1、“.....是要相信学生有学习能力是要摆正师生位置,把机会交给学生学生。做合格的组织者。是设计动态的教学应对方法是关注学生的需求,灵活执行教学环节是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。做成功的引导者。是激发学生的学习兴趣和求知识是教给学生探索发现的方法是不断引发学生思维碰撞,引导学生由浅入深解决问题。做积极的促进者。是给学生心理支持,鼓励学生去寻找适合自己的学习方式是积极旁观,指导学生优化自己的学习过程即指导学生掌握合作的规则关注学习小组的学习情况感受学生所思所想进行动态的次备课。处理好新课程和传统课程之间的关系。是审视传统的教学方式,是发扬符合新课程教学的理念,是充分使用多媒体等现代化的教学技术是建教学信息,研究新教法,提高教学水平,认真做好有关材料的总结工作。狠抓教学常规落实,深化教育教学改革加强教学环节的监督和检查,备课组活动先检查教案与听课记录,适时组织作业检查,实行备课组长负责制......”。

2、“.....要求老师备课做到有计划,有目标,可检测。同年级学做到统备课统进度统考查。课程难度因学生情况做适当调整。做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。努力确保其中考质量。充分利用学校现有资源,合理使用多媒体课堂教学,扩大课堂容量。改革课堂教学模式,优化课堂教学结构,树立质量主要靠课堂意识。认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析总结经验制定改进措施。建议建立答疑组,加强学生的互助,加大分层教学力度,使不同学生都有所进步。继续抓好深化课堂教学改进的研究和实施。从影响提高课堂教学效益的问题着手,通过行动研究,来改进课堂教学,提高教学质量。通过反思,寻找问题。加强配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合筛选与变化。定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径......”。

3、“.....即先确定课题人选,再集体讨论方案,再上课评课。对外交流。个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导交流,扩大视野,增加教学信息,另方面要积极外出交流学习。教研组长组织组内教师分工合作,共同做好各项工作的书面记录及专题材料。配合学校做好阶段测试的命题阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观公平和公正依据。认真进行质量检测与分析。备课组统进度,对每单元要进行统的质量,分析比较。同时,强调阅卷及时分析及时调整教学策略及时。具体行事安排周次星期工作内容参加人员周送交科组工作计划教育教学工作计划周理化生组教学公开课周送交第次教学常规检查不断提高本组的教学水平。通过学习上课反思的形式逐步提高积极参加教研室组织的各类教研活动,将初初的教研整合,掌握更多教学信息,研究新教法,提高教学水平,认真做好有关材料的总结工作......”。

4、“.....深化教育教学改革加强教学环节的监督和检查,备课组活动先检查教案与听课记录,适时组织作业检查,实行备课组长负责制。加强集体备课,要求老师备课做到有计划,有目标,可检测。同年级学做到统备课统进度统考查。课程难度因学生情况做适当调整。做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。努力确保其中考质量。充分利用学校现有资源,合理使用多媒体课堂教学,扩大课堂容量。改革课堂教学模式,优化课堂教学结构,树立质量主要靠课堂意识。认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析总结经验制定改进措施。建议建立答疑组,加强学生的互助,加大分层教学力度,使不同学生都有所进步。继续抓好深化课堂教学改进的第学期初二物理教研组工作计划动态的教学应对方法是关注学生的需求,灵活执行教学环节是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。做成功的引导者......”。

5、“.....引导学生由浅入深解决问题。做积极的促进者。是给学生心理支持,鼓励学生去寻找适合自己的学习方式是积极旁观,指导学生优化自己的学习过程即指导学生掌握合作的规则关注学习小组的学习情况感受学生所思所想进行动态的次备课。处理好新课程和传统课程之间的关系。是审视传统的教学方式,是发扬符合新课程教学的理念,是充分使用多媒体等现代化的教学技术是建立新型的师生互动活动关系。深入课题研究,提高课堂效益本学期的教研活动要围绕提升教师新课程教学实施能力以促进课堂教学效益的研究,结合新课程标准的贯彻实施,对学生的自主学习合作交流和创新能力等热点进行深入的探索和实践,逐步完善符合合作主体性教学的课堂教学模式。本学期要在实施提升升教师新课程教练习。加强对比训练。注重知识的联系,题目的联系,强化专题练习。形成相应的解题模式注重物理研究方法训练,用物理方法串联物理知识......”。

6、“.....不同层次学生各有收获针对学困生优秀生辅导的措施教案听课评课交流负责人第次教研组活动时间月日地点办公室人员全体物理教师活动内容教案听课评课交流负责人工作总结校本工作总结负责人教科研工作总结负责人分层工作总结学困生档案分析负责人教研组工作总结负责人第篇第学期物理教研组工作计划学年第学期理化生组工作计划本年度我们理化教研组工作,将认真执行学校和教研组教学计划,开展教学研究,紧紧围绕课程标准教学为中心,狠抓教学常规的落实,并继续参加物理和化学新课程标准新教材的学习和培训,达到转变教育观念,改变教学方式,而且进步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本科组的教学质量。总之我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将物理教研教改培训等工规的落实,并继续参加物理和化学新课程标准新教材的学习和培训,达到转变教育观念,改变教学方式,而且进步加强课题研究,全面提高教师素质......”。

7、“.....总之我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将物理教研教改培训等工作做好,作出成效来。使教研活动服务于学校服务于每位教师服务于课堂的基本理念。工作目标。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率包括如何命题。教育评价。教学过程中对学生的评价,要以促进人的发展为宗旨,就不能仅看学生掌握知识的多少,而要看学生的全面发展,看学生的潜能,鼓励学生的成长,保护学生的自尊和自信。实现优化教学方法的几个策略平等地对待学生。是要相信学生有学习能力是要摆正师生位置,把机会交给学生学生。做合格的组织者。是设计什么改进的设想复测的准备试卷......”。

8、“.....提高重请您继续关注公文素材库点题目的重复率。关注讲解效果。注重渗透物理研究方法实验方法。学习研讨物理实验的教学研究负责人中考中的常见的实验类型有哪些不同实验类型的答题要求实验教学中应注意的问题教案听课评课交流负责人第次教研组活动时间月日地点办公室人员全体物理教师活动内容期中情况交流负责人学生率高于的题目有哪些题目所对应的知识点是什么针对问题思考教学中的问题是什么改进的设想复测的准备试卷。教科研期中汇报,小结分析下步研究工作负责人教案听课评课交流负责人第次教研组活动时间月日地点办公室人员全体物理教师学生情况分析负责人年级优秀生名单,提高的主要困难于哪些方面年级困难生名单,提高的主要困难不断收集各地的中考信息,特别是符合新课程标准的命题要认真研究。教学中要有意识地贯穿新课程标准的理念......”。

9、“.....重视竞赛辅导,创出品牌特色在平时的教学过程中,要重视创出我校物理教学的特色,做法之就是抓好物理竞赛的基础教学工作。这可以分两块来进行是在教学中通过提优活动,在起始年级做好物理竞赛苗子的培养工作是开设专题讲座,对物理学习有特长有兴趣的学生进行培训,提升他们的思维能力,开拓他们的知识视野,让他们在学习活动中增加解决问题的能力。从影响提高课堂教学效益的问题着手,通过行动研究,来改进课堂教学,提高教学质量。通过反思,寻找问题。加强教师课后反思,结合听课评课课堂检测积极分析课堂教学中的问题,提出改进措施,付诸实施,反思效果。提升教学时效。制定计划,解决问题。针对问题积极研讨,并逐步实施教学实验加以分析,为教学研究提供具体材料积累资料,撰写案例......”。