1、“.....此次观摩活动收获很大，最大的收获就是这次活动对于我们的专业成长都是有很大帮助的。在以后的教学中希望大家很好地学习借鉴其他老师们的丰富经验，多观摩性训练及拓展性训练任务，基础性训练少而拔高性训练仓促又多。年轻教师在现代教育技术应用普通话等方面优于年龄大的教师，年龄大的教师在敬业自律对教材及课标精通谦虚等方面优于年轻教师，者之间缺乏互动性，另外普遍与学生沟通少，没有做到亲其师而信其道。细节处理不到位，如课件中字体大小，颜以后的工作中不断完善不断提高。在问题导学展示环节教学模式的统领下，做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。使学生学习态度积极，情绪良好，在经验能力等方面获得了相应的提高。反思及今后工作设想学生可能对本课内容较为新鲜也很感兴趣......”。

2、“.....很好地起到辅助教学的作用。赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的性增强。促进了教师间的相互学习和交流。增强了教研组的团结协作和生的积极性，在欢快的课堂气氛中轻松学到知识。评课时大家踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有反思。年教师观摩课活动总结。从教学要素上讲，大部分课堂教学设计精当，教师确实下了番功夫。教学目标具体化和问题化，重点和难点处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，中注重对学生知识的过手。具体表现在教师准备了适当的学案习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测总结这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读小组讨论自主完成练习全班交流等......”。

3、“.....充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有反思。年教师观摩课活动总结。课上设计的游戏及情景必须和本课知识相结合，对巩固所学知识起到事半功倍的作用。注意提高音量，运用中声普通话教学，培养学生良好的学习习惯和意识。多学习富有趣味的语是要求学生思考并参与其中。从教学要素上讲，大部分课堂教学设计精当，教师确实下了番功夫。教学目标具体化和问题化，重点和难点处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识明确。教学程序面向全体，因材施教，给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，知识体现过程中能由学生自悟与发现。教学言，语调抑扬顿挫，充分调动学生的能动性。学生的学习常规对学生生的影响都是至关重要的，所以在教学中的运用定要做到持之以恒。教师对观摩活动认真对待，物质准备较充分。发现部分老师在应用模式方面的进步和突破很大......”。

4、“.....充分调动学教研会上初老师们纷纷表示，要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善不断提高。在问题导学展示环节教学模式的统领下，做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。使学生学习态度积极，情绪良好，在经验能力等方面获得了相应的提高。反思及今后工作时政治人生自强少年始等奖等奖等奖等奖优质课奖优质课奖优质课奖优质课奖优质课奖优质课奖友情提示本文中关于年教师观摩课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年教师观摩课活动总结该篇文章建议您自主创作作业任务繁重，重复性训练任务远远大于巩固性训练及拓展性训练任务，基础性训练课活动中有的课堂仍是教师讲授太多，少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简单的问答，没有很好地体现师生互动，生生互动......”。

5、“.....通过赛课进行相互学习交流和研讨的氛围还不够，缺乏必要的及时反馈环节所教知识明确。教学程序面向全体，因材施教，给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，知识体现过程中能由学生自悟与发现。教学方法符合教材，学生和教师实际，教学信息多项交流，反馈及时，且能从实际出发，运用现代教学手段。教研会上初老师们纷纷表示，要把不足之处作为我们不断提高的动力，言，语调抑扬顿挫，充分调动学生的能动性。学生的学习常规对学生生的影响都是至关重要的，所以在教学中的运用定要做到持之以恒。教师对观摩活动认真对待，物质准备较充分。发现部分老师在应用模式方面的进步和突破很大。教师能根据初学生的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动或情境中，充分调动学赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用。赛课为青年教师搭建了成长的平台......”。

6、“.....促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的性增强。促进了教师间的相互学习和交流。增强了教研组的团结协作和基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。积极总结认真反思取得的成绩教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有定的创造性。部分教师在课堂年教师观摩课活动总结少而拔高性训练仓促又多。年轻教师在现代教育技术应用普通话等方面优于年龄大的教师，年龄大的教师在敬业自律对教材及课标精通谦虚等方面优于年轻教师，者之间缺乏互动性，另外普遍与学生沟通少，没有做到亲其师而信其道。细节处理不到位，如课件中字体大小，颜色设臵等。年教师观摩课活动总赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中有的教师制作了高质量的课件......”。

7、“.....赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的性增强。促进了教师间的相互学习和交流。增强了教研组的团结协作和参加听课评课。赛课结果及其奖励授课教师郭仙吕海霞陈红予刘玲焦佳佳张红军岳喜红贾玉玲方淑慧徐锡鹏学科课题奖项语文罗布泊，消逝的仙湖英语语文福楼拜家的星期天数学抽屉原理第课时数学元次方程组的解法物理电能语文说明文阅读语文议论文阅读数学平行边形第课进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，学校于年月日月日举行了教师观摩课赛课活动。现总结如下积极动员精心准备学校多次在教师大会教研组长会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分。多次召开教研组长会，要求教研组认真准备课前认真组。在本次赛课活动中，教师都是青年教师，他们有创新精神，但在业务上需要进步提高......”。

8、“.....由于赛程较集中，评委不能很好与教师进行交流，教研组的讨论还不够深入，对提高赛课教师的教学水平和开展学科组教学研究的目的尚未完全实现。个别教师学习借鉴的意识不强，没有按照要言，语调抑扬顿挫，充分调动学生的能动性。学生的学习常规对学生生的影响都是至关重要的，所以在教学中的运用定要做到持之以恒。教师对观摩活动认真对待，物质准备较充分。发现部分老师在应用模式方面的进步和突破很大。教师能根据初学生的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动或情境中，充分调动学凝聚力。存在的问题和不足教研组建设需要加强。参加校赛课的教师有的没有经过组内说课讨论，有些老师没有完成教案，导致教师没有很好地落实本次赛课的指导思想。今后，学校将采取切实有效的措施加强教研组建设。在课堂上，学生活动时间仍不充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本次赛中注重对学生知识的过手......”。

9、“.....提高课堂效率等起到了推动作用。多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读小组讨论自主完成练习全班交流等。本作设想学生可能对本课内容较为新鲜也很感兴趣，但只根据文中的介绍学生很难读懂和理解。而且不同阶段的学生理解能力各异，他们更希望以直观的方式活动的方式游戏的方式本土化的方式来上课。学生的讨论及回答的问题意见不，但不影响我们教学目的。教学中有些问题不求学生最终取得什么致的意见，关键讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研活动的个重要内容作为教师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论积极参与，认真组织落实本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。多数教师都撰写了教案和制作了精美的课件编制了精小的课堂练习......”。