1、“.....并说说它们的具体含义班女生人数占全班人数的。读作分之,表示把班全班人数平均分成份,女内容。知识提炼单位的含义个物体个计量单位或是些物体等都可以看作个整体,这个整体可以用自然数来表示,我干份,表示其中份的数叫分数单位。个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之分子是几......”。

2、“.....若干份,表示这样的份或几份的数,叫做分数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识平均分成若干份,表示其中整体。分数的含义把单位平均分成若干份,表示这样的份或几份的数,叫做分数。小试牛刀读出下面的分数,并说说的长度,每两个结之间的段表示个长度单位。分数的产生与意义精版含内容。分数的含义把单位平均分成成份,女生占其中的份。小试牛刀读出下面的分数......”。

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4、“.....个分数的分母是几,它的分作业完成教材相关练习题作业完成对应的练习题。探索新知你能举例说明的含义吗把条线段平均分成份,每份是这们的具体含义班女生人数占全班人数的。平均分成份,每份是这堆苹果的份是这堆苹果的知识提炼把单位平均分成若个物体个计量单位或是些物体等都可以看作个整体,这个整体可以用自然数来表示,我们通常把它叫做单位,也叫做若干份......”。

5、“.....叫做分数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识平均分成若干份,表示其中入把个梨平均分给个小朋友,每人分得多少每人分得个。探索新知知识点分数的产生古人用根打了结的绳子测量石分数的产生与意义精版含内容.数单位就是几分之分子是几,它就有几个这样的分数单位。课后作业作业完成教材相关练习题作业完成对应的练习若干份,表示这样的份或几份的数,叫做分数......”。

6、“.....表示其中分数的产生与意义精版含内容。分数的含义把单位平均分成若干份,表示这样的份或几份的数,叫做分数学人教版授课人学习目标理解分数的意义和单位的含义。重线段的。探索新知张正方形纸张圆形纸和条线段都可以看作个整体。探索新知我们还可以把香蕉盘面包看作个整体。个物体个计量单位或是些物体等都可以看作个整体......”。

7、“.....我们通常把它叫做单位,也叫做的数叫分数单位。个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之分子是几,它就有几个这样的分数单位。课后作业的长度,每两个结之间的段表示个长度单位。分数的产生与意义精版含内容。分数的含义把单位平均分成解分数的意义和单位的含义。重点了解分子分母和分数单位的内在联系。难点复习导入把个梨平均分给个小朋友,每了解分子分母和分数单位的内在联系......”。

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9、“.....也叫做整体。分数的含义把单位平均分成若干份,表示这样的份或几份的数,叫做分数。小试牛单位。小试牛刀把下面每个图形都看作单位,用分数表示各图中涂色部分的大小。分数的产生与意义精版含们的具体含义班女生人数占全班人数的。平均分成份......”。