1、“.....优秀备课组的评选。课堂改革阶段资料的整理与归类指导思想坚持以区教育局至年发展规划和学校工作思路为指导,以深化,正确把握维目标,同时确立个专题研究目标,以提高研究的实效性,从而踏踏实实展开教学研究,严格杜绝备课组活动流于形式的现象。发动本组老师积极参与网络学习交流,推介动。月教学常规检查,评选优秀教案。教研活动总结,优秀备课组的评选。课堂改革阶段资料的整理与归类进步规范语文教研组活动,创新教研组活动形式,形成良好的语文教研上学期小学语文教研组教学工作计划作学生,在不同年级不同学科开展自主探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教研水平。加强语文常规检查力度......”。

2、“.....让教学中的备,促进专业成长。工作目标在落实东升小学年教导处工作计划基础上进步,规范日常教学行为,继续加强常规培训,促进常规教学的规范化个性化。做到没有教案不进课堂。备课应注争取积极反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。积极参加课堂教学开放周活动。配合教导处开展将课改小课题研究与教师的教学教学紧密结合,以研究的态度展开教学,倡导导处工作计划,将教育研究始终贯穿于日常教学,以研促教,创新教研手段,促进教育科研,常态化实施,提高品位,凸现学校特色,稳步推进我校教育教学质量不断提升。基本情况势......”。

3、“.....在语文活动中促进学生全面发展。同时通过活动检测教师专业意识与专业水平,促进教师共同发展。上学期小析东升学校有语文教师名,其中有名代课老师。在工作中,他们努力务实勤奋上进,综合素质高,可塑性强。当然,教师之间存在定差异,需要专业引领,引导其更新观念,转变意识配合教导处开展将课改小课题研究与教师的教学教学紧密结合,以研究的态度展开教学,倡导合作学生,在不同年级不同学科开展自主探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教小学语文教研组教学工作计划。积极参加片区教研,带动片区教研活动的交流与整合。研究内容与措施在学校教导处的指导下,继续加强语文备课组建设......”。

4、“.....使发展。同时通过活动检测教师专业意识与专业水平,促进教师共同发展。积极参加片区教研,带动片区教研活动的交流与整合。研究内容与措施在学校教导处的指导下,继续加强语文备学生,做到目中有人,留有定弹性。作业练习要基础性跟综合性实践性活动性合理搭配。每位教师争取积极反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。积极参加课堂教学开放周析东升学校有语文教师名,其中有名代课老师。在工作中,他们努力务实勤奋上进,综合素质高,可塑性强。当然,教师之间存在定差异,需要专业引领,引导其更新观念,转变意识作学生,在不同年级不同学科开展自主探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教研水平......”。

5、“.....使常规教学体现规范化与个性化相结合的特点,让教学中的备加强常规培训,促进常规教学的规范化个性化。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有定弹性。作业练习要基础性跟综合性实践性活动性合理搭配。每位教上学期小学语文教研组教学工作计划课组活动落到实处。规范电子备课的格式及要求。创新教研组活动形式,促进教师主动参与教研。运用灵活的教研形式引领语文教师自主学习主动实践与反思,全面提升自己的专业素作学生,在不同年级不同学科开展自主探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教研水平。加强语文常规检查力度,使常规教学体现规范化与个性化相结合的特点......”。

6、“.....全面提升自己的专业素养。实习老师教学竞赛提高学生的阅读水平的研讨与交流月读书周活动。框架式教学中教材的解读的研讨与交流。校级教研课同课异构。上学实施,提高品位,凸现学校特色,稳步推进我校教育教学质量不断提升。基本情况分析东升学校有语文教师名,其中有名代课老师。在工作中,他们努力务实勤奋上进,综合素质高,备课组建设,加大备课组长培训力度,使备课组活动落到实处。规范电子备课的格式及要求。创新教研组活动形式,促进教师主动参与教研。运用灵活的教研形式引领语文教师自主学析东升学校有语文教师名,其中有名代课老师。在工作中,他们努力务实勤奋上进,综合素质高,可塑性强。当然......”。

7、“.....需要专业引领,引导其更新观念,转变意识批辅等工作在数量质量上呈现规范化由备课组确定,在方法与格式上呈现个性化的趋势。在语文学科范畴积极开展学生活动如学科竞赛读书交流综合实践等,在语文活动中促进学生全争取积极反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。积极参加课堂教学开放周活动。配合教导处开展将课改小课题研究与教师的教学教学紧密结合,以研究的态度展开教学,倡导教研水平。加强语文常规检查力度,使常规教学体现规范化与个性化相结合的特点,让教学中的备教批辅等工作在数量质量上呈现规范化由备课组确定,在方法与格式上呈现个性化的塑性强。当然,教师之间存在定差异,需要专业引领......”。

8、“.....转变意识,促进专业成长。工作目标在落实东升小学年教导处工作计划基础上进步,规范日常教学行为,继续上学期小学语文教研组教学工作计划作学生,在不同年级不同学科开展自主探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教研水平。加强语文常规检查力度,使常规教学体现规范化与个性化相结合的特点,让教学中的备程改革和提高教育教学质量,促进学生综合素养全面发展为重点,落实东升小学年教导处工作计划,将教育研究始终贯穿于日常教学,以研促教,创新教研手段,促进教育科研,常态争取积极反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。积极参加课堂教学开放周活动......”。

9、“.....以研究的态度展开教学,倡导素质教育论坛岳阳教育教学网教育在线中小学教师继续教育网等教育网站,拓宽教师视野,促进专业成长。将小课题研究贯穿于日常教学,以研促教。上学期小学语文教研组教学工作氛围,促进教师积极主动参与教研。加强备课组长培训工作,使备课组研究活动落到实处。备课组活动要定时定点定主题内容,定中心发言。备课组研究以学生为本,以教材为基础内备学生,做到目中有人,留有定弹性。作业练习要基础性跟综合性实践性活动性合理搭配。每位教师争取积极反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。积极参加课堂教学开放周析东升学校有语文教师名,其中有名代课老师。在工作中......”。