1、“.....总结表彰优秀家长及家访优秀教师，指导家长克服家庭教育弊病。家长要严格要求和抚爱相结合。对子女的学习辅导和思想品德教育劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。协调好家庭成员内部的教育力量。家组织的活动等方式和途径，发掘学生的自主学习潜力，鼓舞学生斗志，形成学生要学会学比学的竞争意识，营造良好的学习氛围，养成学生良好的学习习惯。帮助引导学生学会利用便利工具，掌握学习的方法和途径。随着时代信息化的发展，手机互联网已经融入到学生的学习和生活中来，味地堵防禁已经不可能。存在即是合理，我们可以通过多种方式引导帮助学生合理地利用这些便利工具，去伪存真去粗取精扬利避害问题。学期中......”。

2、“.....通过校友录等工具了解社会信息，获得学习和生活的帮助，但存在部分同学盲目通过结交朋友，耽误学习时间部分同学过分关注些网络垃圾信息，影响身心健康。发现问题，解决问题是我们工作的目的所在。所以结合本次家访发现的问题，我认为可以采取以下积极措施予以整改。进步加强家校联系，建立长效的家校联系机年寒假家访活动阶段性总结师牺牲休息时间家访表示感谢。在东坞村家访点，位十多岁的学生老奶奶亲自把我们送出家门，握着我们的手说，你们不来，我怎么能见到老师啊,我的眼眶湿润了。通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性意见，我们认真对待，及时研究布臵整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。本次家访主体上围绕着对家长拜早年听意见。对学生说的沟通，即使有交流也是非常有限，造成了事实上的代沟,这样，家长的谆谆告诫与劝导......”。

3、“.....就是没有实际行动。部分家长与孩子交流的方式单粗暴，只知道抱怨孩子成绩不理想，没给自己长脸面，忽视了作为独立个体的孩子的思想，造成了双方关系的僵立部分家长认为只要能为孩子提供充足的后勤保障就行了，至于孩子对自己的了解不了解无关紧要，也造成了事实上对孩，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入身体状况了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成年义务教育。家访取得了显著成效这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点使家长了解了学校的教育政策教育情况以及为提高质量所采取的措施。家校之间加强了沟通，形成了共识。学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待，对所能及的劳动条件。加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导......”。

4、“.....年寒假家访活动阶段性总结。在实地走访及电话访问的学生中，学生及家长对学习成绩的期望值是比较高的，学生们对自己的定位是比较准确的，学习方法的把握和运用也基本到位，但是，相对于学校的集约管理，学生寒学在家庭中的学习缺乏联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。学校要通过家访开家长会书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。在这次家访活动中，干部教师灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子责任更重了，正如张书记所提的面对学生的企盼，即有爱心更有奉献面对家长的嘱托，即有责任更有使命。爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了道彩缤纷的心灵彩虹。家家真心实意的热情接待，番必要的管教和约束，自觉学习的意识不够强，缺乏学习的氛围和环境，再加上部分家长们也认为孩子在学校学的比较累，回到家里来该休息休息，不愿意更多地管教孩子，所以......”。

5、“.....但学生真正能够不折不扣执行的只有少数，学期学习的效率和质量良莠不齐。学生与家长的沟通和交流非常有限，亲子教育状况堪忧。家访过程中，我们发现相当部分同学与家长缺乏必要年级学生雷凌云家庭情况复杂，学习压力大。家长对她的期盼相当的高，通过这次家访了解老师努力做好家长思想工作，希望家长不要对孩子施加太大的压力。在家访的过程中，我们发现大多数同学在学校与家里表现都能始终如。家长肯定了学校对其子女的教育。学校也深刻认识到家长的期望与孩子的兴趣，对学校今后工作的开展方向提供了有力的参考。从家访中，我们发现广大学生家长及周边群众都对下乡家访的举的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成年义务教育。家访取得了显著成效这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点使家长了解了学校的教育政策教育情况以及为提高质量所采取的措施......”。

6、“.....形成了共识。学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待，对教师牺牲休息时间家访表示感谢。在东坞村家访点，位十多岁的爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论态度行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德纪律教育，有些家长对素质教育不理解不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。第，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是子的忽视,从而使自己与子女的交流变得困难甚至，还有些家长存在严重的重男轻女思想，对女孩子的学习和成长缺乏必要的关注和关心。这种状况的存在，定程度上限制了学生思维的正常发展，影响了学生的健康成长，对学生的学习主动性和自觉性的提高制造了困难，使他们不知学为何用，为何学......”。

7、“.....学习动机不强劲。学生学期期间获取社会信息的渠道大大拓展，但对这些获取信息的工具使用还存必要的管教和约束，自觉学习的意识不够强，缺乏学习的氛围和环境，再加上部分家长们也认为孩子在学校学的比较累，回到家里来该休息休息，不愿意更多地管教孩子，所以，尽管学校帮助学生们制订了详细的学期自主学习天计划，但学生真正能够不折不扣执行的只有少数，学期学习的效率和质量良莠不齐。学生与家长的沟通和交流非常有限，亲子教育状况堪忧。家访过程中，我们发现相当部分同学与家长缺乏必要师牺牲休息时间家访表示感谢。在东坞村家访点，位十多岁的学生老奶奶亲自把我们送出家门，握着我们的手说，你们不来，我怎么能见到老师啊,我的眼眶湿润了。通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性意见，我们认真对待，及时研究布臵整改，并电话反馈，取得家长的理解......”。

8、“.....本次家访主体上围绕着对家长拜早年听意见。对学生说驭教学管理安全演练等方面存在的具体事情提出意见。同时我们也对家长的有关疑虑进行了相应解答。家长对于我校提出了以下问题，简要概括为应进步对后进生的补缺。望学校多培养孩子动手能力。要关注学生平时学习。重点家访两困生学困生和家庭贫困生。每个学期学校对各班的两困生都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到家年寒假家访活动阶段性总结学生老奶奶亲自把我们送出家门，握着我们的手说，你们不来，我怎么能见到老师啊,我的眼眶湿润了。通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性意见，我们认真对待，及时研究布臵整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。本次家访主体上围绕着对家长拜早年听意见......”。

9、“.....年寒假家访活动阶段性总师牺牲休息时间家访表示感谢。在东坞村家访点，位十多岁的学生老奶奶亲自把我们送出家门，握着我们的手说，你们不来，我怎么能见到老师啊,我的眼眶湿润了。通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性意见，我们认真对待，及时研究布臵整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。本次家访主体上围绕着对家长拜早年听意见。对学生说生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。重点家访两困生学困生和家庭贫困生。每个学期学校对各班的两困生都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到家......”。