1、“.....第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况,总结经验,组合高年级第套复习试卷。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况,总结经验,组合高年级第套复习试卷。初中年级高高年级进入期末考试复习。探讨生物教学论文的编写。教案集体备课的基础上,提倡不同的教师在上同内容的课时采用不同的教学方式,充分发挥每个老师的不同优势,形成个性化的教学。充分利用现代化教学手段,不断探索有利于激发学生学习兴趣主动参与主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式,调动学生的积极性,对生物课乐学爱学会学。加强与兄弟学校的学习与交流协作工作,认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点,发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作,确保中考工作目标的实现。落实目标责任制和备课组负责制规教学方面。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法......”。

2、“.....由备课组长牵头定时间定内容,对下阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点教研组活动要有计划有措施有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。工作目标通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。通过理论引领,共同研讨,提高生物学科的教学水平,确保完成学校提出的各项任务。以课钟,切实保证每节课都是高效的课堂。科学组织课堂教学,上好课。教学要瞄准目标,精讲多练,有的放矢积极实施讨论式启发式教学坚持理论联系实际,着重培养学生的理解能力应用能力鼓励学生的创新精神传授学生解题的基本技巧培养提高学生的自学能力切实落实好教师主导学生主体的教学原则。学生作业实行课内课外相结合,课外作业要适量。所有作业要符合培养学生能力的价值取向。组织公开课活动,进行教学经验交流,拟定本期每人至少上节科组公开课......”。

3、“.....通过谈话辅导要求个别辅导与集中辅导相结合课内辅导与课外辅导相结合师生辅导与生生辅导相结合培养兴趣培养良好的学习习惯重点在培养学生的看书提问质疑改错反思等自主学习的能力加强督促检查重点抓好每次作业考试等方式对帮教同时组织班上的优秀生与后进生结对子,在学生中形成比学赶帮超的活动根据有关教育理论,差生是系列失误积累的学习与交流协作工作,认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点,发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作,确保中考工作目标的实现。落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理,确保阶段性教学目标的完成认真落实学校关于改进常规教学的几项规定,抓好常规管理,做到教研有计划有要求有措施有检查有总结有制度,使常规工作管理科学化规范化。规范备课,备好课每个备课组都实行集体备课制度,要求严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行......”。

4、“.....做好毕业班的工作,有经验的教师要积极献技献策,从教材教法教改,试题资料学生工作等多方面给予帮助和支持,保证高考目标能如期实现。培优补差与第课堂培优改变生物培训的运作方式,实行专人负责制。培训工作要求有计划有安排,有教案,有练习,加强培训过程的管理,不断考试培养出优秀的学生。补差在学校关于后进生帮教措施的指导下进行两手抓,方面由各备课组根据年级实际制定帮教计划另方面由科组负责,实施任课教师负责制,具体力加强督促检查重点抓好每次作业考试等方式对帮教同时组织班上的优秀生与后进生结对子,在学生中形成比学赶帮超的活动根据有关教育理论,差生是系列失误积累的结果,所以,教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限,避免新的差生的出现。狠抓青年教师的培训工作从青年教师对职称评聘的需求,来激发他们的积极性和主动性,通过分任务压担子来迫使他们在教学中不断成长,多同他们沟通......”。

5、“.....形成上高光荣培养出优秀学生光荣,当班努力改进年级生物的教学与辅导工作,加强课堂教学的实效性,在培养学生综合素质的同时,进步开发学生的智力与养成更高的情商,力争考出分以上的尖子生。全组教师从大局出发积极配合毕业班的教师,做好毕业班的工作,有经验的教师要积极献技献策,从教材教法教改,试题资料学生工作等多方面给予帮助和支持,保证高考目标能如期实现。培优补差与第课堂培优改变生物培训的运作方式,实行专人负责制。培训工作要求有计划有安排,有教案,有练习,加强培训过程的管理,不任光荣等积极向上的思想境界。在日常规范教学中对他们严格要求,促使他们快速成长。第以备课组为单位,以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究,第在集体备课的基础上,提倡不同的教师在上同内容的课时采用不同的教学方式,充分发挥每个老师的不同优势,形成个性化的教学。充分利用现代化教学手段......”。

6、“.....调动学生的积极性,对生物课乐学爱学会学。加强与兄弟学校第十周教研组全体人员备课,研究年高考试卷。中心发言人王彩云。第十周教研组全体人员备课,组合高年级第套复习试卷。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况,总结经验,组合高年级第套复习试卷。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况,总结经验,组合高年级第套复习试卷。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况,总结经验,组合高年级第套复习试卷。初中年级高高年级进入期末考试复习。探讨生物教学论文的编写。教案。每封闭周的集体教研要有时间观念,做到不迟到不早退。认真备课听课,详实的做好听评课记录,切不可言两语敷衍了事。强化质量意识。课改的落实点在课堂教学,为使本学期的课改研究落实在实处,本学期各备课组继续开展集体听课,尤其关注初初的课堂管理和与教学研究工作......”。

7、“.....与此同时积极参加市校组织的各种教研活动。充分利用市校的生物教研活动,经常与校外教师交流,突出对中考考试说明的研究。及时汇总中考统考动向,最新的全体人员备课,组合高年级第套复习试卷。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况,总结经验,组合高年级第套复习试卷。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况,总结经验,组合高年级第套复习试卷。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况,总结经验,组合高年级第套复习试卷。初中年级高高年级进入期末考试复习。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况,总结经验,组合高年级第套复习试查。各年级具体要求如下年级以章为单位进行集体备课,每章都必须有主备人,在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到备备教材备学生备教法备考试说明。每节课都必须做到目标明确......”。

8、“.....切实保证每节课都是高效的课堂。年级生物每节课都必须进行集体备课,在集体讨论的基础上进行备课,并确定学案,学年结束后,将学案汇编成册,作为校本教材存用。上课必须有个环节知识归纳分钟考点训练分钟检查巩固任光荣等积极向上的思想境界。在日常规范教学中对他们严格要求,促使他们快速成长。第以备课组为单位,以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究,第在集体备课的基础上,提倡不同的教师在上同内容的课时采用不同的教学方式,充分发挥每个老师的不同优势,形成个性化的教学。充分利用现代化教学手段,不断探索有利于激发学生学习兴趣主动参与主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式,调动学生的积极性,对生物课乐学爱学会学。加强与兄弟学校施是首先每位教师以上学期期末考试为基础对所教班级的后十名学生成绩差的原因进行调查归类分析原因然后在班主任的配合下......”。

9、“.....在学生中形成比学赶帮超的活动根据有关教育理论,差生是系列失误积累的活动和备课组的活动,形成讲团结讲奉献讲贡献讲科学的优良组风。做好科组活动和备课组的考勤工作,要求每位教师按时上下班,准时到会,确有急事要请假。改进年级备考策略,确保备考水平有创新和提高。认真制定备课组和教师个人的教学计划,针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考,努力改进年级生物的教学与辅导工作,加强课堂教学的实效性,在培养学生综合素质的同时,进步开发学生的智力与养成更高的情商,力争考出分以上的尖子生。全组教师从秋季生物教研组工作计划考信息各地资料,以及各种课件......”。