1、“.....让长城中学的孩子们能多学些知识，多懂些道理。回首这半学期的爱心支教活动，我们进步了许多，在院里老师及长城中学老师的支持下，我们在原来的基础上规范了教学。但在进步的同时，我们也存在些不足之处，以后我们会虚心改进。总之，我们从活动中收获了许多，在帮助他人的同时，我们真正感受到了自己的价值。本学期，我们延续上学期继续开展爱心支教活动。分为小学部与初中部。小学部我们同样设立了声乐组舞蹈组绘画组手工制作组和书法组。初中部仍为对教学。教员也同样为上学期的老教员，在教学方面积累了定的经验。对于初中组，直效果很好。由于是对教学，小孩们都能认真学习，不懂就问，是他们的考试成绩有了很大的提高。在活动结束之前，我们组织了次模拟考试，由教员出题。有的同学进步很大，令教员非常高兴，并对进步大的同学进行了奖励。也有好多教员为可爱的孩子们准备了小礼物留做纪念，令我们很感动......”。

2、“.....扩展，这样不仅有助于他们对原有知识的巩固及更深刻的认识与理解，而且有助于他们知识面的拓展，为他们日后在数学学习方面打下坚实基础。可事实并不是我所想的这样，他们并不需要这样的提高，他们需要的是对以前知识的复习和巩固。每次我上个知识点时，我都会先帮他们回顾他们以前学过的基础知识，然后在此基础上进行拓展延伸。这样上了几节课后，听课的同学越来越少了，上课的纪律也越来越差。所以我开始反思，到底是我的问题，还是学生的问题。在反思的同时我进行了个调查，让他们说下为什么会出现这样的情况。结果表明我讲的内容对他们来说太难了，他们有些听不懂，于是就不想再听了。课下我也找了几位同学，与他们进行了交谈，他们说他们在学校时老师讲得太快，上课很多东西都没有吸收，所以对基础知识的掌握还不是很熟悉，有的甚至已经忘得差不多了。他们希望我可以带着他们再复习下以前的基础知识，而不是讲新的内容......”。

3、“.....有的东西已经扩展到了初中知识，这对他们这些教育落后的大山里的孩子来说，已经超出了他们的承受范围。这是我之前对他们没有深刻的了解与认识所造成的后果，白白浪费了几节课，这是我备课的不周之处。依据其他地区的教育水平来对他们进行授课，这是本次支教我的大失败，在今后的教学中，定要先对学生进行个全面的了解，然后再决定如何对他们进行授课。同时这也是对下届队员的个建议及提醒。前几节课，我所讲内课教师自己进行安排和准备。后期经费下来统报销。对于教案的准备，我们的要求是尽量的详细，包括些在课堂教学中的突发情况和对学生反映的估计都要做到心中有数，尽量考虑全面。在后期支教的过程中，队员们普遍发现，之前准备的教案使自己心里有了许多底气，在教学实施过程中也不会产生慌乱。大多数队员都是按照之前的计划来进行教学活动，遵照教案的具体内容......”。

4、“.....出现了推翻和重新临时开始准备教案的情况。安全教育安全是支教队最为担心和考虑最多的地方。因为此次支教地地形复杂，自然灾害频发，又加上队员多来自城市家庭，对农村生活十分不熟悉，担心身体心理更各方面都会出现问题，所以前期在安全的准备上比较充分，包括前期对于队员心理的疏导和打预防针。队员在做好了充分的吃苦的准备后才出发前去支教的，对于支教地的生活条件和教学条件都有了定的了解。由于前两届支教队已经去过岩口私塾小学成功完成支教任务，积累了许多经验并传授给我们，因此队员们心中也踏实了很多，对于很多在支教过程中和路途中的突发情况不会那么没有准备，以致产生慌乱情绪。除了学校学生处发放的安全手册外，队员自己也上网查找了些安全措施及急救逃生知识，包括雷暴雨泥石流滑坡冰雹迷路等等。物品购买与准备我们此次带去支教地的物资比较多。由于经费有限，在物资的考虑和购买上都经过的仔细认真的思考......”。

5、“.....尽量去教电子书更新支教队网站，包括新浪博客新浪微博腾讯微博人人网公共主页等。实践队人数人含带队教师当地参与实践活动的师生人数人。实践活动内容学科课程针对学生授课课时课时授课科目数学语文英语音乐自然科学社会科学含历史地理手工与美术体育针对老师授课课时课时授课科目基础数学基础英语教育心理学义务教育课程标准解读活动课程快乐嘉年华完善农村小型图书馆建设采访岩口私塾小学梁正雄老师在实践地开展纪念北京师范大学周年校庆活动实践活动目的和意义拓宽当地孩子的知识面，带去外面新的知识，提高孩子们学习的兴趣，引导孩子们对知识进行初步探究，增强他们自主学习的能力。我们的课程设臵具有趣味性，开放性，不仅教会大山孩子们些简单的知识，更要通过我们的教学活动传递份爱，传授种思想种理念，让孩子们内心有所触动，改变当地长久以来直存在的读书无用论的认识。对于支教队员短期来说......”。

