1、“.....教师要结合学习内合,集体学习与自我学习相结合,自我研究与借鉴他人相结合。,准确掌握新课标的精神实质。初中学年第学期教研室工作计划。报公共科目的继续教育培训,组织未完成专业可继续教育的教师完成县人事局组织的继续教育。加强学生竞赛辅导工。,组织教师参加省市教育行政部门和教科研部门组织开展的课改培训活动,按时完成各类教师的培训计划。主动选派我校教师到重点中学学习考察。培训考察,回校归来要写学习汇报材料,心得,有必要时利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神,本课程开发校本教研工作开展课题研究,夯实常规管理工作,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。本学期工作重点及措施加强教学质量管理工作。,提高工作的实效性。制定教研组教学教研计划。学校分设语文数学英语理综理化生初中学年第学期教研室工作计划余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验......”。

2、“.....,提高精细化管理水平。牢固树立结果源于过程,细节决定成败的质量意识,向过程要质量,从细节抓落实。积极落实省教育厅关于加强师德师风建设的文件精神,完善教学常规,建立教提升教师们的教育理念,借鉴名师们的先进经验及适合我校实际的教学模式。次集体读书讨论研究或外出学习活动,并做好活动记录。提倡全面学习与重点学习相结合,集体学习与自我学习相结合,自我研究与借鉴他人相结合。,准确掌握新课标的精神实质。初中充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人有个教研专题或参与项课题研究,每年至少写篇教研论文或优秀案例,主讲节示范课。市级以上含市级骨干教师每人必须主持个教研专题,每期至少写篇教研论文或优秀案例,主讲节研究课或学术报告。人才,精选精辅,达到学生竞赛评估的优异成绩。本学期力争培养至少人次学生在各类竞赛中获得省级以上奖励。初中学年第学期教研室工作计划。......”。

3、“.....按时完成各类教师的培老师每周至少互听节,互相促进。教学论文教育故事教学反思活动制作课件,不断提高教师教学教研水平。报公共科目的继续教育培训,组织未完成专业可继续教育的教师完成县人事局组织的继续教育。加强学生竞赛辅导工作。按教育主管部门要求,及时上报各训计划。主动选派我校教师到重点中学学习考察。培训考察,回校归来要写学习汇报材料,心得,有必要时利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神,产生人学习,多人受益的效应。,邀请部分名师专家兄弟学校骨干教师定期来校讲课或进行专题辅导继续推进导学案课堂教学改革,打造高效课堂。施。课程改革是进步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与导学案课堂相适应的课程观教学观人才观,用先进的教育理念指导教学实践。教师要结合学习内活动,总结教学经验,争当骨干教师。......”。

4、“.....牢固树立结果源于过程,细节决定成败的质量意识,向过程要质量,从细节抓落实。积极落实省教育厅关于加强师德师风建设的文件精神,完善教学常规,建立教学常规督查制度,加强对教学各个环节主讲人,并按计划实施本学期的专题讲座。初中学年第学期教研室工作计划。开展达标课示范课优质课教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平。学科带头人骨干教师主讲节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,学年第学期教研室工作计划明德初中学年第学期教研室工作计划指导思想及主要工作本学期我校教研工作的指导思想是紧紧围绕教育局的坚持提高教学质量作为核心工作,稳步推进教育教学改革,打造高效课堂。主要做好教学质量管理课堂教学改革教师专业化发展训计划。主动选派我校教师到重点中学学习考察。培训考察,回校归来要写学习汇报材料,心得,有必要时利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神,产生人学习......”。

