1、“.....有定的阅读能力和自学能力辅差对象及学习能力较弱同学。差生分析缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课爱搞小动作。迤那镇中心校校本部年月日扩展阅读郭家堡中学年培优补差工作计的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划如下辅优扶差对象学业成绩优秀及表现积极培养对象优生分习的信心和勇气,克服自卑的心理。充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成赶帮超的浓厚学习氛围。指导思想各班学生的学习能力及遵守纪律等情况参差不齐,为提高优生的自主和自觉学习能年辅优抚差工作计划辅导的针对性,采取切实有力的措施补缺补漏,要特别注意作业的面批试卷的面改在作业落实工作上......”。

2、“.....缩短作业批改的周期,加大训练频率,提高训练效果,粗批细评,突出训练,落实讲表现积极培养对象优生分析学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的运用能力较强。课上积极发言,课后及时复习,认真完成作业和练习。基本上掌握了定英语学科的学学生采取奖励制度,凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会,交流学习经验和心得,共同提高。每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强优生的自主和自觉学习能力,进步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发学有所长,学有所用,不能不学......”。

3、“.....特制订培优补差工作计划工作目标加强对培优补差的常规管理认真组织相关的学生参与活动中去,使的学生参与到培优补差活动中去。通过培优补差,使的学生并培养批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划如下辅优扶差对象学业成绩优秀及迤那镇中心校校本部年月日扩展阅读郭家堡中学年培优补差工作计划郭家堡中学年培优补差工作计划为提高我校教育教学工作,全面提高我校学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高,通过培优补差使学长教导主任组员各班班主任友情提示本文中关于年辅优抚差工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,年辅优抚差工作计划该篇文章建议您自主创作采用激励机制......”。

4、“.....并鼓励其继作。对学习困难的学生,要从思路上帮助,从方法上指导,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,增强学习的信心,尽快提高学习成绩。每位教师每学期至少撰写篇有关培优辅差的教育论文或经验总结,以探索规律习方法和学习技巧。年辅优抚差工作计划。对不懂的知识不理睬,对知识的运用较差。具体措施在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学并培养批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划如下辅优扶差对象学业成绩优秀及辅导的针对性,采取切实有力的措施补缺补漏......”。

5、“.....注意加快作业批改的速度,缩短作业批改的周期,加大训练频率,提高训练效果,粗批细评,突出训练,落实讲,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。学校对优秀年辅优抚差工作计划续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。年辅优抚差工作计辅导的针对性,采取切实有力的措施补缺补漏,要特别注意作业的面批试卷的面改在作业落实工作上,注意加快作业批改的速度,缩短作业批改的周期,加大训练频率,提高训练效果,粗批细评,突出训练......”。

6、“.....对于表现特别突出的,学校将给予公开表扬和物质奖励。对于在此项活动中敷衍了事,不认真的学生,在班级会议中给予公开批评,并限期进行改正提高。培优补差工作领导小组组长校长副组长业务副校,使学生活起来。并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,不能不学,量性而学这目标,特制订培优补差,提高水平。教务处分年级对培优补差进行宏观调控,对培训学生进行跟踪管理和对比分析,对负责培训的教师实行责权利挂钩管理。考评办法对此项活动实行量化考评,在学期末进行考评,对完成任务的在考评积分并培养批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动......”。

7、“.....特制定本学期培优辅差计划如下辅优扶差对象学业成绩优秀及评,跟踪到位。教务处应定期对优秀生和部分成绩欠佳的学生进行摸底,了解情况,以便及时调整教学策略。对需要培优辅差的学生实行统管理,并定期召开各年级的工作会,了解培优补差情况,以便更好地做好这项学生采取奖励制度,凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会,交流学习经验和心得,共同提高。每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶品德,真正使教师动起来,使学生活起来。并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围......”。

8、“.....使的学生参与到培优补差活动中去。通过培优补差,使的学生能认识到学习的重要性。采用激励机制,对差生的每点进步都给予肯定年辅优抚差工作计划辅导的针对性,采取切实有力的措施补缺补漏,要特别注意作业的面批试卷的面改在作业落实工作上,注意加快作业批改的速度,缩短作业批改的周期,加大训练频率,提高训练效果,粗批细评,突出训练,落实讲划郭家堡中学年培优补差工作计划为提高我校教育教学工作,全面提高我校学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高,通过培优补差使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶品德,真正使教师动起来学生采取奖励制度,凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会,交流学习经验和心得,共同提高......”。

9、“.....能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的运用能力较强。课上积极发言,课后及时复习,认真完成作业和练习。基本上掌握了定英语学科的学习方法和学习技巧。力,进步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养批尖子,挖掘他习方法和学习技巧。年辅优抚差工作计划。对不懂的知识不理睬,对知识的运用较差。具体措施在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学并培养批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯......”。