1、“.....主要显现在幼儿能力提升与班级家长工作两方面,具体内容为我有双巧巧手,主要开展折纸和泥工活动。进步以幼儿成长册与班级群为载体,做好教育家长和家园沟通工作,凸现高效而新颖的家长工作理念与方法。具体策略班级教养与管理策略根据下学期小班幼儿的教养要求与目标,遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点,耐心细致地做好每件事情。进步统班级位教人员的教养思想与行为,协调致做好教养工作。不断更新保教人员的教养理念,不断更新教养环境,改进教养策略,使教养效果更有效。踏踏实实开展好主题教学,促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活幼儿用心参与群众活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。建家园联系的桥梁。家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。家园共育是我们沟通的个桥梁......”。

2、“.....说些育儿的经验和些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。个别访谈。个别的交流谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。家园联系册每月次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。这者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。环睡姿正确。教育管理方面根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求根据纲要目标和围绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目标要求和教育内容及形式在教学活动中,有目的有计划引导幼儿积极参与主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作......”。

3、“.....确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的语言社会健康情感等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力。幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育家人继续开展日常规管理活动月份主题活动我们真快乐劳动节庆祝活动社会与健康你会怎样做科学探索怎样才凉快美术创作开心好朋友音乐欣赏我的动物朋友准备庆节目月份主题活动美丽的夏天家园共庆......”。

4、“.....本班幼儿在常规方面以及学习生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来,幼儿以往那种自由散漫蛮不讲理不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步在自理能力方面,他们能够独立用餐午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服,遇到困难再请老师帮忙在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。通过学期的教育教学工作,发现幼儿园小班的新学期班务工作计划篇体生活,养成良好的学习与游戏习惯为主要目标。所以,本学期特色将在幼儿已有能力和兴趣点上创建,主要显现在幼儿能力提升与班级家长工作两方面,具体内容为我有双巧巧手,主要开展折纸和泥工活动。进步以幼儿成长册与班级群为载体,做好教育家长和家园沟通工作,凸现高效而新颖的家长工作理念与方法。具体策略班级教养与管理策略根据下学期小班幼儿的教养要求与目标,遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点......”。

5、“.....进步统班级位教人员的教养思想与行为,协调致做好教养工作。不断更新保教人员的教养理念,不断更新教养环境,改进教养策略,使教养效果更有效。踏踏实实开展好主题教学,促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活与知识经验。保教人员不断加强专业学习,以提升自身教养与专业水平,以更好地胜任本职工作。加强对班级特殊儿童的关爱与帮助,促使他们在原由基础上有提高。动规则。建家园联系的桥梁。家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。家园共育是我们沟通的个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料,说些育儿的经验和些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。个别访谈。个别的交流谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药......”。

6、“.....家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。这者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。环境创设本学期我们将以主题形式来布臵环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以家长都满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。安全工作方面将安全工作渗透于幼儿日生活活动当中时刻关注每位幼儿个性是较特殊的幼儿认真做好晨检工作,做到看问检查严格使用接送制度当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾茶杯的安全,防止意外发生老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和潜质班上使用电器要有专人看管,注意取暖纳凉设备的安全使用及时发现班上的不安全隐患......”。

7、“.....发现状况及时报告医务室。班级特色特色是班级的形象大使,特色凸现班级亮点。上学期的班级特色不是非常明显,因为班级教养与管理以切从头开始的教养理念,以初步建立班级常规,适应的培养,贯穿在幼儿日生活当中,教育他们遵守日常行为规范知道听铃鼓声上位,休息群众上厕所喝水饭前要洗手,午睡前上厕所爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处与同伴友好相处,不争夺独占玩具不把幼儿园的玩具带回家有礼貌地向老师问早再见学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯在共同活动中要听指挥守纪律户外活动时不乱跑,避免事故的发生。家长工作方面在平常的日常工作中,我们要热情诚恳主动地和家长沟通。利用接送准备向家长说幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案,及时反映幼儿在院的状况与表现,了解幼儿在家的状况......”。

8、“.....争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好家园共育栏目,让家长透过这栏目了解班上的状况,畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写交本,把些特殊的状况记录下来,让班上工作人员务工作计划本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活卫生习惯的培养。愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,对于宝宝们的个性有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯个性特点,以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设......”。

9、“.....因此,本学期我班将从常规训练生活卫生习惯家长工作和安全工作几个方面去开展工作。生活管理方面小班的孩子们由于年龄小,大了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。安全工作方面将安全工作渗透于幼儿日生活活动当中时刻关注每位幼儿个性是较特殊的幼儿认真做好晨检工作,做到看问检查严格使用接送制度当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾茶杯的安全,防止意外发生老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和潜质班上使用电器要有专人看管,注意取暖纳凉设备的安全使用及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒洗涤用品应放臵在幼儿够不着的地方玩具用品等要经常清洗消毒随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现状况及时报告医务室。,愿意与他人交往,鼓励幼儿用心参与群众活动。了解基本的卫生要求......”。