1、“.....我经常在课余时间与学生沟通,根据各种现象因势利导,告诉他们如何对待学习生活应该有勇敢拼搏的精神,要谦虚谨慎,不能粗心大意,在生活中遇到困难不要害怕,这样既拉近与学生的距离,又了解了优生的个性特点和教育了优生,可谓箭双雕,只有深入了解,才能更好的培养特优生,达到理想的效果。发挥特优生的作用在每个班特优生无疑是班上的学习骨干,也是教师的得力助手,那就要好好发挥他们的聪明才智,如我在年级两个班采取帮活动,抓典型带般帮教双差生,让个特优生帮助个特差生,经过个学期的坚持,班上有好几个特差生,已经是中等生了,在班里我非常重视特优生的能力些优生介绍学习经验和心得,差生加以学习,这样共同进步,共同提高。采用激励机制,对差生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,调动他们的学习积极性和成功感。重视中等成绩的学生,保持其成绩稳定和提高。总之,只有科学地提高学生的学习方法......”。

2、“.....我在教学中将要坚持抓两头,促中间的原则,以全面提高学生的整体素质与学习水平。历史培优辅差工作计划官庄中学田云指导思想提高优生的自主和自觉学习能力,进步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。主要措施学生情况分析本年级通家校之间的联系,对学生每取得的分进步都及时告知家长,争取家长们的配合。历史培优辅差工作计划官庄中学田云为进步培养优秀学生以及教导学差学生,我做了如下规定对学生进行理想教育。个人没有理想,生活就没有了意义有了理想,奋斗就有了明确的目标,生活才会有希望。因此,要逐渐引导学生树立远大理想,同时......”。

3、“.....这样步步迈向成功。做好学生的思想工作。爱心,是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心,关爱他们,让他们知道老师对他们每个人的关注,从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态,并进行相应的疏导。经常与学生家长联系,进步了解学生的家庭生活等方面的情况,相互配合教育好学生。有效利用课堂的分钟。学生厌学或是不主动学习,重要的原因之是多次功课落下使他们对学习失去了信心,所以要备好学生备好教材备好习题学生充分利用本进行学习。做到堂堂清,清要求学生每天做好预习听课复习步并积极检查把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。加强集体备课的作用,有想法大家探讨,出了问题大家研究,共同进步对教材要全面分析和了解。与组内各位教师起讨论各班的学情,在教案设计,教学活动安排,作业批改等等方面给适当的指导和帮助......”。

4、“.....利用早读和口语操练,对学生进行口语训练。要求教会学生个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵,记单词和阅读的训练,利用早读,口语操练等时间进行有组织,有目的,有意义并且有效的练习。设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动,本学期我们备课组承担两项英语科组校本课程开发方案西方重大节日和户外英文标志收集。通过系列的活动来培养学生爱国爱党爱学年上学期历史培优辅差工作计划老师放到最后草草写个阅字完事。这样来就导致老师不认真批阅差生干脆不做作业的恶性循环。这极不利于差生的转化。我认为,差生的作业应该受到特殊的优待才对。教学中我是这样做的首先,差生的作业实行专业设计。根据他们的实际水平,设计些简单的模仿性的作业。随着能力的提高而逐步加大难度。其次是他们的作业尽量当堂批改,随到随改,优先批改。最后是作业的评价,在作业的评价中,只打,不打的地方怎么办呢只画条横线,提醒学生红线上面有......”。

5、“.....会做了,就将的擦掉,填上正确的,老师看到改对后,在红线的末尾填上个较长的了个不太规范的,如果修改后仍是错的,红线不动,直至改对为止。这样既维护了学生的自尊心,增强了他们的荣誉感,又养成了有错就改的好习惯,也便于老师监督学生对错题的修改。经过这样反复的时间过程,个个错题的被改正思想工作。爱心,是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心,关爱他们,让他们知道老师对他们每个人的关注,从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态,并进行相应的疏导。经常与学生家长联系,进步了解学生的家庭生活等方面的情况,相互配合教育好学生。有效利用课堂的分钟。学生厌学或是不主动学习,重要的原因之是多次功课落下使他们对学习失去了信心,所以要备好学生备好教材备好习题。在课堂上要多鼓励学生,抓住学生的闪光点引导,有意识地设制些他们感兴趣的问题,逐渐让他们找回自信,提高学习的积极性。同时......”。

6、“.....对优等生,要加大训练密度和难度对学困生,则适当地降低难度,多练习些基础知识的题目。主要辅导措施课堂上创造机会,要多鼓励多启发学困生对学习的兴趣,多给他们些动手动脑动口的机会,或用优生学习思维方法来影响差生。多赏识少批评,使他们意识展思维使用,学年上学期历史培优辅差工作计划该篇文章建议您自主创作优先提问法课堂提问是老师了解学生学习情况,激发学生探求新知欲望的重要手段。在实际教学中,让优生包场,差生冷落旁的现象常有发生。久而久之,差生听课的注意力就会分散,身在课堂心在窗外。我认为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的个很好途径。由于他们的基础和能力都比较差,所以教师设计问题时要讲究层次性,让差生也能跟着老师的提问而积极思维,做到差生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。充分给予差生自我表现的机会,让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。这样因势利导,循序渐进......”。

7、“.....优先批改作业法作业练习是学生巩固所学知识的重要环节,作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范,正确率高,批改起来心情舒畅,差生的作业往往被结合。加强交流,了解潜能生优异生的家庭学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流听取建议意见。沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。坚持辅潜工作,每周不少于次。根据学生的个体差异,安排不同的作业。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验,差生加以学习。课堂上创造机会,用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。学年上学期历史培优辅差工作计划。在加强班级集体建设的过程中,不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。摸清学生的学习基础......”。

8、“.....使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际确定能达到的实际进度,把教学的步子放望和学习自觉性,告诉他们学习真本领对前途和社会主义事业作贡献,有很重要的帮助,要使学生理解知识的重要性,从而让他们明白读好书的作用何在,调动特优生的学习自觉性激发学习的求知欲望和探索精神,使其在好的基础能更进层,要想更好的培养特优生,首先,教师自己要有渊博的学识,和扎实的专业水平。要想给学生杯水,自己要有桶水。以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法,谈不上什么经验,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,认真向有经验的教师学习,不断探索总结经验和实践,更新进取,争取更好的成绩。友情提示本文中关于学年上学期历史培优辅差工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,学年上学期历史培优辅差工作计划该篇文章建议您自主创作历史培优辅差工作计划官庄中学田云指导思想提高优生的自主和自觉学习能力......”。

9、“.....帮助差生取小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次分层推进。在实际教学中,学生活动时间在分之至分之,教师次持续性讲课控制在分钟以内。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。建立家校教育互联网。采用走出去,请进来。的办法与家长取得联系,进行家访或将家长请到学校来开座谈会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,对学生每取得的分进步都及时告知家长,争取家长们的配合。历史培优辅差工作计划官庄中学田云为进步培养优秀学生以及教导学差学生,我做了如下规定对学生进行理想教育。个人没有理想,生活就没有了意义有了理想,奋斗就有了明确的目标,生活才会有希望。因此,要逐渐引导学生树立远大理想,同时,还要引导学生树立努力就能实现的小理想目标,这样步步迈向成功......”。