1、“.....万象更新。广州的中小学生即将迎来了令人激动的寒假。对于诸多即将在新学期面对升学在营销过程中注入知识含量，帮助广大消费者增加知识，从而达到影响消费者，传播品牌的目的。名人效应营销可作为事件营销种，制造个相对有话题性的事件，引起宣传目标群体的讨论，收提高影响度目的。广东教育城的事件营销范围为附近家庭，例如东风东路中小学校长与执信中学校长之教学大辩论。活动现，我搭台，你唱戏，涉及到教育城自身组织的活动，仅教学灯谜项。减免了不少的活动组织负担，同时也增加了活动当天效果不确定性，高估新快报活动的影响力。活动内容设置并非多多益善，须有点睛之笔，以有重点，突出重点的活动内容衬托主题，增强整个活动的辨识度，在宣传当中易于被人群记住......”。

2、“.....宽约长数量块张份份份用途作为摊位展出宣传背景，可宣传品牌内涵推荐课程机构名师等作为摊位加或更换宣传方式，作出更好的宣传选择。活动现场包装经验不足，以至于牌楼迟迟未能搭建起来。与广告合作商的沟通不充分，在具体事情上的操作不果断，影响了宣传进程。年寒假欢乐嘉年华活动总结。关于媒体宣传文字的斟酌上尚缺严谨，新快报半版广告险些出现不可挽回的低级。活动现场装扮灯谜题目例如学而思的教学理念是什么，学生家长竞猜答对后，凭广东教育城提供礼券到各机构摊位领取礼品礼品由各学校自己提供，可以是教辅资料试卷小册子糖果圆珠笔环保袋之类各培训机构宣传形象板，以课程推荐介绍教师介绍品牌介绍为主。拱门灯谜新快报摊各个教育培训机构宣传摊位教育城摊年华活动总结......”。

3、“.....精准宣传以宣传对象日常接触面研究为基础，以什么方式置入什么身份置入为研究对象，最简便的方式达到最有效的效果。营销手段选择根据活动目标群体学生家长，及广东教育城自身整合性，此次活动非常利于跨界营销情感营销爱心营销知识营多人力物力的投入。本次活动决定以新快报作为此次活动主办方，是个非常明智的举措。充分利用了新快报的媒体宣传渠道。关于媒体宣传文字的斟酌上尚缺严谨，新快报半版广告险些出现不可挽回的低级。活动现场装扮的主体性不鲜明，欠缺鲜活亮点，形式过于保守，未能在目标宣传对象中引起关注，成为事件营销名人效应营销。城内培训学校餐饮服装名店，在个活动整合进行跨界营销。例如在培训学校现场报名者可领取山东老家元优惠券在山东老家消费足元，即可领取广东教育城元课程优惠券城内通用。活动前期宣传效果把握不够，过于依赖新快报媒体宣传，高估其宣传影响力......”。

4、“.....并及时本次活动现场的装扮以中小学生喜爱的卡通形象，家长热衷的喜庆氛围为主，但是整场的活动主题体现并无特别鲜活亮点，无法引起过往人群的驻足讨论，口口相传。活动内容设置今次活动内容设置上，因从平台思维出发，我搭台，你唱戏，涉及到教育城自身组织的活动，仅教学灯谜项。减免了不少的活动组织负量，帮助广大消费者增加知识，从而达到影响消费者，传播品牌的目的。名人效应营销可作为事件营销种，制造个相对有话题性的事件，引起宣传目标群体的讨论，收提高影响度目的。广东教育城的事件营销范围为附近家庭，例如东风东路中小学校长与执信中学校长之教学大辩论。活动现场装扮活动现场的宣传装推荐进行公开课申请举办公开课。新学期学习手册出版时间年月日出版规格全彩......”。

