1、“.....注重毕业班教师团队协作精神的落实,形成合力,齐抓共管,营造良好的毕业班教学工作氛围。俗话说众人拾柴火焰高。我校要求教师,不管处在个什么样的团队中,都要具有团队协作精神,变以往同行是冤家的传统竞争观为同行即合作伙伴的现代竞争观,摒弃喜欢单打独斗的工作作风。实践证明,具有团队协作精神的教师,他的个人工作能力工作状态工作竞争意识,都会比以往来得更强,来得更佳,来得更积极,从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。德育先行,把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。做好学生思想教育工作,纪律管理也是我校狠抓的个方面。纪律是学习的保证,没有良好的纪律保证,要质量是学校的生命质量是教师的形象质量也是学生的归宿。教育教学质量是学校生存和发展的命脉,它主要是通过教学活动来完成的。舍去了教学活动,便是舍去了作为学校教育的主要育人形式。为此......”。

2、“.....着眼于提高学生整体素质的全面提升应把不断提高教育教学质量列为诸多管理目标的核心目标,紧抓不放应把主要精力和活动时间放在搞好教育教学管理上,要把精兵强将集中到教育教学岗位上应在教学设施和教学工作奖励方面敢于投入舍得花钱,使学校切工作都围绕教学工作这个中心来展开,使各项工作都服务和服从于这个中心。只有教育教学质量提高了,社会对学校的评价才会逐年增高。因此,必须紧紧抓住教育教学的每个环节和教育教学工作的各个层面进行设计和跟踪,以阶段性目标的达成,保证教学质量稳定高效地发展。加强校园文化建设,营造处处育人氛围。学校的特殊使命是育人,这就决定了学校让人踏进校园为文明宿舍的创建出力,也才能实现长久的宿舍文明。教育作保证。我校每学期都要举行的次家长会,有项重要内容就是向学生家长介绍学校对学生宿舍住宿生的管理制度,同时和家长们交流学生家庭教育的些办法,通过家校联合......”。

3、“.....越来越文明。我们还通过每学期的法制安全教育讲座,向学生进行法纪教育安全育文明住宿教育,不断提高学生的文明意识,从而不断提高我校学生宿舍的文明品位。关爱无缝隙。我校直倡导以人为本以生为本的教育理念,把学生当做自己的孩子,把关爱体现在每处管理细节中。实施岗位目标管理,提高教师工作热情。学校的根本任务是培养人才,即教师在学校管理者的管理下,开展教育和培养学生的活动。学校管理者教师学生,这是个由人人人构成的管理系统,因此学校管理归根到底是对人的管理,学校管理系统中要素很多,但最基本最重要的要素是人提高教育教学质量是学校发展永恒的主题,而质量的提高关键在教师,基础是育人氛围。学校的特殊使命是育人,这就决定了学校让人踏进校园就能感受到种浓厚的书香气息,给人种心旷神怡之感。学校的整体规划布局要作到没有不育人的岗,也没有不育人的位。因此,在校园文化建设方面,定要根据本校实际作到新奇独特富有教育意义......”。

4、“.....管理是根本。在学生宿舍的日常管理上,我校主要从清洁卫生设施安全学生就寝情况等方面进行。清洁卫生上,宿舍管理员每天至少检查两次,日汇总,周总结,评选文明宿舍并上报至德育处,在周升国旗仪式上颁发流动红旗。设施安全上,后勤处每周对学生宿舍的床铺门窗水电暖等进行次细致检查,发现问题,及时排除。晚自习后,我校每晚有学校值班领导深入学生宿舍进行检查,宿舍管理员督促学生洗漱就寝,学生就寝后,宿管员半夜还要查铺两到次,帮学生盖被,有学校工作总结三篇作为毕业班教学工作的前提。做好学生思想教育工作,纪律管理也是我校狠抓的个方面。纪律是学习的保证,没有良好的纪律保证,要提高教学质量是很难做到的。在备考过程中,毕业班学生的思想波动比较大,如果不稳定他们的思想......”。

