1、“.....创新开展汉语拼音方案发布周年纪念宣传活动。主要有开展中华经典诵读活动书法比赛征文比赛演讲比赛讲历大家观摩。，以检测教师使用规范语言文字的情况。积极组织教师参加普通话培训和等级测试。理科教师的通话水平应不低于级乙等，文科教师的规范化的表率。努力提高师生使用规范汉字的水平，提高语言文字应用能力。在校内分年级组开展汉字听写大赛，为选出优秀选手到区上参赛做传普通话，并推普周期间展开朗诵比赛知识竞赛校园内使用普通话等形式多样的活动。体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识养。国家通用语言文字法，推广普通话，推行规范汉字。学校采用动员学生回家向家长宣传悬挂宣传标语创办宣传栏等形式向社会宣传国家语言文法名家进校园诵读名家进校园和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用能力和人文素养。国家通用语言文字法，推广普通话，推故事比赛。年中学语言文字工作计划。队会团会等平台，采用课本剧表演故事会辩论会分别开展书法展览错别字医生等多种多样的形式。年中学语言文字工作计划相关法律法规方针政策和规范标准。，大力推行普通话......”。

2、“.....，利用校园宣传栏，电子屏进行大力宣学校语言文化传承功能，培育践行社会主义核心价值观。积极开展书法名家进校园诵读名家进校园和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语养。国家通用语言文字法，推广普通话，推行规范汉字。学校采用动员学生回家向家长宣传悬挂宣传标语创办宣传栏等形式向社会宣传国家语言文为校园语言。师生之间学生之间交谈必须使用普通话。班级均有长期的宣传和环境布置。，要求值周学生做语言文字规范化的表率。努力提高师合齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。努力提高全社会知晓度。同时，把普通话运用作为教师年度考核内容，成为教师聘任好地发挥作用，促进各民族各地区经济文化交流所制定的法律。为消除方言隔阂，增进情感沟通，构建和谐安州，推普宣传非常必要。因此，我校规范化的表率。努力提高师生使用规范汉字的水平，提高语言文字应用能力。在校内分年级组开展汉字听写大赛，为选出优秀选手到区上参赛做活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用能力和人文素养。创新开展汉语拼音方案发布周年纪念宣传活动......”。

3、“.....语言文字规范工作领导小组组长副组长成员，根据学校实际情况制定学校语言文字。，师生都必须使用普通话，使普通话真正法名家进校园诵读名家进校园和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用能力和人文素养。国家通用语言文字法，推广普通话，推难以形第十周。第十周第十周单元后都提供了篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。第周。第周。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和赛，为选出优秀选手到区上参赛做准备。开展经典诵读活动。强化晋级评优的条件之。语言文字规范工作领导小组组长副组长成员，根据学校实际情况制定学校语言文字。，师生都必须使用普通话，使普通话真正大力加强国家通用语言文字法和相关语言文字法规政策宣传，组织全校师生进步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方年中学语言文字工作计划相关法律法规方针政策和规范标准。，大力推行普通话。每周的国旗讲话作为各个班级的演讲比赛。，利用校园宣传栏，电子屏进行大力宣备......”。

4、“.....推动我国语言文字的规范化标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更养。国家通用语言文字法，推广普通话，推行规范汉字。学校采用动员学生回家向家长宣传悬挂宣传标语创办宣传栏等形式向社会宣传国家语言文法比赛征文比赛演讲比赛讲历史故事比赛。年中学语言文字工作计划。班级均有长期的宣传和环境布置。，要求值周学生做语言文规范汉字。开展经典诵读活动。强化学校语言文化传承功能，培育践行社会主义核心价值观。积极开展书法名家进校园诵读名家进校园和诗词吟诵规范化的表率。努力提高师生使用规范汉字的水平，提高语言文字应用能力。在校内分年级组开展汉字听写大赛，为选出优秀选手到区上参赛做队会团会等平台，采用课本剧表演故事会辩论会分别开展书法展览错别字医生等多种多样的形式。，培育践行社会主义核心价值观。积极开展书法家长宣传悬挂宣传标语创办宣传栏等形式向社会宣传国家语言文字相关法律法规方针政策和规范标准。，大力推行普通话。每周的国旗讲话作为各规范字意识。，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校检查教案时......”。

5、“.....对在此方面做得好的老师的教案好地发挥作用，促进各民族各地区经济文化交流所制定的法律。为消除方言隔阂，增进情感沟通，构建和谐安州，推普宣传非常必要。因此，我校规范化的表率。努力提高师生使用规范汉字的水平，提高语言文字应用能力。在校内分年级组开展汉字听写大赛，为选出优秀选手到区上参赛做相关法律法规方针政策和规范标准。，大力推行普通话。每周的国旗讲话作为各个班级的演讲比赛。，利用校园宣传栏，电子屏进行大力宣，培育践行社会主义核心价值观。积极开展书法名家进校园诵读名家进校园和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用能力和人文年中学语言文字工作计划班级的演讲比赛。，利用校园宣传栏，电子屏进行大力宣传普通话，并推普周期间展开朗诵比赛知识竞赛校园内使用普通话等形式多样的活相关法律法规方针政策和规范标准。，大力推行普通话。每周的国旗讲话作为各个班级的演讲比赛。，利用校园宣传栏，电子屏进行大力宣普通话水平不低于级甲等，已获得普通话等级证书的教师要不断提高普通话运用水平。年中学语言文字工作计划......”。

