1、“.....明确提出哪些他们必须掌握哪些可以选学哪些可以放弃,确保课堂上每个学生都有所收获。是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下,认真筛选习题和补充题,按照必做选做参考等几个层次去要求学生,使每个学生在要求上有明确的目标和任务,从而在自己现有能力的基础上得到发展。是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面,特别是学习的评价上名著读名人传记活动,写读书笔记,开读书交流会,让学生与名著对话与名人对话,从中悟人生道理立奋斗目标增前进动力。认真组织好月考期中期末考试的复习工作,力保在校联考中取得好成绩甩开鸣凰,超过洛阳,缩小与横山的差距。武进区礼嘉中学高年级语文备课组年月日第篇第学期高年级语文备课组工作总结本学期,我们高语文备课组位老师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨语文教育的特点......”。

2、“.....努力实施自主学习的教学模式,现将工作总结通过全年级师生的共同努力,上学期年级管理更趋于规范,文理分科过渡平稳,学生行为习惯学习品质进步得到优化。但优生层面尖子生的培养,更需我们负重前行,加倍努力。高年级是整个高中阶段承上启下的年,高下学期的教学与管理更是学生进步夯实基础,为高做好充分准备的关键性的个学期,我们本着务实的态度,以高的理念,高的思路,高的做法为参考,在认真总结上学期工作得失和执行学年度工作计划的基础上,结合本学期学校工作思路各处室工作计划年级实际情况,制定本学期的工作计划。总体思路本学期,贯彻落实学校的工作要求,按照学校工作思路和各职能处室工作计划的总的是为了让班主任对班级的管理成效得到更为客观公正的评价。搞好两考,即对教师的考勤和考评。教师管理实行硬性考评,直接与绩效津贴挂钩。如坐班和上课迟到早退,教学环节不落实,听课节数不够,考试成绩差距过大等......”。

3、“.....起把学生送过独木桥。夯实双基,即夯实教师基础和学生基础。先通过备课组在教学上继续推进分层教学研究进程,继续开展青年教师优质课竞赛和帮扶活动等措施提高教师素质,再通过教师夯实学生基础,为高复习备考早作准备。开好两会,即第次全组教师会和集体备课会。所以等会会议结束后请高年级全体教师留下来,我们继续召开全组中学学年第二学期高二年级语文备课组工作计划还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。各教师要加强对班级体艺特长生的培养,支持有兴趣学生参加特长训练。重点班做好治跛拔苗工作,优化重点班的氛围,向重点班的管理要质量,着力抓好课堂效益的管理。尖子班重视培优补差辅导工作。科学确定补差对象及重点学生的范围,坚定不移地做好重点学生的培优补差工作,切实开展课堂多提问课后多辅导作业多面批思想多交流等多种形式的补差工作。加大对考试的管理力度,年级将不遗余力地加强对监考的要求......”。

4、“.....纯洁考风,纯洁学风。加强教学进度管理,与各备课组确定本学期教学进度,在确保完成本学期教学内容习工作,力保在校联考中取得好成绩甩开鸣凰,超过洛阳,缩小与横山的差距。武进区礼嘉中学高年级语文备课组年月日第篇第学期高年级语文备课组工作总结本学期,我们高语文备课组位老师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨语文教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主学习的教学模式,现将工作总结如下加强理论学习,在教学中渗透新课程理念。高已正式实施新课程,高教学也要求教师更新教学观念,改变课堂教学方式和学生的学习方式。因此,我组教师量考虑到各学习层面的学生。尤其是像数理化这些学科要根据学生的实际情况,明确提出哪些他们必须掌握哪些可以选学哪些可以放弃,确保课堂上每个学生都有所收获......”。

5、“.....认真筛选习题和补充题,按照必做选做参考等几个层次去要求学生,使每个学生在要求上有明确的目标和任务,从而在自己现有能力的基础上得到发展。是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面,特别是学习的评价上应有不同的标准,评价应以发展程度为标准,有所进步就应给予肯定和鼓励,不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们,这样不但不切合实际,对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,及时补充高考的知识。开展了丰富多彩的语文课外活动每周开设节阅请关注览课,为学生推荐时文选粹思维与智慧读者等优秀杂志阅读。在阅读的基础上,要求学生每周摘抄篇美文并写读后感,同时也营造了良好的阅读氛围。每班利用课前分钟,让学生轮流上台演讲或推荐美文并让演讲者和学生谈感悟。通过活动,锻炼学生的胆量和语言表达能力,激发学生学习兴趣......”。