5、“.....欠缺鲜活亮点，形式过于保守，未能在目标宣传对象中引起关注，成为话题。本次活动现场的装扮以中小学生喜爱的卡通形象，家长热衷的喜庆氛围为主，但是整场的活动主题体现并无特别鲜活亮点，无法引起过往人群的驻足讨论，口口相传。活动内容设置今次活动内容设置上，因从平台思维出发事件营销名人效应营销。城内培训学校餐饮服装名店，在个活动整合进行跨界营销。例如在培训学校现场报名者可领取山东老家元优惠券在山东老家消费足元，即可领取广东教育城元课程优惠券城内通用。活动前期宣传效果把握不够，过于依赖新快报媒体宣传，高估其宣传影响力，未能充分作出正确判断，并及时商铺号商铺号商铺商铺商铺楼梯楼梯各培训学校人员物资准备月号前完成活动物资准备览表物资品牌形象背景板长条桌子灯谜题目及答案宣传物资建议礼品教辅资料试卷小册子圆珠笔环保袋糖果规格高......”。

6、“.....可宣传品牌内涵推荐课程机构名师等作为摊位学习课程精品展示为机构品牌宣传课程推荐名师介绍高效备战年小升初中考升学考试专题讲座以小考中考为讲座主题，以活动摊位为窗口，专人引领前往各自机构课室听讲座优选几家培训学校开展公开课以新快报推荐名师为名，宣传该培训机构名师的公开课，引领学生家长蜂拥试听教学灯谜大竞猜各学校提年寒假欢乐嘉年华活动总结主要在于贴近宣传对象的心理，抓住好奇眼球，以被看到了为先，以简单明了的介绍为要。社会千奇百怪的手段层出不穷，再难激起人群对宣传的好奇。在宣传形式上，要么以更大的视觉冲击规模如汰渍洗衣粉的层楼高的恤，要么以更新宣传形式，严格地将鲜明主题性贯彻始终......”。

7、“.....宽约长数量块张份份份用途作为摊位展出宣传背景，可宣传品牌内涵推荐课程机构名师等作为摊位东新快报媒体广告有限公司新快报社广告部年月友情提示本文中关于年寒假欢乐嘉年华活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年寒假欢乐嘉年华活动总结该篇文章建议您自主创作此次活动教学灯谜竞猜属于知识营销活动，虽未能形成主题式的活动，已为活动添色。知识营销是指在营销过程中注入知识具爱心的图书玩具义卖，派赠折扣价值元新学期学习手册，同时还有知名升学考试辅导专家现场举办讲座，以及最全面最便捷的课外辅导精品课程出国留学咨询，活动足以让广大中小学生拥有个难忘的寒假。寒假欢乐嘉年华主办单位新快报新快网承办单位广东教育城时间年元月日地点广州市环市东路广东教育城动手册生源共享精准传播平台共享方案费用超级回报广东教育城广场站展位个规格宽深高......”。

8、“.....城内培训学校餐饮服装名店，在个活动整合进行跨界营销。例如在培训学校现场报名者可领取山东老家元优惠券在山东老家消费足元，即可领取广东教育城元课程优惠券城内通用。活动前期宣传效果把握不够，过于依赖新快报媒体宣传，高估其宣传影响力，未能充分作出正确判断，并及时台摆放物品所用作为学生家长竞猜灯谜所用，宣传各自机构品牌作为机构自身宣传需要所用作为学生家长竞猜灯谜奖品所用。建议选择配备活动人员准备览表岗位数量职能负责宣传资料灯谜礼品派发，机构品牌宣传课程推荐名师介绍，摊位人员名指引到各自机构参加讲座知名教师名开展专题讲座，作为机灯谜题目例如学而思的教学理念是什么，学生家长竞猜答对后......”。

9、“.....可以是教辅资料试卷小册子糖果圆珠笔环保袋之类各培训机构宣传形象板，以课程推荐介绍教师介绍品牌介绍为主。拱门灯谜新快报摊各个教育培训机构宣传摊位教育城摊负担，同时也增加了活动当天效果不确定性，高估新快报活动的影响力。活动内容设置并非多多益善，须有点睛之笔，以有重点，突出重点的活动内容衬托主题，增强整个活动的辨识度，在宣传当中易于被人群记住。整合组织方式合作组织渠道本次活动的合作单位数量很多，非常利于合作渠道的宣传开展......”。