1、“.....以新课程理念指导教研工作,英语教研组工作计划。紧紧围绕活动式任务型课堂模式,深入而全面扎实而有效地展开教学研究。总结英语课程实施过程中形成的经习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习,年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源,做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收,我们要发挥集体的力量,通过说课听课评课......”。

2、“.....保证顺利通过市里的验收。做好资源共享工作。现在的英语教材更新很快,套教材也许只有轮的寿命,因此,我们越来越需要进行思想方面的转换,既由课程教学转为话题教学,以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的,只是文章发生了变化,词汇转来未满年教师,备课组长确定讲课人员名单和会课时间,并负责协调同年组的教师的窜课和听评课做课教师上交教学设计和课后反思。参与学校小课题研究,即问题研究,并在期末考试之后组织研究成果体会交流与推广。月日前备课组长统计本组成员研究的问题英语学科开放日展示活动学生活动原则满足学生各阶段发展的需要,丰富学生学习生活,以活动促发展活动不贪多,不集中搞多参与多位学生提供展示的平台少搞竞赛类。月份年假期任务型优秀作业展以备课组为单位拍好照片,并做材料保存工作。后班年级书法大赛月份聘请组内骨干教师陈秀娟老师......”。

3、“.....任务很艰巨,我们会尽力做到最好,争取提高成绩,会考保证通过率。各个备课组会齐心协力,共同做好高考和会考的备考工作。英语教研组工作计划。培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。各年级开展次英语竞赛,如演讲小品,短剧表演等。在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏英语歌曲小品等。因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。定期开展师徒教学比赛活动,使青年教师迅速成长。鼓励教师树立先进的理念,建立课题,进行教科研的探索。加强教研组活动的实效性,加强同头备课。教研组活动是难得的个老师互相交流的机会,充分利用教研组活动,安排好理论学习多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习,英语教研组工作计划通过理论学习,不断反思探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。落实教学常规,深化教育教学改革。进步抓好教学常规的学习和实施工作......”。

4、“.....学习校内外先进典型,使学习常规,实施常规成为全组教师的自觉行动。加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施,教研工作计划英语教研组工作计划。为此,英语教研组要积极组织集体备课,做到有计划有目标有实效。抓好小学与初中的衔接教学。本学期年级学生在小学阶段学了小学英语教材,但大多数达不到小学英语教学的要求,也出现了定的分化现象,年级教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小对固定的,只是文章发生了变化,词汇也是根据大纲制定的,不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学,把文章内容作为话题教学的载体。因此,我们需要全组齐心协力,做好资源的整合工作。我们想以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,高主要负责高考复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题......”。

5、“.....书面考查题等。高年级负责现在高教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。高年级负责现在高教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有养本学期要重点学习英语课程标准英语教学法和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价,明确英语课程在基础教育阶段的基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的基本理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。熟悉新教材的体例结构编写意图具体内容及与之配套的教参练习册内容和使用方法,在年级继续组织好活动式任务型课堂模式的探讨与研究工作。加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合......”。

6、“.....组织上好多媒体教公开课等。组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课研究课示范课,通过研讨观摩评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。加强年级毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。年级英语教师共同学习上届大纲和中考说明,扎扎实实教好第遍,要在基础知识到位的同时,抓好听说读写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。其他工作精心组织,认真辅导,做好年级英语学科的提优拔尖工作。组织激发年级学生英语学习习趣的研讨活动。完成学校安排的各项教研任务具体工作安排周次活动安排主持人预备周学习学校相关工作计划,李彩英学习新课标李彩英如何调动学生学习英语的热情李彩英听评李彩英老师公开课魏美玲听评车成霞老师公开课魏美玲听评革与课程评价,明确英语课程在基础教育阶段的基本任务......”。

7、“.....并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。熟悉新教材的体例结构编写意图具体内容及与之配套的教参练习册内容和使用方法,在年级继续组织好活动式任务型课堂模式的探讨与研究工作。加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织上好多媒体教公开课等。组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习,不断反思探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。落实教学常规,深化教育教学改革......”。

8、“.....做好资源共享工作。现在的英语教材更新很快,套教材也许只有轮的寿命,因此,我们越来越需要进行思想方面的转换,既由课程教学转为话题教学,以不变应万变......”。

9、“.....以新课程理念指导教研工作,英语教研组工作计划。紧紧围绕活动式任务型课堂模式,深入而全面扎实而有效地展开教学研究。总结英语课程实施过程中形成的经培养。创造机会让新教师多听课,多上公开课。开展教学评比活动,提高教学基本素养和教学水平。加强理论学习,逐步树立以人为本的思想,转变陈旧落后的教学观念。,即问题研究,并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。以学科开放展示为载体,促进教学交流和学生活动的开展。本学期将与教科研课题结题仪式为载体,进行大规模高层次全方位的学科开放与展示,借以展示我校英语学科的教师队伍建设教学模式和学生素养。教师活动备课组为单位组织的青年教师会课原则是岁以下和转来未满年教师,备课组长确定讲课人员名单和会课时间,并负责协调同年组的教师的窜课和听评课做课教师上交教学设计和课后反思。参与学校小课题研究,即问题研究......”。