6、“.....陶玲赵伟煜和陆怡同学获等奖。组织学生参加了江苏省第届语文报杯暨常州市武进区作文竞赛加强对监考的要求,排查和消除监考中薄弱环节,纯洁考风,纯洁学风。加强教学进度管理,与各备课组确定本学期教学进度,在确保完成本学期教学内容的前提下,必须做到提前教学下学期的内容,做好与高第轮复习的衔节。加强备课组集体备课。我备课组做到计划到位,责任落实分工合作,资源共享。每单元分工,由位老师各备篇文章的详案做到统教学和复习进度教案课件练习等。同时要求进行次备课,这样教学上既有所统,又能结合学生实际,体现教师不同教学风格。在学校教科室的统部署下,每周下午第节课,老师们在阶梯教室就本周和下周的教学内容和教学重点难点具体教法等问题高班的陶玲同学获武进区等奖常州市等奖。组织学生参加第届全国规范汉字书写大赛,有人参加硬笔比赛。加强对高考信息的研究我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施......”。

7、“.....注入高考的知识。强化教学科研意识,提高科研能力,积极撰写年会及各级各类论文。开展了丰富多彩的语文课外活动组织高小记者采风活动,指导学生在报刊上发表文章。高年级全体学生举行钢笔字书法比赛和作文竞赛。开展读名著读名人传记活动,写读书笔记,开读书交流会,让学生与名著对话与名人对话,从中悟人生道理立奋斗目标增前进动力。认真组织好月考期中期末考试的复提倡分层教学。是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度,在完成必须的基本教学内容后,在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。尤其是像数理化这些学科要根据学生的实际情况,明确提出哪些他们必须掌握哪些可以选学哪些可以放弃,确保课堂上每个学生都有所收获。是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下,认真筛选习题和补充题,按照必做选做参考等几个层次去要求学生,使每个学生在要求上有明确的目标和任务......”。

8、“.....是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面,特别是学习的评价上学备课组工作计划学年第学期学年第学期高英语备课组计划。班主任和体育老师密切配合,继续提升操质量坚持不懈抓好班级常规管理,加强早读操午晚休自习的管理力度。加强学生仪容仪表管理,对男女生留长发染发佩戴首饰穿拖鞋等现象坚决治理。年级处班主任专业指导老师家长要通力合作,加强对特长生的管理,使其专业文化两不误,并完成专业生的合理分流。教学工作加强学生的学习过程管理继续抓好班风学风建设。良好的班风和学风是顺利完成学习任务,促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准严要求狠抓班风学风建设,发挥尖子生带的作用,做好后进生的转化,提高转化,提高学生学习的内驱力,使各层次学生成绩都有提高。加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标,发挥目标的激励作用,让学生在目标的带动下,通过发奋努力,不断地提高自己的学习水平......”。

9、“.....学习困难的学生对学习产生兴趣,并能主动的去学习。培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点加强学法指导。全面落实课堂教学要求教书育人双管齐下在继续加强常规教学检查,落实好备教批辅改等环节的前提下,倡导全体任课教师都要对学生管教管导,不再把事情只往班主任那推,实现全员参与,全程管理的格局。教学方面关注课堂教学中的主要环除了积极参加学校业务学习和校本培训外,还自己订阅中学语文教学参考等优秀刊物,接受先进的教学思想和优秀的教学设计,运用到自己的教学活动中去。同时增强了课改意识,努力变教堂为学堂,还学生学习语文的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生自主探究合作的精神,尽量使学生在积累整合感受鉴赏思考领悟应用拓展发现创新个方面获得发展。中学学年第二学期高二年级语文备课组工作计划。落实两查。学生管理除学校值周领导值日教师和学生干部巡查外......”。