1、“.....听课评课等教研活动中用语用字规范化将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核职务晋级业务学习教学基本功训练,评优评先等的基本内容和条件。结合学校每周的推门课常规检查,开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。积极落实,严格按照国家标准,实行教师持普通话等级证书上岗制度,般教师达到级乙等,语文英语教师达到级甲等水平将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求,要求学生在必要场合自觉讲普通话写规范字并检查落实,将语言文字规范意识语文综合能学学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育学校管理的内容对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施重视教师语言文字基本功训练。资料档案有关语言文字工作的文件计划等资料齐全管理妥善。奖惩制度把语言文字达标列入教师业务考核内容作为教师评优的条件作为学生评优的条件。普及普通话的工作教学语言普通话成为教学语言......”。

2、“.....校园语言学校集体活动会议公务接待等均使用普通话校内教师与教师之间教师与学生之间学生与学生之间交流均使用普通话。教师普通话培训测试鼓励适龄教师参加培训和测试。普通话口语实践学校利用教学和各种课外活动,注重培养学生普通话口语能力组织的活动生动有趣学生对家庭推普的影响大。校内用字要求名称标志牌用字规范无错别字,手书繁体班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中,适时开展大型的主题活动。加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求,结合本学科教学特点,强化口语教学和写字训练。在教学过程中,要注重培养学生普通话口语能力,要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力,训练学生正确书写汉字,使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语用字训练......”。

3、“.....要按照课程标准要求对学生进行规范用语用字训练。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动学生的课外活动,教师之间师生之间学生之间的各种交流沟通,全部使用普通话。并其他集体活动中必须使用普通话,将此列入小学生日常行为规范中。朗诵书法及规范字知识竞赛,提高师生员工的语言文字水平开展推普宣传周活动,形式多样,内容丰富。教育,学校广播站播音员普通话水平。,加强监督力度。校语言文字工作组负责对教师教案板书论文科研材料等进行抽样检查,对学生的作业答卷通知等进行不定期检查,杜绝出现错别字异体字简字和繁体字。对教师管理人员及学生在教学工作和集体活动中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查,并将结果向全校通报。上墙的制度办法及所发文件所写文字材料负责监督审查,对不规范用字现象要立即纠正整改。,在校园中积极宣传中华人民共和国国家通用语言文字法和有关文件......”。

4、“.....,在教学楼图书室食堂等公共场所设请您支持请说普通话,学校语言文字工作计划小学南阳市第十小学语言文字工作计划指导思想以贯彻落实国家通用语言文字法为核心,市语言文字工作精神区教研室语言文字工作要点为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言文字工作管理水平,规范化水平,进步推动语言文字工作制度化规范化建设。目标要求做好校园普通话推广工作做好汉字规范化推广工作抓好学生语言文字基本功训练抓好我校教师语言文字规范化管理争创全区语言文字规范化示范校。具体措施加强组织领导,建立管理网络。建立管理有效机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证,为此,我校特建立各级管理网络,全面开展学校语言文字工作。成立以校长顾春阳为组长,副校长胡春奇吴云霞为副组长,方海青所有集体活动学生的课外活动......”。

5、“.....全部使用普通话。并通过教师和学生向社会家庭辐射渗透,带动影响社会家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富形式多样,趣味性强活泼生动,以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。建立考核制度,加强督促检查,提高规范使用语言文字的自觉性。学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的项重要内容,并列为教师聘用晋级和评优的条件之。班级把对学生的语言文字要求纳入班规。明确具体要求,落实各项任务学校管理要求组织机构有工作机构有兼职工作人员有工作计划并按计划开展工作。宣传工作校内醒目位置有长期性宣传标语宣传教育经常化并融入校园文化建设中,形式多样,内容丰富推奖,分硬笔书法软笔书法粉笔字类。粉笔字在学校坚持进行认真做人,天天练字,教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校园里。继续培养支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍......”。

6、“.....要求每班设有推普员,起示范与督促作用月份组织青年教师参加片区各科的说课活动,把推普工作落实到活动中。月份青年教师参加赛课活动,把推普工作落实到活动中。月份语文教研组组织校园文化艺术节之诗歌朗诵比赛。月份召开推普工作会议,推普领导小组布置下期工作。月份充分利用学校红领巾广播进行广播。提高学生的学习语文的兴趣和语言表达能力。月份组织师生进行朗读比赛。月份整理上半年语言文字工作档案。年月第篇学校语言文字工作计划年春期语言文字工作计划南阳市第十有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员,起示范与督促作用普及普通话的工作教学语言普通话成为教学语言,所有课程均使用普通话除外语学科外。校园语言学校集体活动会议公务接待等均使用普通话校内教师与教师之间教师与学生之间学生与学生之间交流均使用普通话。教师普通话培训测试鼓励适龄教师参加培训和测试......”。

7、“.....注重培养学生普通话口语能力组织的活动生动有趣学生对家庭推普的影响大。校内用字要求名称标志牌用字规范无错别字,手书繁体字要有规范字牌。公章用字字形规范。标语用字规范化。公文校刊讲义用字规范化。试卷用字试卷及其他印刷物用字规范化。指示牌用字规范化。软件网络用字规范化。学校语言文字工作计划。班主的符合学生实际的语言文字能力培训要求,在语文课堂教学中,对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了经典诵读活动,取得了很好的效果。将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作,在培养学生表达能力阅读能力写作能力等方面积极探讨,提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查,包含教学进度计划备课笔记听课笔记作业批改学生成长手册等资料的检查定期组织教师进行各类公开课竞赛......”。

8、“.....以活动促师生对语言文字运用能力的提高根据上级有关部门精神,从学校的实际出发,认真筹划,制定详细地的活动方案积极开展语言规范化的啄木鸟行动,各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化,并任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每期次以上,开展语言文字工作宣传活动每期次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中,适时开展大型的主题活动。加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求,结合本学科教学特点,强化口语教学和写字训练。在教学过程中,要注重培养学生普通话口语能力,要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力,训练学生正确书写汉字,使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学......”。

9、“.....使普通话真正成为校园语言。学校的将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容将教学用语用字规范纳入学校管理常规,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。在板书批改作业备课中使用规范字,听课评课等教研活动中用语用字规范化将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核职务晋级业务学习教学基本功训练,评优评先等的基本内容和条件。结合学校每周的推门课常规检查,开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。积极落实,严格按照国家标准,实行教师持普通话等级证书上岗制度,般教师达到级乙等,语文英语教师达到级甲等水平将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求,要求学生在必要场合自觉讲普通话写规范字并检查落实......”。