1、“.....有零碎感,态度不够仔细。工艺制作上精细度不够,意图能力较差。优差生差异太大。措施加强对学生美术基础知识和技能构图上色勾线等的渗透。要求在构图时饱满大胆略有夸张,富有童趣。通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。全册课时安排本学期新授教学课时,机动课时,总结考核课时。美术教学计划篇学生知识现状分析年级的学生已经初步认识行色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材拟和角色扮演欣赏等教学活动有机的结合在起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界扩展学习的兴趣和技能。为促进学生发展而进行评价我在教学中改变过去的评价观念,应关注学生在学习情境中的表现兴趣投入积极对探讨问题的贡献对问题反应的敏感程度,关注学生的学习方式与学习策略主动探究,能否与他人合作交流,能否汲取信息和运用信息形成个人观点,关注学生解决问题的能力作业效果和对自己观点的自圆其说......”。

2、“.....评价用语也要改变。过去教师习惯的选出谁画得那张最差之类的语言,应改为选出你最喜欢的画强调个性审美取向你能改进他的创造吗启发创造思维,完善他人创造的语言。教材的特殊处理新课程改为大块造型表现有意识地运用形色肌理空间和明暗等美术语言,选择适当的工具材料,以绘画和雕塑等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。设计应用了解主要的设计类别功能,运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律多样与统等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,形成初步的设计意识。欣赏评述多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质形式和内容特征,获得初步的审美经验和鉴赏能力,初步了解中外美术发展概况,尊重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述。综合探索调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理......”。

3、“.....从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学,工作计划美术教学计划。要求学生作好材料的准备工作。要做到课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。教学要注意的问题注意课堂秩序,防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生的感受,观察体验表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。加强教学中师生的双边关系,要确立学生的主体地位,改变教师则课堂教学的唯主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。教美术教学计划范文篇作品的审美能力和分析作品的能力,以及用口头或文字表达自已对美术作品的感受能力,体会美术作品的造型要素及其运用方式成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言......”。

4、“.....学会从不同的审美角度欣赏分析评述视觉传达设计作品,认识实用与美观有机结合的原则。美术教学计划范文篇。教学情况分析该年级段学生在前学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。工艺制作上精细度不够,意图能力较差。优差生差异太大。措施加强对与美观有机结合的原则。加强课堂教学新理念新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为种文化学习,作为种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容运用新理念尝试新教法,不断提高自己的教学水平。针对于学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求学生对知识的探索研究的心理......”。

5、“.....以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界扩展学习的兴趣和技能。为促进学生发展而进行评价我在教学中改变过去的评价观念,应关注学生在学习情境中的表现兴趣投入积极对探讨问题的贡献对问题反应的敏感程度,关注学生的学习方式与树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到幼儿园规程中所提到的激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力,不断提高幼儿审美及表现美的能力,才能更好实施新纲要。课时安排第周绘画月亮上的故事第周绘画咏鹅第周绘画好朋友画像第周手工食品小制作第周手工蛋壳小制作第周欣赏张开想象的翅膀第周手工羽毛小制作第周绘画春天多美好第周手工角星第十周染纸漂亮的染纸第十周小制作有趣的玩偶第十周粘贴画撕纸粘贴画第十周手工欣赏石头小魔术第十周手工自制小吊饰绘画设计小书包第十周手工纸卷小制作第十周小白兔第十周手工树叶第十周小乌龟美术教学计划篇本学期具体目标欣赏评述通过欣赏......”。

6、“.....提高幼儿对美术活动的兴趣。学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力记忆力想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难,指导时充分注意群体的个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到幼儿园规程中所提到的激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力,不断提高幼儿审美及表现美的能力,才能更好实施新纲要。课时安排第周绘画月亮上的故事第周绘画咏鹅第周绘画好朋友画像第周手工食品。本学期的科研小课题美术作为种文化学习,作为种文化传承的教学研究。美术教学计划篇本学期我将更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。在新纲要的引导下,以儿童为本......”。

7、“.....特制定本学期计划如下班级情况大班幼过经过年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面,教师将根据幼儿年龄特点社会活动情感体验主题活动幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。教学资源这学期我们教学主要内容是绘画好朋友画像小制作第周手工蛋壳小制作第周欣赏张开想象的翅膀第周手工羽毛小制作第周绘画春天多美好第周手工角星第十周染纸漂亮的染纸第十周小制作有趣的玩偶第十周粘贴画撕纸粘贴画第十周手工欣赏石头小魔术第十周手工自制小吊饰绘画设计小书包第十周手工纸卷小制作第十周小白兔第十周手工树叶第十周小乌龟美术教学计划篇本学期具体目标欣赏评述通过欣赏,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力......”。

8、“.....体会美术作品的造型要素及其运用方式成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言,引导学生逐步养成关注生活中的设计习惯,学会从不同的审美角度欣赏分析评述视觉传达设计作品,认识实用教学情况分析该年级段学生在前学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。工艺制作上精细度不够,意图能力较差。优差生差异太大。措施加强对学生美术基础知识和技能构图上色勾线等的渗透。要求在构图时饱满大胆略有夸张,富有童趣。通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。全册课时安排本学期新授教学课时,机动课时,总结考核课时。美术教学计划篇学生知识现状分析年级的学生已经初步认识行色与肌理等美术语言,学习使用各种工具......”。

9、“.....美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基础的美术素养,陶冶高尚审美情操,完善人格。教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。教学措施注重培养学生绘画表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作通过欣赏绘画手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。课堂上多进行记时绘画训练,培养学生绘画制作的速度。合与探索的课型。各部分内容相互联系,使学生在原有的美术知识基础上,进步学习了解美术内容。用团搓压捏拉接等方法,制作简单的泥工模型。欣赏观赏有趣的动植物。欣赏富有童趣的儿童画。欣赏儿童题材的美术作品......”。