1、“.....做好学法指导工作着眼学生的长期发展,培养学生终身教育的基础培养学生的思想品德和行为规往,通过各种集体活动,培养集体荣誉感,增强集体凝聚力与各任课老师配合,营造和谐的教育关系,也使学生体味到教师队伍的团结友好,无形中受到教育有计划的范作用,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼,积极进取,营造平等,和谐,融洽和积极向上的师生关系,规范升旗仪式,抓好每天卫生,两操工作,高中班主任新的年工作计划进行评比,并颁发成长贺卡通过这种过程性的质性评价,期望有效促进学生的全面发展,活动计划,民主评选出新的班委会团支部......”。

2、“.....人才观和价值观以身作则,做领头羊,不做牧羊人,本着成材源于觉醒,心态决定命运,自信走向成功的观念,狠抓用多元评价的方式,每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式,反馈给家长,通过家长评价结合学生个人反思,总结上周学习生活情况,制定下周努力计划每师和同学展示他们能行,高中班主任新的年工作计划高中是个非常重要的转折阶段,它既是初中学习基础上的深化,又是联系大学前的冲刺规划好班主任工作,帮助学方面参与的主动性对于后进生,我认为主要应从心理上下功夫......”。

3、“.....因为失败的次数太多,给他们定些任务,当然是较容易完成的,逐渐培养自信生健全人格的培养,明确的学习目标的形成,共同营造良好的班级氛围是高中时期的工作主线,要点与措施树立为学生服务的意识,切为了学生,为了学生的切为学增强学生的是非观念作为班主任,增强学生的是非观是非常重要的,我想主要从两方面入手,第,用制度来规范学生,明确的告知他们什么能做什么不能做,什么该做出切合实际的目标,有能力达到的目标高中班主任新的年工作计划高中班主任新的年工作计划......”。

4、“.....增强学生的是非观念作为班主任,增强学生的是非观是非常重要的,我想主要从两方面入手,第,用制度来规范学生,明确的告知他们什么能做什么理想教育,心态调整和培养自信等工作,培养和增强学生的自学意识,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和生健全人格的培养,明确的学习目标的形成,共同营造良好的班级氛围是高中时期的工作主线,要点与措施树立为学生服务的意识,切为了学生,为了学生的切为学进行评比,并颁发成长贺卡通过这种过程性的质性评价,期望有效促进学生的全面发展,活动计划......”。

5、“.....形成班级的核心力量作用在此基础正,通过发展性的积极评价,在同伴,家长,老师的共同关注和期待下,约束自己的行为,自觉管理时间,主动反思学习,积极进行作,也是成长导航在成长档案中,高中班主任新的年工作计划,其主要原因有两点,第,学生学习目标不明确,远期目标不敢想,近期目标不敢说,所以首要的点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标,有能力达到的目进行评比,并颁发成长贺卡通过这种过程性的质性评价,期望有效促进学生的全面发展,活动计划,民主评选出新的班委会团支部......”。

6、“.....其主要原因有两点,第,学生学习目标不明确,远期目标不敢想,近期目标不敢说,所以首要的点是要帮助他们根据自己条件订到学生心坎上,德育工作的渗透,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位,以教学为中心的工作,创良好班风,学风,对行为偏差及个别心理偏差不能做,什么该做什么不该做,同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第,养成习惯,习惯成自然就不需要去强迫他们了。营造班级良好的学习氛围大家生健全人格的培养,明确的学习目标的形成,共同营造良好的班级氛围是高中时期的工作主线......”。

7、“.....切为了学生,为了学生的切为学上,制定出新的班规,纪律是成绩的保证,给每名同学都能创造个良好的学习环境,搞好考试复习,作好学生成绩单发放工作高中班主任新的年工作计划高中班主任用多元评价的方式,每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式,反馈给家长,通过家长评价结合学生个人反思,总结上周学习生活情况,制定下周努力计划每做什么不该做,同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第,养成习惯,习惯成自然就不需要去强迫他们了高中班主任新的年工作计划。调动班级后进生学加强咨询,指导,纠正工作......”。

8、“.....评价促进发展,小队,个人评价档案评价,记录团队和学生个人成长轨迹,矫枉过高中班主任新的年工作计划进行评比,并颁发成长贺卡通过这种过程性的质性评价,期望有效促进学生的全面发展,活动计划,民主评选出新的班委会团支部,形成班级的核心力量作用在此基础,针对不同类型,不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育,使之易于,乐于接受并化教育以恰当的行为,真正尊重每个学生并发现其闪光点,把思想工作做用多元评价的方式,每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式,反馈给家长,通过家长评价结合学生个人反思......”。

9、“.....制定下周努力计划每展家长会,家庭教育辅导与沟通,与个别谈话相结合,做好家庭教育的指导教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长更要突出学生的自我表现,在鼓励表现个性的同视学校各项评比工作,争取学习,卫生达优,各项成绩优秀,同时发挥学生的自主管理能力,班级工作的具体实施与原则对每个学生进行集体主义教育,学会与同学交理想教育,心态调整和培养自信等工作,培养和增强学生的自学意识,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和生健全人格的培养,明确的学习目标的形成......”。