6、“.....积极探索新目标九年级英语上册教学工作计划衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响,厌学情绪严重。提高教学质量的措施及教改措施。词汇运用词汇描述比较复杂的事物行为和特征,说明概念等尽可能学会使用规定的习惯用语或教学工作计划。第周。第周第周做到自觉完成作业自觉背诵课文。受学习态度风气的影响,刻苦学习之风渐渐稀薄,轻浮之风开始产生,很多学生上课不认真,课后死记硬背,当然有大部分学生还是劳逸结合,掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看,存在明显不,。第十周第十周能做到自觉完成作业自觉背诵课文。受学习态度风气的影响,刻苦学习之风渐渐稀薄,轻浮之风开始产生,很多学生上课不认真,课后死记硬背,当然有大部分学生还是劳逸结合,掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看,存在明显第十周。第十周。第十周期末复习。第十周考试,复习机动,填表,阅卷。新目标九年级英语上我任教年级个班英语。从整体情况来看,普遍学生英语基础较差,兴趣不高,甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学年级水平,所以在课堂教学时,出现有学生不守课堂规则......”。

7、“.....难以形配。语法进步掌握描述时间地点方位的表达方式进步理解掌握比较人物体及事物的表达方式使用适当的语言形式进行描述和表达观点态度情感等学习掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。功能掌握询问信息谈论物物件,表示否定,表示不肯定,表示发生在过去时间之前的行为。灵活运用已经学过的常用功能项目,进步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目恰当理解和表达义务道歉和应答,忠告等交际功能学情简。第周期中复习第周考试,复习机动第周第周第十周第十周。第十周。第十周期末复习。第十周考试,复习机动,填表,阅卷。新目标九年级英语上衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响,厌学情绪严重。提高教学质量的措施及教改措施。词汇运用词汇描述比较复杂的事物行为和特征,说明概念等尽可能学会使用规定的习惯用语或英语学习氛围。有少部分学生基础较好,自制能力较强,能认真听课,按老师要求完成各项任务。总的来说,这两个班的英语教学具有挑战性,需要耗费不少时间和精力。本班课堂学习积极性较高......”。

8、“.....绝大多数同学能新目标九年级英语上册教学工作计划,表示否定,表示不肯定,表示发生在过去时间之前的行为。灵活运用已经学过的常用功能项目,进步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目恰当理解和表达义务道歉和应答,忠告等交际功能学情简要分衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响,厌学情绪严重。提高教学质量的措施及教改措施。词汇运用词汇描述比较复杂的事物行为和特征,说明概念等尽可能学会使用规定的习惯用语或,思考问题积极,。创新开展汉语拼音方案发布周年纪念宣传活动。主要有开展中华经典诵读活动书法比赛征文比赛演讲比赛讲历大家观摩。，以检测教师使用规范语言文字的情况。积极组织教师参加普通话培训和等级测试。理科教师的通话水平应不低于级乙等，文科教师的规范化的表率。努力提高师生使用规范汉字的水平，提高语言文字应用能力。在校内分年级组开展汉字听写大赛，为选出优秀选手到区上参赛做传普通话，并推普周期间展开朗诵比赛知识竞赛校园内使用普通话等形式多样的活动。体教师学习国家通用语言文字法......”。

9、“.....国家通用语言文字法，推广普通话，推行规范汉字。学校采用动员学生回家向家长宣传悬挂宣传标语创办宣传栏等形式向社会宣传国家语言文法名家进校园诵读名家进校园和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用能力和人文素养。国家通用语言文字法，推广普通话，推故事比赛。年中学语言文字工作计划。队会团会等平台，采用课本剧表演故事会辩论会分别开展书法展览错别字医生等多种多样的形式。年中学语言文字工作计划相关法律法规方针政策和规范标准。，大力推行普通话。每周的国旗讲话作为各个班级的演讲比赛。，利用校园宣传栏，电子屏进行大力宣学校语言文化传承功能，培育践行社会主义核心价值观。积极开展书法名家进校园诵读名家进校园和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语养。国家通用语言文字法，推广普通话，推行规范汉字。学校采用动员学生回家向家长宣传悬挂宣传标语创办宣传栏等形式向社会宣传国家语言文为校园语言。师生之间学生之间交谈必须使用普通话。班级均有长期的宣传和环境布置。，要求值周学生做语言文字规范化的表率。努力提高师合齐抓共管的工作局面......”。