1、“.....要根据学生的身心发展规律和认知结构,对教学内容教学方式和媒体应用等进行精心安排,尽可能为学生提供良好的学习环境。应具有信息技术的教学研究能力。在信息技术课堂教学过程中,信息技术教师应不断地给予学生指导,根据学生的反馈信息进步调整教学内容教学方法和教学进度,从而改进教学效果,使信息技术课堂教学达到最优化。这就要求信息技术教师具有教学设计能力,针对教学进度进行评价,不断反思,改进教学,不断总结经验,与其他教师交流心得体会,以达到‚纳百川而成大海‛之功效。信息技术教育是片广阔的天地,需要我们不断地去探索,通过教师的辛勤耕耘和学生的不懈努力,使学生真正愿学能学学好。课程学习心心得体会第次网络课程的学习,马上就要结束了。在这次的网络课程学习中,我认识到了学习是件‚办法总比困难多‛的事情,也让我第次明白了学习原来是可以那么有趣的。当疫情开始的时候......”。

2、“.....连我们的家长也纷纷致电我们学校将如何对待我们的功课。然而我们的网络课程正式开始后,我们的所有担心都变成了安心,因为我们的老师,哪怕他们也跟我们样是在家里办公,但他们做到了,他们用他们的聪明和才智将我们的学习通过网络课程的方式呈现了出来,不仅让我们在网络课程的学习过程中,没有出现丝毫的厌学情绪,而且还让我们在网络课程的学习过程中了解到了学习也可以如此有趣。我们的老师,他们化身成我们平日里喜欢看的主播,为我们设计了每堂有针对性的网络课程。比如,我们的语文老师,有时候他会在网络课程里安插些诗文朗诵的互动环节,提前让我们准备好将要在网络课堂上朗诵的诗文,等到网络课堂开始之后,我们的网络课程便性,从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。因此,我要让学生理解个知识点,就必须构造个小实例,并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论......”。

3、“.....我认为掌握了这点,就可以消除学生产生种似是而非的感性认识。重视计算机教学方法,因材施教发展个性计算机技术的发展,促进了教学媒体的开发和利用,教育资源和资料能得到共享。在教学上应用计算机,能向学生提供更多的更现代化的科学知识和技能训练,让学生对学习有更多的选择,使其充分发挥自已的潜力,施展自已的才能。在教学中,学生的接受能力和领会能力是有差别的。在传统教学中,教学的目的和要求般是针对中等程度以上的学生,教学的效果常常是优秀的学生领会能力强的学生能掌握,而智力稍差的学生会觉得很吃力,学习产生困难,久而久之甚至会产生自卑感和畏难心理。为了激发学生的学习兴趣,让学生自始自终愉快地学习,尽力满足学生的求知欲,不断提高教学效率和术课堂教学达到最优化。这就要求信息技术教师具有教学设计能力,针对教学进度进行评价,不断反思,改进教学,不断总结经验,与其他教师交流心得体会......”。

4、“.....信息技术教育是片广阔的天地,需要我们不断地去探索,通过教师的辛勤耕耘和学生的不懈努力,使学生真正愿学能学学好。课程学习心得体会利用计算机能使动画声音文字等地切入融为体的特点,不仅有利于教学,更有利于学生在学习过程中形成新思想新观念和新方法,是开发学生潜能,发展学生智力和能力的有力工具和形式。在计算机教学过程中,特别是经过对就业学生的计算机中考辅导后,结合自己在计算机教学上些方面的理解,我简单地谈谈在计算机教学中的几点心得体会。形象生动直观地上好第堂课计算机使教材内容变得形象生动直观有声有色,将些抽象的概念关系原理变得具体化,能模拟常规教学手段难以完成的演示实验,变复杂为简单,化静为动,化虚为实,按它们的规律表现出来。教学时,鲜艳和生动的课程学习心得体会为基层服务。通过网络博客,还可以进行区域内或跨区域的教研活动......”。

5、“.....网络教研专家在线,民主讨论。传统的教研活动,往往由听课评课主题研讨等环节组成,由专家领导或同行主讲,其他教师参与讨论,这种交流是面对面进行的,不少人往往碍于面子,不提少提或婉转地提反面意见,这样的形式很容易造云亦云的虚假教研,而网络教研般由专家或同行在线,因其隐蔽性,使大家不再有这些顾忌,肯定什么不同意什么,都能真正做到有什么说什么,即使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考,无论是教师,还是专家教研员,都有更大的收获,真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看,的确能形成专家与教师教师与教师教师与学生之间,甚至教育行政领导与教师学生之间在线接触,开展更加民主化真实化的教研活动,这对新课程的健康发展,作用是不可估量的。网络教研延续研断学生,孩子是个成长中的人,虽然会犯这样那样的,但是在人格上完全与自己平等......”。

6、“.....所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重信赖理解宽容与等待。作为班主任要讲智慧。教育必须有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。通过专家介绍优秀班主任魏书生李振西任小艾等的些优秀案例,使我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智。在班级管理上,有时缺乏家收集的课程学习心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家......”。

7、“.....新课程实验的深入实施,带来了全新的理念,全新的课堂,创造和问题都推陈出新层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流协作与共享,网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放交互动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育消息化推动教育现代化。如今,利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。不受时间和空间的限制。传统的教研活动,由于受时间空间的限制,教研员与线教师各自为政,交流少,开展教研活动特别困难,即使有有些零星的新课程培训,但有些学校由于受各种情况的束缚,往往只有少数人参加,并且由于培训时间短,很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研,充分利用了网络速度快,信息发布及时,不受时间和空间的限制,透明度参与面和交流面都较大等优点,能及时有效地识能不能使学生对这比较陌生的知识逐渐熟悉起来......”。

8、“.....从实践把握真知在实践中创造成果。有部分学生当老师讲解时象雾里看花,怎么想也不清楚,但是自己上机操作,问题就迎刃而解了。主题班会课是对学生进行教育的最好形式,设计好优质的主题班会课就显得非常重要,诸葛老师的作法很值得借鉴。首先要结合形势,联系社会的大背景和小环境,深入了解学生的身心特点和思想动态设定班会的主题。其次,善于利用资源,采用多种手段,广开思路,选择与学生生活接近的话题,确定主题班会的方案。还要充分利用图文创设情境,师生之间要平等交流互动,班主任要主要适当引导,触动学生心灵。班会开完之后,还要注意验收,及时反馈校正,及时提醒,奖惩约束。使学生真正作到德智并进,知书达理。作为班主任要有强烈的责任心。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道......”。

9、“.....第计算机学习的目的性。因此,采用教学能够将实物或显微图像直接投影放大,形象直观地展示化静为动的情景画面,使生物学科真实客观生动,既有利于加深学生对学习内容的理解,又能调动学生学习的积极性和学习兴趣,从而达到的学习效果。计算机备课的特殊性课前备课是门学科教学过程中必不可少的第步。计算机学科教学也样,教师必须在课前作出详尽周密的备课。所不同的是,教师不但要对教材上的知识进行探索归纳总结,更重要的是他们还得在机算机上对这些知识点逐进行推敲验证演练,以使得这些空洞的知识具有可操作性,从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。因此,我要让学生理解个知识点,就必须构造个小实例,并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论,最后用个大实例把很多个知识点归纳进行推演,我认为掌握了这点,就可以消除学生产生种似是而非的感性认识。重视计算机教学方法,因材施教发展个性计力......”。