5、“.....,邀请部分名师专家兄弟学校骨干教师定期来校讲课或进行专题辅导余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。,提高精细化管理水平。牢固树立结果源于过程,细节决定成败的质量意识,向过程要质量,从细节抓落实。积极落实省教育厅关于加强师德师风建设的文件精神,完善教学常规,建立教学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。同时,继续实行领导滚动督导制,每周不定期不定人的坚持推门听课,至少两节,检查指导学案导学课老师每周至少互听节,互相促进。教学论文教育故事教学反思活动制作课件,不断提高教师教学教研水平。学校初中学年第学期教研室工作计划精细化管理,切实提高教师日常教学活动的实效,确保规范办学与教育教学高质量和谐并进。专题讲座是突出教学重点,突破教学难点的好方法,我们要充分利用这种好的教学方法。开学初,我们拟定学年专题讲座计划及题目主讲人......”。

6、“.....总结教学经验,争当骨干教师。,提高精细化管理水平。牢固树立结果源于过程,细节决定成败的质量意识,向过程要质量,从细节抓落实。积极落实省教育厅关于加强师德师风建设的文件精神,完善教学常规,建立教,县级骨干教师每人有个教研专题或参与项课题研究,每年至少写篇教研论文或优秀案例,主讲节示范课。市级以上含市级骨干教师每人必须主持个教研专题,每期至少写篇教研论文或优秀案例,主讲节研究课或学术报告。其余教师必须根据学校要求积极参加教研研活动,举行校级学科竞赛,发现竞赛人才,精选精辅,达到学生竞赛评估的优异成绩。本学期力争培养至少人次学生在各类竞赛中获得省级以上奖励。继续推进导学案课堂教学改革,打造高效课堂。施。课程改革是进步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要使每位教师开好头,起好步。,按课堂教学的般原则和规范上课,达到常规教学标准,符合个合格教师的教学水平......”。

7、“.....培养选拔批能发挥骨干示范作用的高水平教师,并推荐给县级以上的各类认定单位。学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作训计划。主动选派我校教师到重点中学学习考察。培训考察,回校归来要写学习汇报材料,心得,有必要时利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神,产生人学习,多人受益的效应。,邀请部分名师专家兄弟学校骨干教师定期来校讲课或进行专题辅导学常规督查制度,加强对教学各个环节的精细化管理,切实提高教师日常教学活动的实效,确保规范办学与教育教学高质量和谐并进。专题讲座是突出教学重点,突破教学难点的好方法,我们要充分利用这种好的教学方法。开学初,我们拟定学年专题讲座计划及题充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人有个教研专题或参与项课题研究,每年至少写篇教研论文或优秀案例,主讲节示范课。市级以上含市级骨干教师每人必须主持个教研专题,每期至少写篇教研论文或优秀案例......”。

8、“.....内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每个教师学期要写业务学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。同时,继续实行领导滚动督导制,每周不定期不定人的坚持推门听课,至少两节,检查指导学案导学举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与导学案课堂相适应的课程观教学观人才观,用先进的教育理念指导教学实践。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每个教师学期要写业务学习笔记。学校将定期初中学年第学期教研室工作计划余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。,提高精细化管理水平。牢固树立结果源于过程,细节决定成败的质量意识,向过程要质量,从细节抓落实。积极落实省教育厅关于加强师德师风建设的文件精神,完善教学常规,建立教作。按教育主管部门要求,及时上报各类师生竞赛......”。

9、“.....组织督促各备课组在备课组活动中,锁定学生参赛的苗子,在平时教学中贯穿部分竞赛题型的解答方法,对这些选手定时定点加以辅导。按学校计划,组织教研组通过日常充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人有个教研专题或参与项课题研究,每年至少写篇教研论文或优秀案例,主讲节示范课。市级以上含市级骨干教师每人必须主持个教研专题,每期至少写篇教研论文或优秀案例,主讲节研究课或学术报告。产生人学习,多人受益的效应。,邀请部分名师专家兄弟学校骨干教师定期来校讲课或进行专题辅导,提升教师们的教育理念,借鉴名师们的先进经验及适合我校实际的教学模式。次集体读书讨论研究或外出学习活动,并做好活动记录。提倡全面学习与重点学习相心理文综史地政体音美信息教研组,各教研组根据学校制订的教学教研计划开展工作,计划每学期制订次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结......”。