6、“.....从而得到有效及时地反馈，形成更成熟的教姿教态，完善自己的教育理念。长期来说，对于大学生走出大学校园，走向农村，了解祖国农村基础教育实际状况，树立自己的职业理想有着重要意义。通过我们的宣传募捐和支教活动，希望能够唤起公众对中国偏远落后地区教育现状的关注，呼吁更多的力量来支持中国的教育事业，给更多的教育落后地区带去活力和希望。策划的撰写不可能是个人单独完成，需要全体队员的团队智慧。大年爱心支教活动总结的作文中只有描写实景，没有任何感情所在。所以在课程中我针对这点，教予他们不仅有描写，还有自己的感情融合。除了这些很基础的，在对他们的了解之后还在计划之外的增加了标点符号运用。在我的特色课程中有两节课讲了积极心理学的课题用乐观战胜苦难，因为身处大山中，乐观对孩子们来说是无比重要的，艰苦的环境中我希望他们能更积极向上的生活，所以才临时想到教这内容......”。

7、“.....最后，我的语文课在与孩子们聊天中结束，聊的是大山以外的生活，聊的是他们怎样才能和我样成为名大学生，聊的是什么是好学生，聊的是老师的成长经历，聊的是学习方法，聊老师有多少的不舍句句饱含着我的离别，孩子们的不舍。于是，我的语文教学就这样结束了，按照来之前的教学计划还有自己的临时补充圆满的结束了。附小学年级语文课程规划与教学安排第周周上午第节自我介绍心理学游戏图片游戏讲解周上午第，节雷锋叔叔，你在哪里课文讲解周上午第节长歌行讲解周上午第节修辞手法讲解周上午第节写作之日记讲解第周周上午第节积极心理学之用乐观战胜苦难周上午第节水调歌头讲解周上午第节编故事比赛周上午第节标点符号运用讲解周上午第节写作之风景写作讲解第周周上午第节诗歌朗诵周上午第节最后的聊天小学组英语课课程经验总结外国语言文学院级本科彭紫娟在来到支教地之前......”。

8、“.....主要目标教队的报道附录快乐嘉年华比赛成绩及颁奖大会获奖名单附录第届北京师范大学赴贵州省毕节市岩口小学暑期社会实践剪影后记第部分实践活动概况实践地点贵州省毕节市星关区大河乡官代河村岩口私塾小学实践活动起止时间月日月日，共计天。实践队基本情况团队组织结构和队员分工团队结构团队指导老师北京师范大学历史学院分团委书记王秀丽老师。支教队顾问团成员王亚宏李娜周天刘卓异解翔。团队组织结构团队分工队长朱启平职责负责支教队日常运作和长远发展指导支教队外联和宣传工作指导支教策划书和总结报告撰写负责支教队队员招募制度建设工作在第时间内处理支教队突发事件。常务副队长白燕荣职责统筹和督促团队工作，分派各部门负责的版块和任务协助队长工作，接受队长直接分配的任务协调各部门关系和团队关系，保证团队活动的正常进行组织团队会议，控制团队日常工作的进度......”。

9、“.....全力协助队长工作指导支教队日常培训，全权负责支教队安全工作带领全体支教队员完成支教队成果汇报，具体包括支教总结报告调研报告撰写，支教队评优和财务报销工作。副队长朱泽宁彭紫娟职责协助队长工作，接受队长直接分配的任务监督财务工作，保证整体团队收支平衡协助外联工作，为团队争取活动经费及项目支持。组织队员的培训备课并监督完成情况。安全部李泽朱泽宁职责在支教出发前协助支教队制定各项安全准则，协助队长进行安全培训任何文采，于是安排了这节必要的修辞手法的课。在课上，我按着顺序讲了比喻拟人夸张排比反问等修辞，不仅讲解，还有我的举例和他们的举例。然后得基础课是诗歌，诗歌在第周和第周都有，第周讲的相对于比较简单的长歌行，而且还朗朗上口。这首诗歌是针对小学年级的孩子设计的，但是在诗歌的解释上面要极尽简洁来照顾低年级的同学，在内容的理解上要引导深刻来启发高年级的同学......”。