5、“.....因此,我校在学生进入初第个学期初,就十分注重毕业班学生的思想教育工作,成立了毕业班德育工作小组,先摸清学生的思想动向,掌握每个学生心里的想法,以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法,才能对症下药。利用升旗仪式校会班会课余等时间,对学生进行有针对性的思想教育,稳定他们的学习情绪,端正他们的学习态度。在日常生活中,旦发现有学生情绪产生波动,我们几位领导成员和班主任立即找学生谈话,解决他们的后顾之忧。第次模拟试后,班的廖裕兴同学成绩仅排在年级的名,显得信心不足,后来经过老师的耐心辅导鼓励,模成绩跃升为年级名,最终考上了中。高标准,严要求,狠抓学质量是学校发展永恒的主题,而质量的提高关键在教师,基础是学生,重点是管理。纵观当今企业管理,几乎所有外资企业实施的都是岗位目标管理,要求在岗分钟,就要创造出分钟的劳动产品,让企业获得分钟的劳动效益。这同我国传统管理相比......”。

6、“.....只要在同个岗位上,就得尽职尽责工作,真真体现了人人平等。在学校实施目标管理能使学校管理过程系统化程序化,使管理活动产生环环紧扣层层递进的效果,能使教职工感受到学校工作不是那种上级布臵什么就做什么,上级要求怎么做就怎么做,遇到什么问题就处理什么问题,年年老套套岁岁旧模样的随意性刻板化的管理,而是管理思路清晰工作计划性强管理活动严谨有序,期期有新追求新目标新招数,使师生觉得有新变化周周有新起色的科学化管理使校内各项工作任务都能有具体的落实,真正形人有事干,事事有人干,人人愿干事的良好局面。强化教学中心意识,塑造优质品牌形象。学校的根校安全工作总结篇推荐学校工作总结篇推荐学校工作总结篇推荐学校少先队工作总结篇推荐学校德育工作总结篇。学校工作总结三篇。同时,我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导,教研室领导经常到我校指导工作,帮助我们认真分析了年备考工作的方向......”。

7、“.....使我校能及时明确地调整备考工作重点,最终,取得了中考的决定性胜利。注重毕业班教师团队协作精神的落实,形成合力,齐抓共管,营造良好的毕业班教学工作氛围。俗话说众人拾柴火焰高。我校要求教师,不管处在个什么样的团队中,都要具有团队协作精神,变以往同行是冤家的传统竞争观为同行即合作伙伴的现代竞争观,摒弃喜欢单打独斗的工作作风。实践证明,具有团队协作精神的教师,他的个人工作能力工作状态工作竞争意识,都会比以往来得更强,来得更佳,来得更积极,从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。德育先行,把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作果集中了大家的意见,经过了教代会的决议,项制度即便是在执行过程中发现有疏漏或不合理的地方,只要将来予以修正,广大教师还是能心平气和地接受。因此,现代学校管理者要有充分的民主思想,要充分认识到广大教职工才是学校的主力,是学校各项工作开展的主要依靠。强化教职工的主人翁意识......”。

8、“.....使学校和教职工形成了个有机的整体,是人本理念在学校管理中的最具体最重要的体现。建立温馨和谐校园还要体现在关心教职工的生活情感上,作到深入全面地关心每个教职工,帮助他们解决实际问题。每逢教职工生病住院,校工会要专程探望,帮助他们解决后顾之忧凡有教职工直系亲属辞世,学校应派人敬献花圈,以示安慰,每件小事都能让广大教职工真正感受到集体的温暖,从而使学校形成种强大的凝聚力。总之,学校所有的所有管理者要有适世的理念睿智的思想超前的意识,是思想与学识水平与能力的象征,在管理上科学规范,工作党政工团队那几个人来完成,需要的是全校教职员工的通力合作。在学校这个特殊的环境中,合作的基础来源于人性化的管理。传统的管理模式较多地表现为管制指示命令,这在很大程度上束缚了人的个性和创造力,而科学管理的真谛在于发挥人的价值和潜力,发展人的个性......”。

9、“.....重视条条框框,人为的束缚教师的思想行为,而是把学校工作和教职工的个人幸福尊严以及每个人的个性发展结合起来,追求和体现人的终极价值,让广大教职工体验到劳动的价值,成功的喜悦和个性的尊严。如实行班主任聘任授课教师时,就应事先考虑到老年教师在竞争中的不利因素,对他们的量化考核标准就相对降低些对未被聘任的教师或聘任后工作量不足的教师不能采取歧视和抛弃的态度,而是根据他们以往的工作实绩和工作能力由各处室按照部门岗位标准进行第次聘任,第次聘任仍落聘者,学校仍然照顾安排适当的工作,并动上富有激情,能把握宽容与鞭策的力度,能理顺激励与竞争的关系,能促进教师队伍综合素质的提升,巧干中注重实干,能真诚地投入到教育价值教育目标教育走向教育效果等根本问题的追问中,能科学地投入到对教育教学教研有效性实质问题探讨中,追求精细化管理......”。