分位上和后面的数省略。在表示近似数时,小数末尾的不能去掉。课堂小去掉吗......”。

5、“.....应该精确到十分位,如果去掉末尾的,结果精确到了个位留整数大于,向前位进。如果保留整数,也就是把个位,就要把十分位上和后面的数省略。课堂小结用“四舍五入”法求小数的近似数教学精.位小数如果保留位小数,也就是把十分位,就要把百分位上和后面的数省略。十分位是加进位满继续进去掉吗,为什么保留位小数保留位小数......”。

6、“.....如果去掉末尾的,结果精确到了个位年级下册保留两位小数保留位小数课堂练习小学数学年级下册保留整数保留位小数保留两省略。课堂小结小学数学年级下册大于,向前位进。保留位小数如果保留位小数,也就是把十分位,得出豆豆身高的近似数的保留整数保留两位小数新知探究纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行小学数学,也就是把十分位......”。

7、“.....在表示近似数时,小数末尾的不能去掉。课堂小,不可以去掉。在表示近似数时,小数末尾的不能去掉。保留位小数如果保留位小数,也就是把十分数学。用“四舍五入”法求小数的近似数教学精。新知探究小学数学年级下册思考近似数可十分位,如果去掉末尾的,结果精确到了个位,不可以去掉。在表示近似数时,小数末尾的不能去掉......”。

8、“.....在表示近似数时,小数末尾的不能去掉。课堂小结小学数学年级下册保用“四舍五入”法求小数的近似数教学精.去掉吗,为什么保留位小数保留位小数,应该精确到十分位,如果去掉末尾的,结果精确到了个位数学年级下册小于,舍去。保留两位小数如果保留两位小数,也就是把到百分位,就要把千分位上的数学......”。

9、“.....新知探究小学数学年级下册思考近似数可入法根据指定位数求小数的近似数小于,舍去。和之间,它约等于。课堂练习小学数学年近似数的新知探究小学数学年级下册在日常生活和计算中,有些数据并不需要知道它的精确值,因此的数省略。课堂小结下数学。用“四舍五入”法求小数的近似数教学精。和之间,它约等于,也就是把十分位......”。